THIẾT KẾ BÀI DẠY KHỐI 1 - TIỂU HỌC QUÁN TOAN - TUẦN 21

được loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn, sự sụp đổ của chế độ phongkiến một chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời.3.Kĩ năng:- Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra những >nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến.B- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:[r]

MỤC TIÊU : Giúp HS  Biết QĐMS 2 PS, trong đó mẫu số của một PS được chọn làm mẫu số chung MSC, củng cố về cách QĐMS 2 PS..  HS vận dụng kiến thức để thực hiện các bài tập về QĐMS, chọn[r]

PGD&ĐT-TP BẠC LIÊUTRƯỜNG THCS TRẦN HUỲNHCHUYÊN ĐỀĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây, vấn đề đổi mới dạy học mônNgữ Văn luôn được các nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu.Nhiều phương pháp, biện pháp mới liên tục được đưa ra dù cókhác nhau nhưng đều thống nhất khẳng định vai trò của ngườihọc khôn[r]

Đề tài giúp tôi tự học, tự rèn luyện để nâng cao tay nghề của mình, đồng thời tôi cũng muốn chuyển tải một số kinh nghiệm tích lũy được qua quá trình công tác của mình đến đồng nghiệp để cùng chung tay góp sức nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn vẽ theo mẫu và tìm hiểu ưu điểm các phương pháp dạy[r]

Tuần IIIBán hàngNấu ănXây dựng nhà- Xâu hoa, xếp hình các nghề trong xã hội- -Xem tranh ảnh, lô tô- - Hoàn thành bài còn thiếuVẽ , nặn xé, dán đồ dung sản phẩm các nghềHát múa các bài hát trong chủ đềChăm sóc cây9Xây dựng siêu thịKẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI CÁC GÓC(3TUỔI)CHỦ ĐỀ MỘT SỐ NGHỀ[r]

Đề tài: “ Một số giải pháp khắc phục khó khăn nhằm dạy tốt phương pháp Mĩ thuật Đan Mạch ở Tiểu học” là đề tài thiết thực thể hiện được tính mới, tính khoa học, có khả năng áp dụng rộng rãi trong quận, giúp cho giáo viên dạy Mĩ thuật nói riêng và Tiểu học nói chung. Góp phần việc nâng cao chất lượn[r]

TRƯỜNG TH NGUYỄN DU LỊCH BÁO GIẢNG
KHỐI 1 Tuần 2: Từ ngày 14 92020 đến1892020



Thứ
Ngày Buổi


T
T
Môn T
C
T
Tên bài dạy Ghi chú[r]

TRƯỜNG TH NGUYỄN DU
TỔ KHỐI 1



KẾ HOẠCH THÁNG 8 NĂM 2018

I. Đánh giá công tác tháng 6 + 7 năm 2019:
Thực hiện nghiêm túc việc đi phép hè, trả phép đúng thời gian quy định.
Làm tốt công tác[r]

Mục tiêu của đề tài là Để kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh của học sinh tiểu học đạt hiệu quả cao giáo viên cần thường xuyên thay đổi hình thức tổ chức lớp học phong phú đa dạng, sử dụng phương pháp dạy phù hợp với từng khối, lớp, đối tượng học sinh.

thích học Toán hơn. Giáo viên có thể ra bài tập về nhà để các em có thời giantrao đổi, tìm hiểu biện pháp giải quyết bài toán. Sau đó các em đến lớp để thảoluận và giáo viên cùng làm việc, giải quyết vấn đề đặt ra với các em.Bài toán 10 vận dụng liên hệ vào bài “Hệ bất phương trình 2 ẩn” (lớp[r]

vùng đó để HS dễ dàng quan sát Hà Nội nằm ở khu vực miền Bắc nƣớc ta, dễxác định Hà Nội giáp với các tỉnh nào. Sau đó đến phần tìm hiểu về những trungtâm kinh tế, văn hóa…của Hà Nội thì đặt lƣợc đồ phóng to sang bên cạnh để HSdễ quan sát. Nhƣ ảnh chụp:19- Với 10 bài Lịch sử và địa lí lớp 4,5[r]

Thơ có vai trò to lớn đối với việc hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và nhân cách cho học sinh tiểu học. Tuy nhiên, việc dạy các bài thơ ở tiểu học hiện nay chưa được quan tâm đầy đủ dẫn đến hiệu quả các giờ học chưa cao. Bài viết đề cập tới một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh đối với[r]

khoamột cách sáng tạo phù hợp với đối tợng HS.Trong trờng hợp cụ thể, cần tìm cách bổ xung hoặc cập nhật nội dungtrong bài làm cho giáo trình luôn mới, phù hợp với đối tợng HS và với cuộcsống tiến triển và thay đổi. * Hội thoại là hoạt động giao tiếp gồm ít nhất 2 ngời :ngời nói và ngờinghe[r]

-Kết hợp hướng dẫn HS quan sátảnh trống đồng-Giãng các từ mới trong bài (như ởMĐYC)-Dung bút chì đánh dấu đoạn-HS nối tiếp đọc từng đoạn (2-3lượt)-HS quan sát-Đọc diển cảm toàn bài 1 lầnHĐ.Tìm hiểu bài-Tổ chức cho HS làm việc theo lớpHỏi: trống đồng đông sơn đa dạngnhư th[r]

Phân phối chương trình môn Tiếng Việt lớp 1
( BỘ SÁCH CÙNG HỌC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC )
Tuần Tiết Chủ đề Bài Ghi chú


0 1 Làm quen (Tiết 1)
2 Làm quen (Tiết 2)
2 Làm quen với học Viết (Tiết 1)
4 Làm quen với học Viết (Tiêt 2)






1

1 Bài 1A: a, b (Tiết 1)
2 Bài 1A: a, b (Tiết 2)
3 B[r]

TRƯỜNG TH NGUYỄN DU LỊCH BÁO GIẢNG
KHỐI 1 Tuần 2: Từ ngày 14 92020 đến1892020



Thứ
Ngày Buổi


T
T
Môn T
C
T
Tên bài dạy Ghi chú[r]

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯNGVIỆT NAMBỘ PHẬN CHUYÊN MÔNHạnh phúcSố 07/ CM- KTTTtháng 11 năm 2010CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAĐộc lập- Tự doGiụcTượng, ngày 22HOẠCH KIỂM TRA TẬP TRUNG TUẦN 14-C/c vào kế hoạch chuyên môn học kỳ I Năm học 2010– 2011-C/c vào tình hình thực tế của nhà trường.Nay Bộ phận chuyên[r]

TRẢ LỜI 11 CÂU HỎI PHÂN TÍCH KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC

Câu 1. Sau khi học bài học, học sinh làm được gì để tiếp nhận (chiếm lĩnh) và vận dụng kiến thức, kỹ năng của chủ đề?
Sau khi học bài học, học sinh nhận biết được các số có hai chữ số từ 20 đến 50; đọc viết được các số có 2 chữ số[r]

- 2 em làm bảng- Nhận xét- Nhận xét, đánh giá* Bài 5: Viết phép tính thích hợp- Viết phép tính thích hợp- Gọi HS đọc tóm tắt- Đọc tóm tát- Gọi HS nêu phép tính- HS thực hiện- Nhận xét- Nhận xét, đánh giá- Chấm, chữaThứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2017Thủ công:ÔN TẬP CHƯƠNG II. KỸ THUẬT GẤP HÌNHI[r]

TRANG 17 II/ PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC: Trong quá trình giáo dục thể chất, giáo viên cần có kiểm tra hệ thống bài dạy giáo [r]