CÁCH MẠNG VĂN HOÁ VIỆT NAM

Báo cáo môn ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM PHÂN TÍCH ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ CỦA ĐẢNG TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY
Phân tích đường lối xây dựng và phát triển văn hoá trước năm 1986.
Đánh giá thực hiện đường lối trước đổi mới.
Phân tích đường lối xây dựng và phát triển văn hoá[r]

Đường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản Việt NamPhân tích quan điểm phát triển nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc Khái niệm văn hoáVăn hoáVăn hoáLà cái còn lại khi tất cả những cái khác bị quên đi Là cái còn lại khi tất cả những cái khác bị quên đi Là một hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đầu thế kỷ XX, cùng với sự xuất hiện của phương thức sản xuất tư
bản chủ nghĩa, những yếu tố văn minh phương Tây và sự xáo trộn về chính
trị, văn hoá - xã hội, trong lòng xã hội Việt Nam đã hình thành một lớp
người mới - tầng lớp doanh nhân. Bắt đầu từ các chí sĩ yêu nước[r]

sử văn hoá Việt Nam từ góc độ lịch sử của từng thành tố văn hoá chuyên biệt, còn các cuốn sách Cơ sở văn hoá Việt Nam thì khi xem xét văn hoá Việt Nam từ góc độ lịch đại thì họ thường trình bày văn hoá Việt Nam gắn với từng giai đoạn lịc[r]

5.2. Kỹ năng:Sinh viên vận dụng, kết hợp với kiến thức chuyên ngành để chủ động,tích cực trong giải quyết những vấn đề kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội theo đườnglối, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước.6. Nội dung kiến thức và phương thức giảng dạy:TT Nội dung kiến thức Số tiết PP[r]

C.nhờ sự giúp đỡ của các đế quốc khácD.Bỏ chạy ra nước ngoàiCâu8.Cuộc cách mạng tháng 2 ở Nga là cuộc cách mạng có tính chất gì?A.cách mạng dân chủ tư sản kiểu ngaB.cách mạng vô sảnC.cách mạng dân chủ tư sản kiểu mớiD.cách mạng văn hoáĐÁP ÁN1 2 3 4 5 6 7 8c[r]

Cung cấp cho người học hiểu biết có tính hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hoá Hồ Chí Minh. Tiếp tục cung cấp kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác Lênin. Cùng với môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa MácLênin tạo lập hiểu biết về nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam hành động của Đảng và củ[r]

*Ăn uống, hút: Người Kháng lấy nguồn thức ăn từ trồng trọt, chăn nuôi và săn bắn. Lương thực chính là gạo tẻ và gạo nếp. Đặc biệt đồng bào Kháng ăn cơm nếp nhiều hơn cơm tẻ. Xôi không không chỉ có mặt trong bữa ăn hàng ngày mà còn là lễ vật bắt buộc trong cúng lễ.Đồng bào hay ăn các món nướng, luộc[r]

Đảng Cộng sản Việt Nam, từ đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II (tháng 21951) trở lại đây, đã liên tục khẳng định vai trò, ý nghĩa, tác dụng của đường lối chính trị, tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách… Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam. Đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (Tháng[r]

Lời nói đầu

Đất đai là tài sản của Nhà nước, việc quản lý và sử dụng đất đai trong lĩnh vực văn hoá đặc biệt là những khu đất giành cho di tích lịch sử văn hoá đang có hiện tượng lấn chiếm, tranh chấp đất đai của một số hộ dân với Nhà nước đến nay còn nhiều phức tạp, chưa giải quyết dứt đ[r]

đạo giáo trong lịch sử Trung Hoa vẫn dựa vào triết học của Đạo học và các nghi lễ, các thần tiện, đạo sĩ và công cuộc tìm kiếm sự trường sinh bất tử.Nội dung Đạo của Khổng tử không mang tính cách mạng và mới mẻ so với đạo lý truyền thống Trung Hoa. Theo ông, mọi sự tồi tệ là vì người ta vi ph[r]

1,0 1,0Những kết quả cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0Nội dung 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương (tối đa 10 điểm)5.1. Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hoá hoặc di tích cách mạ[r]

•: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Bị khoá Trả lời Liên hệ Câu hỏi 2: Các giai đoạn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Giai đoạn nào có ý nghĩa vạch đường cho cách mạng Việt Nam? Chứng minh?Quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh được chia thành các giai đoạn như sau:a. Từ 1890-1911: Thời kỳ hình[r]

mạnh mẽ đến mọi mặt trong đời sống xã hội của các quốc gia, dân tộc. Xét về lĩnh vực văn hoá, toàn cầu hoá không chỉ tạo ra cơ hội cho các quốc gia, dân tộc mở rộng sự giao lưu, hiểu biết và xích lại gần nhau, mà còn đặt những giá trị văn hoá truyền thống của mỗi dân tộc trước nhiều th[r]

Tư tưởng Hồ Chí Minh về chiến tranh và quân đội là một trong những nội dung cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung và trong tư tưởng quân sự của Người nói riêng. Là sự đúc kết tinh hoa văn hoá quân sự Việt Nam và tinh hoa văn hoá nhân loại. Đồng thời thể hiện sự kế thừa phát triển truyền thống[r]

Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương1,0Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thăm quan, tìm hiểu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương và đất nước.1,0Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu các công trình hiện đại, di tí[r]

Giá trị nhân văn trong di sản lý luận, tư tưởng, văn hoá tinh thần của Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho nhân loại và dân tộc Việt Nam thật sự vĩ đại, là một bộ phận vô cùng quan trọng của nội hàm tư tưởng của Người. Chính các giá trị nhân văn được sinh ra từ trí tuệ và nhân cách Hồ Chí Minh đã làm đ[r]

Đã đăng ký và được cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương.1,0 Có kế hoạch cụ thể và tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, các[r]

hưởng của nền văn minh văn hoá lớn, khả năng tiếp thu chủ động, biến những cái ngoại lai thành cái của mình và có sàng lọc. Do bối cảnh của lịch sử với bao thăng trầm, trwocs những dòng chủ lưu về văn hoá ồ ạt theo con đường cai trị của phong kiến thực dân xâm nhập vào văn hoá <[r]

soạn bài Khái quát lịch sử tiếng việt (tiếp theo)I – KIẾN THỨC CƠ BẢN4. Quá trình phát triển của tiếng Việt4.1. Tiếng Việt thời kì cổ đạiTiếng Việt thời kì thượng cổ đã có một kho từ vựng khá phong phú và một bản sắc riêng về ngữ pháp, ngữ âm. Đến thời kì tiếp theo, trong sự tiếp xúc ngôn ngữ Việt –[r]