GIAO AN 3 COT CONG NGHE 8 BAI 50

giáo án sinh 8, giao an sinh 8, giáo án sinh 8 3 cột, giáo án sinh 8 chuẩn ktkn, giáo án sinh 8 mới nhất, giáo án sinh 8 năm 2014 2015, giao an sinh 8 ca nam, giao an sinh 8 3 cot, giao an sinh 8 hay, giao an sinh 8 chuan ktkn

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng để giải quyết nhữngtình huống xảy ra trong đời sống.IV. KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ. - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.Đáp án câu hỏi cuối bài:Câu 1: Trình bày những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp Thú?Trả lời: Những đặc điểm giống nhau và k[r]

Tuần: 04 Ngày soạn: 09/09/2010 Tiết: 04 Ngày dạy: 14/09/2010 Lớp: 7A1 Ngày dạy: 23/09/2010 Lớp: 7A2 Bài 7. TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT.I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể ra được một số dạng phân bón thường dùng trong sản xuất ở gia đình, ở địa phương. - Phân loại được những loại phân bón thư[r]

sao cho phù hợp với bản thân về tầm vóc, lứa tuổi15Kế hoạch bài dạy Công nghệ 6 Nguyễn Đình Thi- Biết lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với bản thân đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn đợc một số vật dụng đi kèm phù hợp với quần áo đã chọn. - Nâng cao ý thức lựa chọn và sử dụng trang phụcII/ Chuẩn bị.1.Giáo vi[r]

- Nghiên cứu SGK, SGV và chuẩn kiến thức, kĩ năng.- Vật liệu, dụng cụ và thiết bị.- Sơ đồ lắp đặt và mô hình mạch điện.4. Học sinh:- Xem trước bài mới.- Bảng nhómIII. Tiến trình lên lớp:1. Ổn định lớp: 1’2. Kiểm tra bài cũ: 5’a/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực đk 2[r]

Nghiên cứu bài trước.Tranh vẽ phóng to các Hình 5.1 SGK2.Học sinh : III./ Các hoạt động dạy học:1.Ổn định lớp: Trang 11Giáo án Công nghệ 11 Gv: Nguyễn Văn Thịnh------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.Kiểm tra bài[r]

câu hỏi- Trả lời Vôi sống3/Củng cố:? Bài toán tính theo PTHH gồm 4 bớc đó là những bớc nào?- Chiếu từng bớc lên màn hình- Qua 4 bớc đó các em có thể tính đợc m tham gia và m sản phẩm- Đối với quá trình sản xuất vôi mà các em đã nghiên cứu trong - Trả lời- Nghe , quan sát 4phần đầu ngoài Ca0 c[r]

TRANG 3 TRANG 4 TRANG 5 KHÁI NIỆM KHÁI NIỆM MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ LÀ LOẠI MẠNG ĐIỆN TIÊU THỤ CÓ ĐIỆN ÁP THẤP, NHẬN NĂNG LƯỢNG ĐIỆN TỪ MẠNG PHÂN PHỐI ĐỂ CUNG CẤP CHO CÁC[r]

GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC !"#$%&'(!)*'&+),-.'BÀI 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾI. MỤC TIÊU/&0%1234%5%67%5%&86%[r]

- Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép.* Kĩ năng:- Biết được các thao tác cơ bản về dũa v khoan kim loà ại.* Thái độ:- Ý thức học tập, vận dụng kiến thức v o cuà ộc sống.líp tiÕt ttkb Ngµy d¹y sü sè lý do8A1 4/12/098B2 4/12/098C5 7/12/0945- Có ý thức[r]

- HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện.2.KÜ n¨ng:- HS phát huy trí tưởng tượng không gian.3.Th¸I ®é: -CÈn thËn, tû mû, ph©n tÝch tõng chi tiÕtII. CHUẨN BỊ :- Tranh vẽ trong SGK.- Bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ.- Mô hình các vật thể A, B, C, D (hìn[r]

GV: Nguyễn Thị TấpĐơn vị: Trường THCS Ngũ Lão1/ Công tơ điện2/ Dây dẫn điện4/ Dồ dùng dòng điện3/ Các thiết bị điện: đóng, - cắt, bảo vệ và lấy điệnMạng điện trong nhà có cấu tạo gồm các phần tử:3/ Các thiết bị điện: đóng - cắt và lấy điện+_+_H.51.2: CÊu t¹o cña c«ng t¾c ®iÖn.1. Vá, 2.[r]

Chơng I Phép nhân và phép chia các đa thứcNgày dạy:Tiết 1 Nhân đơn thức với đa thứcI) Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức- Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức.II) Ph ơng tiện dạy học: GV: SGK-phấn màu-bảng phụHS: Ôn quy tắc nhân một số với một tổng[r]

Giáo án vật lý 8 – Trường THCS Văn Lý – Năm học: 2009 -2010Ngµy so¹n :20/08/2009Ngµy d¹y: 26/08/2009(8C)Chương I : CƠ HỌC TuÇn 1- TiÕt 1 - Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌCI-MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết : vật chuyển động, vật đứng yên. -Hiểu: vật mốc , chuyển động cơ học, tính tương đối của[r]

- HS trả lời hai vấn đề đó:+ Cần nghiên cứu: Cấu tạo, chức năng sinhlý từ tế bào đến hệ cơ quan, mối quan hệqua lại với môi trường+ Nghiên cứu để bảo vệ sức khỏe- HS trả lời độc lập: Y tế, giáo dục, thể thao.- Thảo luận nhóm bàn nhanh, đại diện nhómphân tích. Dự kiến:+ Hiểu được cấu tạo và chức năng[r]

a.Nước cất b.Chiếc xe đạp. c.Một cành cây d.Nồi cơm.Câu 6:Hãy chỉ đâu là vật thể:a.Nước b.Chiếc xe đạp. c.Đường d.Rượu êtylic.Câu 7:Đâu là hỗn hợp:a.Nước cất b.Nước khoáng. c. Cả a, b đúng. d.Cả a, b sai.Câu 8:Đâu là chất tinh khiết:a.Nước cất b.Nước khoáng. c. Cả a, b đúng. d.Cả a, b sai.Câu[r]

cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao ban cong nghe chao[r]

4.H íng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc ghi nhí.-§äc cã thÓ em cha biÕt.-Bµi tËp 2 SBT. So¹n:D¹y:TiÕt 3 : chuyÓn ®éng ®Òu

3. Thái độ:- Giáo dục cho HS trân trọng và tôn kính những vò anh hùng dân tộc- Căm ghét bọn thực dân Pháp tham lam tàn bạo và những hành động nhu nhược của triều đình Huế- Có những nhận xét đúng đắn về trách nhiệm của triều đình Huế (khi bàn về nguyên nhân mất nước)II. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên:-[r]