BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH":

BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC

1. Lí do lựa chọn đề tài
Trong quá trình phát triển của đời sống xã hội và khoa học công nghệ của các quốc gia, vai trò và vị trí của giáo dục đại học nói chung và các trường đại học nói riêng ngày càng trở nên quan trọng. Các trường đại học không chỉ có vai trò chủ chốt trong lĩnh vực đào tạo n[r]

113 Đọc thêm

NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT VỀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 2015 MỚI NHẤT PHẦN 4

NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT VỀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 2015 MỚI NHẤT PHẦN 4

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
MỤC LỤC DANH SÁCH CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐÓNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐĂNG KÝ THÔNG TIN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2015
Lưu ý:
các trường đánh dấu () là các trường ngoài công lập
Trong tổ hợp môn xét tuyển, các môn được viết chữ hoa, in đậm là những mô[r]

85 Đọc thêm

Quản lý hoạt động đào tạo tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây - Thành phố Hà Nội trong bối cảnh hiện nay

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ TÂY - THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

1. Lý do chọn đề tài
Căn cứ vào nội dung Chỉ thị số 296/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ và chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012; trong học kỳ II năm học 2011-2012 các trường (đối với các trường chưa triển khai) nghiêm túc thực hiện[r]

130 Đọc thêm

BÁO CÁO TỰ ÐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS GIỒNG KÈ

BÁO CÁO TỰ ÐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS GIỒNG KÈ

MỤC LỤC
Trang
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có)
Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. TỰ ĐÁNH GIÁ
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy[r]

81 Đọc thêm

Đề cương luận văn Phát triển hệ thống trường THCS huyện Mê Linh – TP Hà Nội theo hướng chuẩn hóa

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG TRƯỜNG THCS HUYỆN MÊ LINH – TP HÀ NỘI THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA

1.1. Đại hội lần thứ XI của Đảng đã tiếp tục mở ra một thời kỳ phát triển mới của đất nước với đường lối công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, trở thành một nước công nghiệp, thực hiện chủ trương dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh. Đó[r]

13 Đọc thêm

HỆ THỐNG PV KẾT NỐI LƯỚI ĐIỆN MỘT PHAKHÔNG SỬ DỤNG MÁY BIẾN ÁP

HỆ THỐNG PV KẾT NỐI LƯỚI ĐIỆN MỘT PHAKHÔNG SỬ DỤNG MÁY BIẾN ÁP

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC SĨPHẠM HỮU THÁIHỆ THỐNG PV KẾT NỐI LƯỚI ĐIỆN MỘT PHAKHÔNG SỬ DỤNG MÁY BIẾN ÁPNGÀNH: KỸ THUẬT ĐIỆN - 605250S KC 0 0 4 0 4 4Tp. Hồ Chí Minh, tháng 08 năm 2013

112 Đọc thêm

Quá trình thực hiện xã hội hóa giáo dục phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 1986 đến năm 2010

QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2010

MỞ ĐẦU

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
a. Lý do chọn đề tài
Giáo dục góp phần quan trọng hình thành tư tưởng, tình cảm và nhân cách cũng như trang bị kiến thức, kỹ năng… cho con người; giáo dục tồn tại và phát triển cùng xã hội và mang đậm bản chất xã hội. Do đó mỗi dân tộc, qu[r]

23 Đọc thêm

TỔNG HỢP CÁC VĂN BẢN THI VIÊN CHỨC MẦM NON

TỔNG HỢP CÁC VĂN BẢN THI VIÊN CHỨC MẦM NON

THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY CHẾ CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 362012NĐCP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyề[r]

8 Đọc thêm

TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG THPT THUỘC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG THPT THUỘC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Hình 3.9: Biểu đồ tần suất kết quả học tập của lớp ĐC ..........................................75Hình 3.10: Biểu đồ tần suất kết quả học tập của lớp TN .........................................76Hình 3.11: Biểu đồ tần suất kết quả kiểm tra lần1của lớp TN và ĐC. ....................77Hình 3.12: Biểu[r]

22 Đọc thêm

Tiểu luận Nghiên cứu thị trường: Nghiên cứu thị trường giầy dép tại Việt Nam

TIỂU LUẬN NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG: NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG GIẦY DÉP TẠI VIỆT NAM

Tiểu luận Nghiên cứu thị trường: Nghiên cứu thị trường giầy dép tại Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  Tiểu luận môn học NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG Đề tài: NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG GIẦY DÉP TẠI VIỆT NAM GVHD : ThS. Nguyễn Phương Nam SVTH : Nhóm Anh Em LỚP : Q[r]

10 Đọc thêm

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Đại học Mỏ - Địa chất

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ là một nhiệm vụ chiến lược hết sức quan trọng của Đảng và Nhà nước ta. Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khi bàn về công tác cán bộ, đã khẳng định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Công việc thành công hoặc thất bại là do cán bộ tốt hay[r]

115 Đọc thêm

CÁC NHÂN TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BÊN CUNG CẤP DỊCH VỤ KIỂM TOÁN ẢNH HƯỞNG TỚI CHẤT LƯỢNG KIỂM TOÁN ĐỘC LẬP TẠI TP HỒ CHÍ MINH

CÁC NHÂN TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BÊN CUNG CẤP DỊCH VỤ KIỂM TOÁN ẢNH HƯỞNG TỚI CHẤT LƯỢNG KIỂM TOÁN ĐỘC LẬP TẠI TP HỒ CHÍ MINH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH--------HUỲNH THỊ KIM THÙYCÁC NHÂN TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BÊN CUNGCẤP DỊCH VỤ KIỂM TOÁN ẢNH HƯỞNG TỚICHẤT LƯỢNG KIỂM TOÁN ĐỘC LẬPTẠI TP. HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾTP. Hồ Chí Minh – 2017BỘ

Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ HÀ TĨNH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ HÀ TĨNH

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Quá trình hội nhập là một thách thức đối với trình độ và bản lĩnh của một dân tộc: hoặc chịu tụt hậu hoặc là vươn lên để hội nhập với các Quốc gia trong khu vực và hòa nhập với thế giới. Sự đổi mới trong các lĩnh vực Kinh tế - Xã hội đều có tác động trực tiếp và đặt ra những yê[r]

112 Đọc thêm

KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC (MẠT CƯA, BÃ MÍA, RƠM) ĐỂ TRỒNG NẤM HẦU THỦ HERICIUM ERINACEUM (BÌA 2)

KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC (MẠT CƯA, BÃ MÍA, RƠM) ĐỂ TRỒNG NẤM HẦU THỦ HERICIUM ERINACEUM (BÌA 2)

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC ***000*** KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC M[r]

2 Đọc thêm

Quản lý xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia ở thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La

QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA

1. Lý do chọn đề tài
Quan điểm của Nhà nước ta về giáo dục và đào tạo đã được khẳng định trong Hiến pháp Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam “Giáo dục và Đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của nhà nước và của toàn dân” (Điều 35-Hiến pháp năm 1992) [28].
Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc[r]

143 Đọc thêm

KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC (MẠT CƯA, BÃ MÍA, RƠM) ĐỂ TRỒNG NẤM HẦU THỦ HERICIUM ERINACEUM (BÌA 1)

KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC (MẠT CƯA, BÃ MÍA, RƠM) ĐỂ TRỒNG NẤM HẦU THỦ HERICIUM ERINACEUM (BÌA 1)

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC ***000*** KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC M[r]

2 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ BỘ ĐIỀU KHIỂN HỆ MỞ OPENCNC ĐỂ ĐIỀU KHIỂN MÁY PHAY 3 TRỤC

NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ BỘ ĐIỀU KHIỂN HỆ MỞ OPENCNC ĐỂ ĐIỀU KHIỂN MÁY PHAY 3 TRỤC

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC SĨKHUẤT ANH VŨNGHIÊN CỨU THIẾT KẾ BỘ ĐIỀU KHIỂN HỆ MỞ(OPEN CNC) ĐỂ ĐIỀU KHIỂN MÁY PHAY 3 TRỤCNGÀNH: CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY – 605204Hướng dẫn khoa học:TS. NGUYỄN NGỌC DŨNGTp. Hồ Chí Minh[r]

22 Đọc thêm

Giáo trình quản lý nhà nước quản lý giáo dục đào tạo

GIÁO TRÌNH QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Thông tư Liên tịch số 242002TTLT–BGDĐT–BTCCBCP ngày 2942002 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ban Tổ chức – Cán bộ Chính phủ (nay là Bộ Nội vụ) hướng dẫn việc xét tuyển dụng công chức, giáo viên phổ thông, mầm non đã qui định từ năm 2002 trở đi:
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường (khoa) sư p[r]

125 Đọc thêm

Quản lý hệ thống thông tin quản lý giáo dục Phòng GDĐT thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình

QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÒNG GDĐT THÀNH PHỐ HÒA BÌNH, TỈNH HÒA BÌNH

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lí hệ thống thông tin QLGD, đề xuất biện pháp nhằm quản lý hiệu quả hệ thống TT QLGD Phòng GDĐT thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình đáp ứng yêu cầu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay
3. Khách thể và đối tư[r]

101 Đọc thêm

Nghiệp vụ QUẢN LÝ GIÁO DỤC đào tạo nhanh chứng chỉ

NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NHANH CHỨNG CHỈ

Khóa học bồi dưỡng nghiệp vụ QUẢN LÝ GIÁO DỤC (Căn cứ Thông tư số 282014TTBGDĐT)
Khóa học nghiệp vụ QUẢN LÝ GIÁO DỤC dành cho Cán bộ quản lý cấp trường, Cán bộ quản lý, cán bộ chuyên môn cấp Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Cán bộ quản lý và chuyên môn các cơ sở giáo dục không chính quy...
Chứng chỉ d[r]

2 Đọc thêm