ĐỒ THỊ KHÁI NIỆM

This paper presents a formalism, called conceptual graphs, that can represent relational database schemas and queries according to the user’s view and access data according to the system[r]

Thị trường chứng khoán là một bộ phận quan trọng của Thị trường vốn, hoạt động của nó nhằm huy động những nguồn vốn tiết kiệm nhỏ trong xã hội tập trung thành nguồn vốn lớn tài trợ cho doanh nghiệp, các tổ chức kinh tế và Chính phủ để phát triển sản xuất, tăng trưởng kinh tế hay cho các dự án đầu tư[r]

[r]

(vì nó là một trong những dạng tự nhiên của ngôn ngữ). Có thể dễ dàng xây dựng được cơ chế suy luận và giải thích từ các luật. Việc hiệu chỉnh và bảo trì hệ thống là tương đối dễ dàng. Có thể cải tiến dễ dàng để tích hợp các luật mờ. Các luật thường ít phụ thuộc vào nhau. Nhược điểm Các tri thức phứ[r]

1. Mục đích của Floyd-Warshall Algorithm (viết tắt là F-W Algo.) là tìm đường đi ngắn nhất giữa mọicặp đỉnh trên đồ thị vô hướng không có chu kỳ âm dựa trên khái niệm “các đỉnh trung gian”.2. Khái niệm trung tâm của F-W Algo. là “các đỉnh trung gian”.”3. Định nghĩa: Ký hiệu p=(x[r]

Ngày 8 tháng 10 năm 2010CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤTTuần 10 Tiết 19 NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ I. MỤC TIÊU- HS được ôn lại và nắm vững các khái niệm về hàm số, biến số, các cách cho hàm số (bằng bảng, bằng công thức), giá trị của hàm số, đồ thị của hàm số, bước đầ[r]

HÀM SỐ - ĐỒ THỊ HÀM SỐ A. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Củng cố khái niệm hàm số và đồ thị - Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không 2/ Kỹ năng: - Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại. - Cách vẽ đồ thị hà[r]

HÀM SỐ - ĐỒ THỊ HÀM SỐ A. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Củng cố khái niệm hàm số và đồ thị - Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không 2/ Kỹ năng: - Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại. - Cách vẽ đồ thị hà[r]

VD1: KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ SAU TRÊN CÙNG MỘT HỆ TRỤC TỌA ĐỘ.. KHÁI NIỆM LOGARIT.[r]

Người soạn: Bùi Thanh KỳNgày soạn : 12/03/2010Ngày dạy : 16/03/2010Tiết : 32GVHD: Nguyễn Thanh Hải§1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (tiếp theo)I. Mục tiêu :+ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm vị trí tương đối, góc giữa 2 đường thẳng. + Về kĩ năng: Xác định vị trí tương đối ,tính góc giữa hai đường thẳng. +[r]

Mục đích nghiên cứu: Làm cho học sinh nắm vững khái niệm, định nghĩa, định lí về khảo sát vẽ đồ thị hàm số và các kiến thức liên quan đến đồ thị để giải bài tập.. Đưa ra một số dạng bài [r]

Tuần: 17 Ngày soạn: Tiết: 34 Ngày dạy:12/12//2009I. Mục Tiêu:+ Kiến thức: Củng cố và nhắc lại các khái niệm và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đạilượng tỉ lệ nghịch, khái niệm về hàm số và đồ thị của hàm số y = ax.+ Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải một số bài toán về hai đ[r]

Soạn ngày : 13/11/2010 Chuyên đề : Hàm số bậc nhất - Đồ thị y= a x+b ( a0 Tiết 28+29+30 : hàm số bậc nhât Đồ thị : y = ax + b ( a 0) A. Mục tiêu : - Hs nắm đợc hàm số bậc nhất- Cách xđ hệ số a ? b ? - Củng cố lại cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất: y = ax + b . ( a 0) - HS nắm c[r]

Giáo viên: Dương Thị Đào Trường THPT Hướng PhùngTiết 11 - §2. HÀM SỐ y = ax + b Ngày soạn: 26 / 09 /2008.Ngày lên lớp: 1,Lớp 10B1: Tiết Thứ : / / 2008 2,Lớp 10B2: Tiết Thứ : / / 2008I.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: + Tái hiện và củng cố các tính chất và đồ thị hàm số bậc nhất mà hàm số bậc nhất đã họ[r]

ÔN TẬP CHƯƠNG II (TIẾT 2) A. Mục tiêu: - Hệ thống hoá và ôn tập các kiến thức về hàm số, đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a0). - Rèn luyện kĩ năng vẽ đồ thị hàm số. B. Chuẩn bị: - Học sinh ôn tập trước ở nhà C. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt đ[r]

Giáo án đại số 10 – nâng cao Lê Văn Hiệp Trường THPT Sóc Sơn – Hòn Đất – Kiên GiangBan: KHTNNgày soạn: 14/09/09Năm xuất bản sách: 2006 Tuần 5 - Tiết 14, 15, 16CHƯƠ II: HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI§1. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: + Hiểu được khái niệm hàm số, tập xác định của h[r]