3 11 MỨC ĐỘ THƯỜNG XUYÊN ĐƯỢC HỌC BẰNG HÌNH THỨC DẠY HỌC TƯƠNG TÁC

trình dạy học Ngữ văn nói chung, dạy học VHNN nói riêng. 2.2.2.3. Người học cần nâng cao tinh thần trách nhiệm với việc học của bản thân trong suốt quá trình dạy học các tác phẩm văn học nước ngoài Tính trách nhiệm sẽ khiến người học tự đánh giá việc học<[r]

Việc đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theođịnh hướng phát triển năng lực HS đã được triển khai từ hơn 30 năm qua. Hầuhết giáo viên hiện nay đã được trang bị lí luận về các phương pháp và kĩ thuậtdạy học tích cực trong quá trình đào tạo tại các trường sư phạm cũng như quát[r]

-HS kết luận vấn đề. -GV hoàn thiện và bổ sung kiến thức. Như vậy học hóa học không phải là quá trình được dạy,mà là quá trình tự tiếp nhận tri thức và chủ yếu là quá trình học sinh tự nhận thức, tự học, tự khám phá tìm tòi các tri thức một cách chủ động tích cực, là trình tự phát hiện và giả[r]

Các ứng xử trên đây tuy vốn có ở mỗi tác nhân nhưng cần được khơi dậy vàphát huy một cách có hướng dẫn và có tổ chức, mới đảm bảo quá trình dạy học thựcsự khả thi và hiệu quả. Vấn đề này từ lâu đã được nhiều chuyên gia giáo dục nướcngoài quan tâm nghiên cứu trong lĩnh vực gọi là Động lực h[r]

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................11. Tính cấp thiết của đề tài.......................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .....................................[r]

Học theo hợp đồngPhần IV 2Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng?Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 3 Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đó HS đư[r]

 Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ học tập có kế hoạchCơ hội cho hướng dẫn cá nhânHoạt động phong phú hơnLựa chọn đa dạng hơnTránh chờ đợi ... 6Các bước học theo hợp đồngBước 1: Lựa chọn nội dung bài học phù hợpBước 2 : Xây dựng hợp đồng -Thiết kế văn bản hợp đồng-Thiết kế[r]

 Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ học tập có kế hoạchCơ hội cho hướng dẫn cá nhânHoạt động phong phú hơnLựa chọn đa dạng hơnTránh chờ đợi ... 6Các bước học theo hợp đồngBước 1: Lựa chọn nội dung bài học phù hợpBước 2 : Xây dựng hợp đồng -Thiết kế văn bản hợp đồng-Thiết kế[r]

1. LLDH ĐH với tư cách một khoa học giáo dục
2. Qóa trình dạy học đại học và các nguyên tắc DHĐH
3. Cơ sở tâm lý học dạy học
4. Cơ sở giáo dục học và LLDH
5. Nội dung dạy học đại học
6. Các phương pháp hình thức tổ chức dạy học đại học
7. Phương tiện dạy học đại học
8. Lập kế hoạch dạy học đại học[r]

Phụ thuộc vào tài liệuGV độc quyền đaùnhnhgiá kết quả học tập;học sinh chấp nhậncác giá trị truyềnthốngSV LÀ TRUNG TÂM--Tri thức tự tìmTrình độ cao hơn vềphát triển nhận thức,tình cảm và hành viTự tinSV tự giác chịu tráchnhiệm về kết quả họctập, được tham giađánh giá, tự đánh giá,tự xác định các giá[r]

 Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ học tập có kế hoạchCơ hội cho hướng dẫn cá nhânHoạt động phong phú hơnLựa chọn đa dạng hơnTránh chờ đợi ... 6Các bước học theo hợp đồngBước 1: Lựa chọn nội dung bài học phù hợpBước 2 : Xây dựng hợp đồng -Thiết kế văn bản hợp đồng-Thiết kế[r]

- Nét đặc trưng nhất của đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức theo chương trình tiểu học mới là gì ? - Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức cần đảm bảo những nguyên tắc nào ? * Trao đổi kết quả thảo luận giữa các nhóm, tìm ra ý kiến trùng lặp phổ biến. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐÔNG[r]

bàn.9. Học hình không gian trên phầnmềm 3D giúp học sinh nhìn hìnhtốthơn.10. Bảo hành và cam kết chấtlượng.1DỊCH VỤ CUNG CẤP KHÓA HỌC VIDEO Khóa học dành cho đối tượng10,11,12. Các bài học được thiết kế kỹ lưỡngcung cấp đủ kỹ năng tự luận,trắcnghiệm và công thức giải nhanh. K[r]

kiểm tra đánh giá trong quá trình giáo dục với kết quả thi".- Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo xác định “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bảncủa giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của ngườihọ[r]

 Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ học tập có kế hoạchCơ hội cho hướng dẫn cá nhânHoạt động phong phú hơnLựa chọn đa dạng hơnTránh chờ đợi ... 6Các bước học theo hợp đồngBước 1: Lựa chọn nội dung bài học phù hợpBước 2 : Xây dựng hợp đồng -Thiết kế văn bản hợp đồng-Thiết kế[r]

phải có sưu tầm những câu hỏi và bài tập nhỏ nằm ngoài SGK để cho HS trả lời nhanh,kích thích niềm hứng thú cho các em bằng cách cho điểm thưởng . Căn cứ vào những hướng dẫn trong phiếu giao việc , GV tổ chức cho học sinh làm việccá nhân với SGK, với phương tiện sẵn có hoặc trao đổi nhóm hay[r]

xã hội. Trong nhà trường giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản chưa được đưa vào dạy một cách công khai, có bài bản; mới chỉ dừng ở mức lồng ghép vào một số tiết của một số môn học, chỉ có tính cung cấp cho học sinh thông tin về dân số và sức khỏe sinh sản, các biện pháp sinh hoạt tình dục an toàn[r]

- Chia theo biểu tợng: Giáo viên có thể dùng các biểu tợng: Hình (tam giác, hình vuông, hình tròn...) hoa ( hoa hồng, lan, đào...); Quả ( táo, ổi, na...) ...Để chia nhóm.Các em có cùng biểu tợng sẽ vào một nhóm. Chia theo cách nào giáo viên phải chuẩn bị trớc các phiếu trớc khi chia nhóm học sinh bố[r]

ActivInspire v1.3 VietnamPhần mềm dạy học tương tácdownload: http://www.mediafire.com/?sharekey=f6132025d81a7a32ab1eab3e9fa335cabef7159479b1e436

 Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ học tập có kế hoạchCơ hội cho hướng dẫn cá nhânHoạt động phong phú hơnLựa chọn đa dạng hơnTránh chờ đợi ... 6Các bước học theo hợp đồngBước 1: Lựa chọn nội dung bài học phù hợpBước 2 : Xây dựng hợp đồng -Thiết kế văn bản hợp đồng-Thiết kế[r]