QUÁ TRÌNH HẤP THỤ NƯỚC Ở THỰC VẬT

1) MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1.1. Kiến thức:
Trình bày được vai trò của nước ở thực vật: đảm bảo hình dạng nhất định của tế bào và tham gia vào các quá trình sinh lí của cây. Thực vật phân bố trong tự nhiên lệ thuộc vào sự có mặt của nước.
Trình bày được cơ chế hấp thụ nước[r]

Cấu tạo bên ngoài của hệ rễBộ rễ thực vật trên cạn phát triển thích nghi với chứcnăng hấp thụ nước và muối khoáng như thế nào?II . CƠ CHẾ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ CÂY.1. Hấp thụ nước và các ion khoáng từ đất vào tế bào lônghút.a. Hấp[r]

ĐIỂM I/ Đánh dấu chéo (X) vào ô trống trước câu trả lời đúng nhất1- Thực vật cần gì để sống?a) Nước, khoáng chấtb) Không khí, ánh sángc) Cả 2 ý trên đều đúng2) Trong quá trình hô hấp, thực vật hấp thụ khí nào?a) Khí ô-xi b) Khí ni-tơ c) KHí các- bô- nic3) Vào giai[r]

Bài 1 : SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. MỤC TIÊUHọc sinh : Mô tả cấu tạo của rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và các ion khoáng. Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ cây. Trình bày được[r]

Vai trò của nước đối với đời sống thực vật
Nước là thành phần cấu trúc tạo nên chất nguyên sinh 
 Các quá trình trao đối chất đều cần nước tham gia. Nước nhiều hay ít sẽ ảnh hưởng đến chiều hướng và cường độ của quá trình trao đối chất.

Nước bảo  đảm cho thực vật có một hình dạng và cấu trúc nh[r]

Trường PT DTNT Đăk Hà Sinh học 11 Tuần: 01 Ngày soạn: 13/08/2009TPP: 01 Ngày dạy: …/08/2009PHẦN IV: SINH HỌC CƠ THỂCHƯƠNG I. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTBài 1. SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI/ Mục tiêu:1. Kiến thức:[r]

Các loài thực vật này phát triển trên bề mặt nước, bao gồm hai phần, phần lá và Nghiên cứu khả năng xử lý nước thải của thực vật nổi: lục bình, bèo CHƯƠNG V GVHD: TH.S LÂM VĨNH SƠN SVTH: TRẦN NHẬT LINH Trang 9 thân mềm nổi trên bề mặt nước. Đây là phần nhận ánh sáng mặt t[r]

NGUYỄN QUANG VINH - VŨ VĂN VỤ HƯỚNG DẪN HỌC VÀ ÔN TẬP SINH HỌC 11 PHẦN BỐN. SINH HỌC CƠ THỂCHƯƠNG I. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A. Chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật A1 . TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬTI. Mục tiêu Học xong phần A1 học sinh phải :- Trình bày được[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11

Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Học sinh trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của sự sống chủ yếu là sinh học cơ thể thực vật, động vật.
Học s[r]

TRƯỜNG THPT SỐ 3 QUẢNG TRẠCHNgày soạn: 18/8/2012 Ngày dạy: 20/8/2012Tiết:01 Lớp dạy: 11A3, 11A4,11A5, 11A6Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGBài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. Mục tiêu:Sau khi học xong bài này học sinh cần:1. Kiến thức:- Mô tả được cấu tạo của[r]

CHUYÊN ĐỀ II: TRAO ĐỔI KHOÁNG VÀ NITƠ Ở THỰC VẬTCác nhóm thực vật như Dương xỉ, hạt trần, hạt kín thích nghi với đời sống ở cạn có phân hoá hệ mạch dẫn để chuyên chở nước, chất khoáng và chất hữu cơ. Rễ hấp thụ nước và muối khoáng từ đất, còn thân, lá hấp thụ ánh sáng và CO2 để quang hợp và tổng hợp[r]

nước trong khi khí khổng mở rộng. Hiện tượng đó xẩy ra do sự khô màng tế bào nhu mô lá. Lúc khí hậu khô nóng, có gió mạnh thường xẩy ra sự bốc hơi nhanh nước từ bề mặt tế bào nhu mô lá bao quanh các khoang hở dưới khe khí khổng khiến màng tế bào bị khô và sự bốc hơi từ bề mặt đó bị ngừ[r]

Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và ion khoáng.
Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây.
Tr[r]

màng tế bào nhu mô lá. Lúc khíhậu khô nóng, có gió mạnh thườngxẩy ra sự bốc hơi nhanh nước từ bềmặt tế bào nhu mô lá bao quanh cáckhoang hở dưới khe khí khổngkhiến màng tế bào bị khô và sự bốchơi từ bề mặt đó bị ngừng.Ngoài ra theo Macximov (1917) sựngừng trệ thoát hơi nước trongđiều kiện hạn[r]

năng lượng, tức là sự tham gia của ATP và của một chất trung gian , thường gọi là chất mang. ATP và chất mang được cung cấp từ quá trình trao đổi chất, mà chủ yếu là quá trình hô hấp. Như vậy lại một lần nữa chúng ta thấy rằng: Quá trình hấp thụ nước và các chất kh[r]

PHẦN BỐN SINH HỌC CÁ THỂ CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT. từ tiết 1 đến 15 Tiết 1: TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT A Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở[r]

E+;=&#&3Ks#@Q3?-.6,*NỘI DUNG 3.III. Ảnh hưởng của các tác nhân môi trường đối với quá trình hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây: (5’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiểu kếtUl'="7KII[r]

KiÓm tra kiÕn thøc cò KiÓm tra kiÕn thøc cò Thùc vËt trªn c¹n hÊp thô n­íc vµ kho¸ng b»ng c¬ quan chñ yÕu nµo ?Bài 1: Sự HấP THụ NƯớc và muối khoáng ở rễ Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Minh Thu Trường THPT Ngô Sĩ LiênBố cục của bàiI.Cơ quan hấp thụ nước và ion[r]

Quang hợp ở thực vật là quá trình trong đó ánh sáng năng lượngMặt Trời được diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbohiđrat và giảiphóng ôxi từ khí cacbonic và nước.I. KIẾN THỨC CƠ BẢN- Quang hợp ở thực vật là quá trình trong đó ánh sáng năng lượng Mặ[r]

hạn nên GV phải biết chọn những vấn đề quan trọng, mấu chốt nhất để giảng dạy theo cách tích hợp, còn phần kiến thức nào dễ hiểu nên để HS tự đọc SGK hoặc các tài liệu tham khảo. Việc đưa ra các kiến thức tích hợp vào bài giảng không thể tùy tiện mà cần dựa vào các nguyên tắc sư phạm sau:1) Không là[r]