SKKN GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THÓNG VĂN HÓA CỦA DÂN TỘC

Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú Bắc HàCông tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú Bắc Hà

Bài viết đã trình bày những đặc trưng cơ bản của văn hóa truyền thống, đánh giá thực trạng ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của sinh viên. Từ đó đưa ra năm giải pháp nhằm nâng cao ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của sinh viên tỉnh Hải Dương tron[r]

mặt tuyên truyền, giáo dục theo các định hướng tư tưởng, đạo đức, thẩm mỹ củaÐảng và Nhà nước ta, mà còn có tính thương mại ở các cấp độ khác nhau.Dưới góc độ là sản phẩm mang tính thương mại, dịch vụ nghe nhìn ở nước tacòn đang ở giai đoạn bắt đầu phát triển: cơ sở vật chất kỹ thuật còn yếu, thiếu[r]

Thực trạng của giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc:I) Khái niệm về bản sắc văn hóa dân tộc: Chúng ta thường nói tới thuật ngữ bản sắc văn hóa và mongmuốn giữ gìn bản sắc văn hóa Việt Nam. Thế nào là bản sắc vănhóa dân tộc[r]

Nghiên cứu triết học GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG Ở VIỆT NAM TRƯỚC TÁC ĐỘNG CỦA TOÀN CẦU HOÁ GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG Ở VIỆT NAM TRƯỚC TÁC ĐỘNG CỦA TOÀN CẦU HOÁ NGUYỄN ĐÌNH TƯỜNG (*) Toàn cầu hoá là một xu thế khách quan, đ[r]

GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HOÁ CÁC DÂN TỘC TÂY NGUYÊN TRƯỚC BỐI CẢNH TOÀN CẦU HOÁ HOW TO MAINTAIN AND DEVELOP THE CULTURAL CHARACTERISTICS OF TAY NGUYEN ETHNICS IN THE GLOBALIZATION BACKGROUND NGUYỄN VĂN HOÀN Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Toàn cầu hoá[r]

Văn hóa vật chất bao gồm các đồ vật, công nghệ và cả một bộ phậnnghệ thuật.Văn hóa tinh thần bao gồm ngôn ngữ, các kiến thức, kĩ năng, giá trị, tínngưỡng và phong tục tập quán.Có thể nói, về bản chất văn hóa thể hiện trình độ phát triển của conngười. Văn hóa chính là dấu[r]

[r]

Trờng THCS Phú Nam An Môn học: Ngữ Văn lớp 9Họ và tên: Nguyễn Mạnh HùngTrình độ CM : Đại học SP Toán- TinTrình độ Tin học: Đại học Bài thơ về tiểu đội xe không kính(Phạm Tiến Duật)Địa chỉ: ứng Hoà - HNTiết 47I. Mục tiêu bài dạy1. Kiến thức: Giúp HS cảm nhận đợc nét độc đáo của hình tợng những chiếc[r]

là một nội dung của giáo dục - đào tạo. Tuy nhiên, bên cạnh việc giáo dục các giá trị của văn hóa truyền thống thì cần phải biết “gạn đục, khơi trong” để các thế hệ mai sau thấy được các giá trị đích thực của văn hóa truyền thống trong việc xây dựng và phát triển đất nước[r]

Tác động của truyền thống đến giới trẻ hiện nay GỢI Ý LÀM BÀI : - Đề bài này đánh vào mặt lối sống hiện nay của giới trẻ.Muốn làm bài tốt bạn phải chịu khó quan sát + suy nghĩ + nhận xét.Vì bạn cũng là một phần tử của giới trẻ hiện giờ.Nếu muốn làm bài tốt bạn phải thực sự đứng ngoài giới trẻ,n[r]

Hoàn thiện quy hoạch, huy động các nguồn lực đầu tư xây dựngthiết chế văn hóa, chú trọng văn hóa ở ngoại thành; tậptrung đầu tư cho những cơ sở văn hóa tiêu biểu, có vai trò quantrọng trong đời sống văn hóa của Thành phố và các tỉnh phíaNam. Tăng cường hoạt động giao lưu[r]

2.3. Thành quả của việc vận dụng vào xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Namtiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc. Đối với nước ta những năm vừa qua, trong quá trình mở cửa giao lưu với thế giới,chúng ta không chỉ tiếp thu những giá trị hiện đại, tiên tiến mà còn bổ sung, điều chỉnh một[r]

Trên thế giới này không có một nền văn hoá nào có tính thuần nhất bản địa. Sự thay đổi giữa các nền văn hoá là do trao đổi. Khi trao đổi ngừng thì cả hai địa bàn đều chững lại trong phát triển. Đây là phép biện chứng của nhân tố ngoại sinh trong sự phát triển nội sinh. Tuy nhiên sự hội nhập các giá[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IINĂM HỌC 2015 - 2016MÔN LỊCH SỬ LỚP 8UBND QUẬN BÌNH THẠNHPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO________________ĐỀ CHÍNH THỨCThời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1: Tóm tắt diễn biến và nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Yên Thế ? (3.5đ)Câu 2: Em hãy nêu những nội dung cơ bả[r]

Mục tiêu của đề tài là Xuất phát từ thực trạng ngoài xã hội và tình hình thực tế của nhà trường, mục tiêu mà tôi đặt ra là sau quá trình thực hiện, học sinh có sự chuyển biến tích cực trong nhận thức, ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Đồng thời những hiểu biết và hoạt động sau khi[r]

Thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ đang sở hữu một hệ thống di sản văn hóa có giá trị của dân tộc, trong đó lễ hội dân gian là giá trị văn hóa tiêu biểu nhất. Vấn đề nhận diện một cách chính xác những giá trị văn hóa, lịch sử, khoa học của lễ hội ở Việt Trì nói riêng, Phú Thọ nói chung để có hướng bảo[r]

GV: Khi nói đến truyền thống tốt đẹp đó em có cảm xúc, tự hào gì? - Tùy theo từng gia đình mà có rất nhiều ngành nghề khác nhau.- Không như: bói toán, làm mối, chữa bệnh bằng bùa phép, Chỉ giữ ngành nghề còn phù hợp như: thuốc gia truyền, làm trống, - Nêu suy nghó của mình. HOẠT ĐỘNG 4: Rút ra nội d[r]

Bài viết trình bày khái quát thực trạng phát huy các yếu tố văn hóa truyền thống của dân tộc Thái ở huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La và văn hóa truyền thống của dân tộc Mông ở huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai trong hoạt động du lịch.

+Nói cách khác, các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc kết tinh
trong quan niệm, tư tưởng, triết lý, đạo đức và cách thức ứng xử, phản
ánh diện mạo tinh thần, tâm hồn, và tình cảm của cả một dân tộc trong
đó có các sản phẩm vật thể và phi vật thể của văn hóa.
Nền giáo dục mang tính nhân văn
+Phát[r]