QUÁ TRÌNH SÁNG TẠO TÁC PHẨM

Thông thường phóng viên không có nhiều thời gian. Khi có có hỏahoạn hay một tai nan bất ngờ nào đó xảy ra, phóng viên phải lập tức có mặtở hiện trường, không kịp chuẩn bị thông tin cơ bản cần thiết. Ngoại trừnhững bài viết về sự kiện mang tính cấp bách, điểm tham khảo đầu tiên củangười phóng viên tr[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Báo chí hiện nay đang ngày càng đóng góp và khẳng định vai trò quan trọng của mình trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Ở thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng, báo chí đã trở thành cơ quan quyền lực thứ tư, tham gia vào quá trình quản lý và giám sát xã hội. V[r]

MỞ ĐẦU

Là phương tiện truyền thông ra đời muộn nhất (tính đến nay), truyền hình đã thừa hưởng thành quả nhiều phương tiện truyền thông ta có thể thấy trên truyền hình các yếu tố tổng hợp của điện ảnh, phát thanh, báo viết... Một tác phẩm báo chí truyền hình được phát trên sóng tối thiểu phải có hìn[r]

Kịch bản và biên tập truyền hình là môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về vị trí, vai trò của kịch bản trong quá trình sáng tạo tác phẩm, chương trình truyền hình, các thể loại tác phẩm truyền hình, các chức năng, nhiệm vụ nghề nghiệp của nhà báo truyền hình, đồng thời rèn luyện c[r]

. Tác phẩm gò kim loại là đặc trưng của nghệ thuật điêu khắc nói riêng và nghệ thuật tạo hình nói chung. Chúng đều có khả năng xác lập căn cứ cho từng thời kỳ, từng giai đoạn thay đổi chất liệu, đề tài, kỹ thuật trong phong cách sáng tạo của người nghệ sỹ. Những thay đổi tạo ra những khó khăn cho qu[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThế giới ngày nay đang thay đổi theo một tốc độ luỹ thừa, nhằm đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng đó trong khoa học, công nghệ, truyền thông. Chúng ta không những dựa trên các giải pháp của quá khứ, mà còn phải tin tưởng vào những quá trình giải quyết các vấn đề mới.Điều này[r]

Các thể loại báo chí thông tấn là môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về vai trò, chức năng của thể loại và nhóm thể loại; về khái niệm, đặc trưng, đặc điểm của thể loại; Chỉ ra mối liên hệ giữa các thể loại trong hệ thống thể loại báo chí nói chung và các thể loại báo chí thông tấ[r]

TRANG THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN

Luận án: “Bản sắc dân tộc trong các tác phẩm khí nhạc Việt Nam
(Trường hợp Piano)”
Chuyên ngành Văn hóa học. Mã số: 62.31.70.01
Tên tác giả: Trần Thanh Hà
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Văn Nam
Cơ sở đào tạo: Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐH Quốc gia TP[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm văn học dân gian Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng được tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. 2. Các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian - Văn học dân gia[r]

Điều kiện pháp lý để người nước ngoài, pháp nhân nước ngoài được bảo hộ quyền tác giả tại Việt Nam và liên hệ thực tiễn
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Tư pháp quốc tế
Bài tập học kỳ Tư pháp quốc tế có đáp án.

A. MỞ BÀI


Quyền tác giả là một nhóm quyền của Sở hữu trí tuệ, được Nhà nước bảo hộ cho các t[r]

A.PHẦN MỞ ĐẦUSở hữu trí tuệ được hiểu là việc sở hữu các tài sản trí tuệ những kết quả từ hoạt động tư duy, sáng tạo của con người. Đối tượng của loại sở hữu này là các tài sản phi vật chất nhưng có giá trị kinh tế, tinh thần to lớn góp phần quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển nền v[r]

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại cho dân tộc ta một di sản vô giá, đó là tư tưởng của Người, trong đó có tư tưởng về đạo đức. Bản thân Chủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng ngời về đạo đức. Người để lại rất nhiều tác phẩm, bài nói, bài viết chuyên về đạo đức. Ngay trong tác phẩm lý luận đầu tiên[r]

A.PHẦN MỞ ĐẦUSở hữu trí tuệ được hiểu là việc sở hữu các tài sản trí tuệ những kết quả từ hoạt động tư duy, sáng tạo của con người. Đối tượng của loại sở hữu này là các tài sản phi vật chất nhưng có giá trị kinh tế, tinh thần to lớn góp phần quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển nền v[r]

Trong quá trình dạy học hiện đại, người thầy phải tôn trong những nguyên tắc: Bám sát đặc trưng bộ môn, phát huy chủ thể người học, gắn với đời sống tinh thần của dân tộc và nhân loại... Nhưng làm cách nào để người học viên (HV) thực sự là chủ thể tiếp nhận một cách sáng tạo trong quá trình học bộ m[r]

NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1 Xuất bản:
Xuất bản là một từ Hán việt. Về từ loại là một động từ, có nghĩa là phổ biến rộng bằng cách in và phát hành những sách, báo, tranh ảnh và các văn bản khác. Trong ngôn ngữ châu Âu, xuất bản theo tiếng Anh là Publish, theo tiếng Pháp là Publier, đều bắt n[r]

Vai trò của nhà văn với đời sống văn học Không có ong mật thì chẳng có mật ong. Và không có hoa thì ong cũng chẳng thể làm ra mật. Không có nhà văn thì không có tác phẩm, tất nhiên cũng không thể có đời sống văn học. Lại còn phải có hiện thực phong phú tạo nguồn sáng tạo cho nhà văn thì m[r]

I. Lý do chọn đề tài.Xuất bản xuất hiện như một ngành khoa học mới được xây dựng ở Việt Nam từ những năm 80 của thế kỷ XX. Đây là khoa học không chỉ rất mới ở nước ta mà còn mới với thế giới. Có thể hiểu rằng, xuất bản là công việc đứng trung gian giữa tác giả với độc giả, xuất bản thực hiện chức nă[r]

Môn học Các thể loại chính luận báo chí bao gồm 8 phần (nội dung) chủ yếu như sau: Sinh viên sẽ nghiên cứu về lý thuyết thể loại của nhóm chính luận báo chí. Tiếp theo, sẽ nghiên cứu về cách thức quan sát hiện trường, cách thức tiếp cận sự kiện, con người và các tư liệu lưu trữ để thu thập tư liệu,[r]

Kịch bản và biên tập phát thanh là môn học cung cấp cho sinh viên những kến thức cơ bản về vị trí, vai trò, chức năng, đặc trưng, đặc điểm , quá trình hình thành và phát triển, công chúng, phương pháp viết, ngôn ngữ, kỹ năng, âm nhạc, các thể loại tác phẩm ghi nhanh, phóng sự, bình luận, bài phản án[r]

Từ mục tiêu phát triển năng lực học sinh nghĩ về chương trình học, thi môn Ngữ văn và vị trí của người thầy Đoàn Thị Thu Vân
Để đào tạo được học sinh tự tin, có năng lực và sáng tạo thì người thầy không thể thiếu tự tin, thiếu năng lực và thiếu sáng tạo. Chương trình từ trước đến nay cho thấy giáo[r]