MỘT SỐ KIẾN TRÚC CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

[r]

Tứ đại cảnhÂM HƯỞNG, ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT- Buồn bã- Náo nức nồng hậu tình người- Gần gũi với dân ca Nghệ Tĩnh- Buồn man mác, bi ai, vương vấn- Không vui, không buồnII. Đọc - Hiểu văn banXứ Huế vốn nổi tiếng với các làn điệu hò và mỗi làn điệu lạimang một âm hưởng, một đặc điểm riêng.III. L[r]

* H×nh tîng rång:* Mời các bạn xem các hinh sau và trả lời câu hỏRng Thi LýRng Thi TrnRng Thi Lê_ So với rồng thời Lý, thời Trần rồng thời Lê có đặc điểm gH×nh tîng rång qua c¸c thêi kú Lý- TrÇn- Lª- NguyÔnTrÇnLýLªNguyÔnNguyÔMét sè h×nh rångthêi Lª:

PHÒNG GD&ĐT PHÚC THỌTRƯỜNG THCS PHƯƠNG ĐỘNHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔGIÁO VỀ DỰ GIỜ!MỸ THUẬT LỚP 8Giáo viên: Lê Kim QuyềnTIẾT 12: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬTMỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬTTHỜI LÊGác ChuôngChùa KeoPhật Bà Quan ÂmHình Tượng RồngI. Kiến TrúcTheo tư liệu lịch[r]

Ngày soạn: 1782016Ngày day : 82016 – 7A 8 2016 7BTiết: 01 TTMT I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang t[r]

Chương I: Lựa chọn giải pháp kết cấu1.1. Vật liệu sử dụngBê tông móng và thân công trình cấp độ bền B25 (mác M350) có; Rb=14,5 MPa ; Rbt =1,05 MPa Cốt thép:+ Thép nhóm CI: ; + Thép nhóm CII: ; 1.2. Lựa chọn giải pháp kết cấu sànThông thường có 3 giải pháp kết cấu sàn: Sàn nấm, sàn sườn, sàn[r]

Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng em đã tìm hiểu và thấy có thể vận dụng nhiều kiến thức môn đã học trong nhà trường để giải quyết thấu đáo, căn kẽ tình huống mà cô giáo đã đưa ra. Cụ thể môn Địa lí, Ngữ văn, Lịch sử, môn Mĩ thuật....
Với bộ môn Ngữ văn: Chúng em vận dụng kiến thức về văn th[r]

Con người sống giữa thiên nhiên “đầy ắp” ngôn ngữ tạo hình, đường nét, hình khối,màu sắc của cỏ cây, hoa lá, mây trời, muôn thú tất cả đều lung linh, đẹp đẽ. Chúng không chỉ cho ta vật chất để sống mà từ cái đẹp đó đã đem lại cho con người những xúc cảm, tình cảm yêu đời, yêu người.
Cuộc sống[r]

những đặc điểm về kiến trúc công cộng, phân tích đặc điểm về tính đại chúng của các công trình kiến trúc công cộng, kèm theo các ví dụ minh họa tiêu biểu giúp sinh viên ngành kiến trúc trong việc học tập bộ môn lý thuyết kiến trúc công trình công cộng

116TÀI LIỆU THAM KHẢO1. PGS. TS Phạm Đức Nguyên (2002), Kiến trúc Sinh Khí Hậu - Thiết kế Sinhkhí hậu trong Kiến trúc Việt Nam.2. PGS. TS Phạm Đức Nguyên (2012), Phát Triển Kiến trúc bền vững, Kiến trúcxanh ở Việt Nam.3. Nhà XB Xây dựng (2012), Các giải pháp thiết kế Công trì[r]

Vài nét lịch sử - văn hóaKiến trúc thành lũyKiến trúc chùa- thápCấu trúc các công trình kiến trúc thời TrầnĐiêu khắcNhà ởKiến trúc đền, miếu, lăng mộKiến trúc cung điện, dinh thựẢnh hưởng của kiến trúc- điêu khắcTrung Hoa và các nước trong khu vựcđối với kiến trúc[r]

1. Tên hồ sơ dạy học: Môi trường hoang mạc
2. Mục tiêu dạy học
2.1. Những kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học.
2.1.1. Môn Lịch sử
Kiến thức
Sự hình thành và phát triển các hoang mạc trên thế giới.
Cuộc sống của con người trong hoang mạc.
Công trình kiến trúc bằng đá: được con người xây d[r]

Mô hình và giải pháp quản lý các công trình di sản kiến trúc đô thị thuộc địa Pháp tại Quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Mô hình và giải pháp quản lý các công trình di sản kiến trúc đô thị thuộc địa Pháp tại Quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Mô hình và giải pháp quản lý các công trình[r]

9KIM TỰ THÁP AI CẬPĐây là một trong 7 kì quan của thế giới cổ đại. Cao 146,6mtương đương với toà nhà 40-50 tầng, người ta ước tính dùng2,6 triệu tảng đá, trong đó có những tảng nặng tới 55 tấn. Kimtự tháp được xây dựng để giữ gìn xác của các Pha-ra-on saukhi họ chếtĐây là công trình vĩ[r]

Thiết kế thụ động, Nhà thụ động.
Khái niệm
Nhà thụ động (tiếng Anh: Passive house; tiếng Đức: Passivhaus) mang nghĩa liên quan đến tiêu chuẩn Passivhaus tiêu chuẩn gắt gao về tính chủ động quy định hiệu quả năng lượng trong các tòa nhà nhằm giảm thiểu tác động sinh thái của công trình lên môi trườ[r]

KIỂM TRA VÀ TÍNH TOÁN BIẾN DẠNG CỦA CẤU KIỆN CHỊU UỐN
BÊTÔNG CỐT THÉP 1Khoa kỹ thuật công trình – Trường Đại Học Lạc Hồng, Email: ntt13049123gmail.com,
tell: 01263.874.448.
1. Tóm tắt. Khi thiết kế các công trình nhà cao tầng, nhà có công năng sử dụng mang tính chất quan trọng như văn phòng, tr[r]

đúc đồng Huế đúc theo lệnh của vua Gia Long sau khi đánh bại triều Tây Sơn.Năm1803 sau khi chiếm lại kinh đô Phú Xuân, vua Gia Long lên ngôi đã truyền tập hợptất cả các binh khí bằng đồng của triều Tây Sơn đúc thành 9 khẩu đại bác và đặt tênlà Cửu Vị Thần Công nhằm kỷ niệm chiến thắng.Mỗi khẩu đại b[r]

A – PHẦN THỨ NHẤT

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Như chúng ta đã biết dạy Mĩ thuật không nhằm đào tạo các em trở thành hoạ sĩ, nếu như việc dạy Toán, Tiếng Việt ở trường không nhằm đào tạo học sinh thành những nhà chuyên môn, thì việc dạy Mĩ thuật cũng không nhằm mục đích đào tạo học sinh thành những nh[r]

Tầng lớp quý tộc phong kiến thất thế luyến tiếc vương triều trong giai đoạn đầu và tâm lý bất mãn của tầng lớp tiểu tư sản đối với giai cấp tư sản ở giai đoạn sau 1830
Những đóng góp về mặt lý luận của Augustus Welby Northmore Pugin
Những người đi đầu của phong trào kiến trúc này (như kts Charles Ba[r]

2. Bằng những số liệu thu thập từ thực tế, luận văn đã phân tích, đánh giámột cách khách quan và chỉ rõ thực trạng công tác quản lý đầu tư xây dựngcác dự án hạ tầng xã hội của quận Hà Đông , những kết quả đạt được vànhững vấn đề còn tồn tại cần giải quyết để nâng cao hiệu quả các dự án đầu tưở địa p[r]