TÍNH ỔN ĐỊNH TIỆM CẬN TOÀN CỤC CỦA PHƯƠNG TRÌNH 2 13

.....25272931333337404445LỜI NÓI ĐẦULý thuyết phương trình hàm là một trong những chủ đề lâu đời nhất củatoán học phân tích. Nó được ra đời từ rất sớm và có mặt ở hầu hết mọi nơivà có ứng dụng trong mọi lĩnh vực của đời sống và kỹ thuật. Đã có rất nhiềunhà toán học lớn nghiên cứu lĩnh vực này[r]

hơn 1, thì điểm cân bằng X của phương trình ( 1 . 1 ) là điểm gốc.Điểm cân bằng X của phương trình ( 1 . 1 ) được gọi là điểm hyperbolic nếu không có nghiệm nào của phương trìnhđặc trưng ( 1 . 3 ) có modunbằng 1, trái lại ta gọi điểm cân bằng X của phương trình ( L 1 ) là điểm k[r]

Chương 2 : Trình bày các kiến thức cơ bản phục vụ cho luận ánChương 3 : Trình bày các kết quả của luận án về xây dựng mô hình CNN hỗn loạnvà điều khiển, đồng bộ CNN hỗn loạn.Chương 4 : Trình bày kết quả ứng dụng CNN hỗn loạn trong bảo mật truyền thôngảnh.Kết luận. Chương 1 trình bày tổng quan[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
Lý thuyết ổn định là một hướng nghiên cứu quan trọng của lý thuyết định
tính các hệ phương trình vi phân. Trải qua hơn một thế kỉ phát triển, cho đến
nay lý thuyết ổn định của Lyapunov vẫn đang là một lý thuyết phát triển sôi
động, vẫn đang được nhiều nhà toán học trong và ngoài nước qua[r]

KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN
VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Hs nắm được trình tự các bước khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số:
y = ax3 + bx2 + cx + d , .
2.Kỷ năng.
Rèn luyện tư duy logic, tính sáng tạo.
3.Thái độ .
Giáo dục học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc.[r]

1. Lí do chọn đề tàiViệc nghiên cứu dáng điệu tiệm cận nghiệm khi thời gian ra vô cùng củacác hệ động lực vô hạn chiều sinh bởi các phương trình đạo hàm riêngphi tuyến là một bài toán quan trọng và có nhiều ý nghĩa thực tiễn. Mộttrong những cách tiếp cận bài toán này đối với các hệ độn[r]

Trong luận văn này, tôi giới thiệu phương pháp giải phương trình ma trậnLyapunov và các phương pháp giải gần đúng cho hệ thống thời gian liên tục.Nội dung luận văn gồm ba chương:Chương 1. Phương trình Lyapunov trong lý thuyết ổn định củaphương trình vi phânTrong chương này, tôi[r]

Trang 5BÀI TẬP LUYỆN THI MÔN TOÁN 12 - NĂM 2018Câu 10.mx  2có hai tiệm cận đứng làx  4x  32B. m  2 và m  . C. m  0 và m  2 .3Điều kiện để đồ thị hàm số y A. m  2 .2D. m   .Câu 11.Trong các phát biểu sau, đâu là phát biểu đúng?A. Các đường tiệm cận[r]

Hiện tại chưa có công bố chính thức về cấu trúc  nhưng theo Tuyensinh247 thì mấy năm gần đây (Kỳ thi tốt nghiệp năm 2012, 2011, 2010) thì đề thi có cấu trúc giống cấuc trúc đề thi do bộ giáo dục và đào tạo công bố năm 2010. Cá[r]

LỜI MỞ ĐẦU 2
PHƯƠNG PHÁP 1: XÉT SỐ DƯ CỦA TỪNG VẾ 3
PHƯƠNG PHÁP 2: ĐƯA VỀ DẠNG TỔNG 3
PHƯƠNG PHÁP 3: DÙNG BẤT ĐẲNG THỨC 3
PHƯƠNG PHÁP 4: DÙNG TÍNH CHIA HẾT, TÍNH ĐỒNG DƯ 6
PHƯƠNG PHÁP 5: DÙNG TÍNH CHẤT CỦA SỐ CHÍNH PHƯƠNG 8
PHƯƠNG PHÁP 6: LÙI VÔ HẠN, NGUYÊN TẮC CỰC HẠN 10
PHƯƠNG PHÁP 7: XÉT CHỮ SỐ T[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TOÁN LỚP 10 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 I.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH  Bài 1: : a)  Cho  sinα = -3/4 (-π/2 < α < 0) .Tính các giá trị lượng giác còn lại                          c) Xác định m để phương[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A,A1,B NĂM 2014 THPT TRẦN PHÚ LẦN 3 Câu 1   (2,0 điểm). Cho hàm số y = 2x - 1 / ( x + 1)  (C) a)  Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b)  Tìm trên đồ thị (C) điểm M có ho[r]

Tính ổn định và kiểm tra tính ổn định của hệ thống điều khiển liên tục

Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Toán năm 2014 Trường THPT Nguyễn Trung Trực BẢNG MÔ TẢ NỘI DUNG   I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm)        Câu 1. (3 điểm)  Cho hàm số y=-x3+3x2-1 có đồ thị (C ).   1) Khảo sát sự b[r]

Đề tài KC01.01/06-10 "Nghiên cứu phát triển một số sản phẩm thiết yếu về xử lí tiếng nói và văn bảntiếng Việt" (VLSP)14Cho một chuỗi từ s và văn bản d chứa chuỗi đó, mục tiêu là phân biệt đƣợc chínhxác từ cuối cùng trong s đối với các từ ngẫu nhiên khác. Theo đó, g(s,d) và g(sw,d) đƣợctính toán, với[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc TRUNG TÂM GDTX QUẬN 1    ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Ngày[r]

2.Một đội văn nghệ có 15 người gồm 10 nam và 5 nữ.Hỏi có bao nhiêu cách lập một nhóm đồng ca gồm 8người biết rằng trong nhóm đó phải có ít nhất 3 nữ.Câu IV (1.0 điểm) Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có độ dài cạnh đáy bằng a, cạnh bêntạo với đáy một góc 300. Tính diện tích mặt cầu ngo[r]

63. Tìm m để đồ thị hàm số y = x 3 − 3mx 2 + 3(m 2 − 1) x − (m 2 − 1) cắt Ox tại ba điểm phân biệt có hoành độdương.E Các bài toán tổng hợp3264. Cho hàm số y = x − 3 x + 4 có đồ thị (C).a) khảo sát và vẽ đồ thị hàm số (C).b)Gọi (d) là đường thẳng đi qua A(2;0) có hệ số gó[r]

B. Câu 43: Cho hàm số y 4a 3D. 3D. 1; 0 và (1;  )x2có đồ thị (C). Phương trình tiếp tuyến của (C) tại giao điểm của (C) vớix 1trục tung là:A. y  3 x  2B. y  3 x  2C. y  3 x  2D. y  3 x  2Câu 44: Một người gửi 100 triệu đồng vào ngân hàng với kì h[r]

1284N  40Tính số trung bình và phương sai của mẫu số liệu đã cho.Câu 3 (2,0đ)1. Cho tan   cot   3 và 0   4. Tính cos 2 , sin 2 . 12. Chứng minh rằng:  1 tan x  tan 2 x (khi các biểu thức có nghĩa). cos 2 x Câu 4 (2,0đ) Trong mặt phẳ[r]