ÔN TẬP PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT

TRƯỜNG THPT LƯƠNG TÀIÔN TẬP PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT• Chương 1: Chuyển hóa vật chất và nănglượng ở vi sinh vật• Chương 2: Sinh trưởng và sinh sản của visinh vật• Chương 3: Virut và bệnh truyền nhiễmKhái niệm về vi sinh vậtMôi trường và các kiểudinh dưỡngCó[r]

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài:
Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu:
3.1. Đối tượng nghiên cứu.
Các biện[r]

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài
Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Các biện phá[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 10NĂM HỌC 2015 – 2016A. NỘI DUNG KHÁI QUÁTI. Sinh học tế bào. Phân biệt từng giai đoạn chính của quá trình quang hợp và hô hấp Mô tả chu kì tế bào. Trình bày những diễn biến cơ bản của nguyên phân, giảm phân Trình bày ý nghĩa của nguyên phân, giảm phânII.[r]

601bpBước 7 : Bản đồ plasmid• Tóm lại việc nghiên cứu hệ thống vi sinh vật trongdầu mỏ, đang được tiến hành và phát triển rất mạnhmẽ trong tất cả các nước đang phát triển trong đó cóViệt Nam, Dầu mỏ có ý nghĩa quan trọng đối vớicác ngành công nghiệp, và duy trì nền văn minhcông nghiệp[r]

− Tảo sợi : tồn tại ở dạng chuỗi các tế bào liên kết nối tiếp nhau. Các chuỗi này có thểgồm một vài tế bào và cũng có thể gồm rất nhiều tế bào. Chúng có thể phân nhánh haykhông phân nhánh.− Tập đoàn tảo : tồn tại thành một nhóm tế bào. Một tập đoàn có thể gồm vài ba đếnnhiều tế bào bám chặt vào nhau[r]

thời điểm nhất định nào đó.H2S là một chỉ tiêu quan trọng trong đánh giá chất lượng nước. Tuy H 2S khôngảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe của các loại tôm, cá nuôi trong nước nhưng nếu ởmột hàm lượng cao, nó sẽ gây hại cho hệ sinh thái ao đầm và ảnh hưởng tới chấtlượng và sản lượng nuôi trồng bởi H 2[r]

BÀI TẬP 1, 2, 3 SGK TRANG 95 SINH HỌC 9Bài 1. Kĩ thuật gen là gì? Gồm những phương pháp nào?Ki thuật gen là tập hợp những phương pháp tác động cỉịnh hướng lên ADN cho phépchuyển thông tin di truyền từ một cá thể của một loài sang cá thể thuộc loài khác.Kĩ thuật gen gồm ba bước, ứng với ba phư[r]

dinh dưỡng kh c loại này thường d ng trong công nghiệp luyện kim ho c s t khu n,…T y th o nhu cầu sử d ng giấm kh c nhau mà người ta chia :- Giấm dùng để nấu nướng: ch a acid acetic 4-5%, có vị nồng, thơm dịu, t y m itanh của c , giúp tươi thịt, c c hải sản.- Giấm ăn với cơm và rau trộn: Độ acid ace[r]

màng thiệt hại tới 50% năng suất (Okoli & Erinle, 1989) [16].Việc xác định phạm vi ký chủ của các loài Coletotrichumthường là rất khó (Johnston & Jones, 1997). Chúng thường gâybệnh ở các loài cây trồng có mối quan hệ trong họ cà như ớt(Capsicum annuum: chilli, pepper), cà chua, khoai[r]

3.1. Giảng dạy các khái niệm sinh học bằng cách sử dụng trò chơi nhỏ:Chúng ta sử dụng các trò chơi nhỏ để dạy học sẽ tạo được không khí hứng thú và sôi nổi, rèn luyện khả năng phản ứng nhanh, đồng thời giúp HS phấn đấu, tranh đua nhau.3.1.1. Các bước tiến hành:+ Bước 1: Xác định kiến thức chính tron[r]

Vi sinh vật đóng vai trò vô cùng quan trọng trong thiên nhiên cũng như trong cuộc sống của con người. Nó là khâu quan trọng trong chuỗi thức ăn của hệ sinh thái, tham gia vào tất cả các vòng tuần hoàn vật chất tự nhiên, đóng vai trò quyết định trong quá trình tự làm sạch các môi trường tự nhiên… con[r]

trì chất lượng, hình dạng, mùi vị, độ kiềm hoặc axit của thực phẩm, đáp ứng về yêucầu công nghệ trong chế biến, đóng gói, vận chuyển và bảo quản thực phẩm.Như vậy phụ gia thực phẩm không phải là thực phẩm mà nó được bổ sung một cáchchủ ý, trực tiếp hoặc gián tiếp vào thực phẩm, cải thiện tính chất h[r]

Thu nhận, tách chiết, tinh sạch những chất có hoạt tính sinh học từ động vật và ứng dụng trong TP. Sử dụng enzyme và vi sinh vật để thủy phân protein trong công nghệ sản xuất chitin. Ứng dụng chitin và chitosan trong thực phẩm

a. Tổng quan về công nghệ MBBR:MBBR là một dạng của quá trình xử lý nước thải bằng bùn hoạt tính bởi lớp màngsinh học (biofilm). Trong quá trình MBBR, lớp màng biofilm phát triển trên giá thể lơlửng trong lớp chất lỏng của bể phản ứng. Những giá thể này chuyển động được trongchất lỏng là nhờ hệ thốn[r]

Quá trình nấu gồm 4 công đoạn:• Hồ hóa và đường hóa: nguyên liệu sau khi xay nghiền được chuyển tớithiết bị hồ hóa và đường hóa bằng cách điều chỉnh hỗn hợp ở các nhiệt độ khácnhau. Hệ enzyme thích hợp chuyển hóa các chất dự trữ có trong nguyên liệuthành dạng hòa tan trong dịch: các enzyme thủy phân[r]

Trắc nghiệm vi sinh vật đại cương có đáp án (câu hỏi trắc nghiệm sinh học đại cương), soạn bởi sinh viên đại học y dược thành phố Hồ Chí Minh, kiến thức đầy đủ, đáp án chính xác, chúc các bạn hoàn thành tốt bài thi với môn học thú vị này.

- Các Polyme tổng hợp bao gồm các chất hồ hoàn tất, các chất hồ sợidọc như polyvinylalcol, polyacrylat,…- Phần lớn các chất làm mềm vải, các chất tạo phức trong xử lý hoàn tất.- Nhiều thuốc nhuộm và chất tăng trắng quang học đang sử dụng,…Nhóm 3: Các chất ít độc và có thể phân giải vi sinh- Xơ sợi v[r]

Vi sinh vật là tên gọi chung để chỉ tất cả các sinh vật có hình thể bé nhỏ,
muốn thấy rõ được người ta phải sử dụng tới kính hiển vi. Vi sinh vật không phải là
một nhóm riêng biệt trong sinh giới. Chúng thậm chí thuộc về nhiều giới sinh vật
khác nhau và giữa các nhóm có thể không có quan hệ mật thiế[r]

Nhiệm vụ của sinh học: Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm những nhóm lớn sau :  Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm những nhóm lớn sau : Vi khuẩn, Nấm, Thực vật và Động vật,... Chúng sống ở nhiều môi trường khác nhau, có quan hệ mật thiết với nhau và v[r]