BÀI TẬP 2 GÓC ĐỐI ĐỈNH

Ngày soạn :Tiết : 02LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:- HS nắm chắc được đònh nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằngnhau.- Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình .Vẽ được góc đối đỉnh với góc chotrước- Bước đầu tập suy[r]

Đường thẳng vuông góc, đường thẳng song songBài 1: Hai góc đối đỉnhA.Lý thuyết1. Định nghĩa : Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tiađối của mỗi cạnh của góc kiaTính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhauBài tậpDạng 1: Vẽ hình[r]

x'tt'y'xa) Có 6 tia chung gốcb) Có 15 góc tạo bởi hai tia chung gốc.c) Có 3 góc bẹtd) Có 6 cặp góc đối đỉnhBài tập 7:Từ kết quả của bài tập số 5, hãy cho biết:Nếu n đờng thẳng phân biệt cắt nhau tại một điểm cóbao nhiêu góc bẹt? Bao nhiêu cặp góc đối đỉnh?Bà[r]

KIỂM TRA BÀI CŨHS1:a) Thế nào là đònh lý? Đònh lý bao gồm những phầnnào?Trả lời:- Đònh lý là một khẳng đònh suy ra từ những khẳng đònhđược coi là đúng.- Định lý gồm 2 phần: giả thiết (GT) và kết luận (KL)b) Làm bài tập 50/tr101/ SGK:+) Hãy viết kết luận của đònh lý sau bằng cách điềnvà[r]

sao ?đối đỉnh nên theo tính chất ta có:- HS: Trả lời : góc mBn có số đo là vìtheo tính chất hai góc đối đỉnh thì bằngMànhau.Nên .- GV: Nhận xét và đưa ra bài tập trên bảng Bài 2: (bảng phụ)phụ có nội dung :a. ĐBài tập 2: Hãy điền đúng (Đ), sai (S) vào[r]

Bài 1trang 82 SGK: HS trả lời miệngBài 2 trang 82 SGK:a)Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia đợc gọi làhai góc đối đỉnh.b)Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh.5: Hớng dẫn- Học thuộc định nghĩa, t[r]

Sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp trẻ tham gia tích cực vào góc học tập
Xây dựng kế hoạch thực hiện bài tập, trò chơi phải phù hợp với độ tuổi của nhóm lớp.
Tạo môi trường hoạt động hấp dẫn và bố trí góc chơi hợp lý.
Tìm tòi sáng tạo ra nhiều đồ dùng, đồ chơi lạ, đẹp, hấp dẫn tạo sự thu hút đối với[r]

à DC’ = √ .Kết hợp ̂ta suy ra BDC’ đều .m=√Do đóTH2 : Nếu ̂Áp dụng đinh lý cosin cho BDC’ suy ra m = 0 ( loại ) .Vậy m = √ .Chú ý : Có thể sử dụng phương pháp vecto hoặc tọa độ với nhận xét :Cos( ̂ )|( ̂ )||⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |.Thí dụ 8 : Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’ với A’.ABC là hình chóptam[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TOÁN LỚP 6 NĂM 2014 - THCS NGHĨA ĐIỀN A. LÝ THUYẾT  (2đ ) Câu 1: (1đ)        a/ Phát biểu định nghĩa hai phân số bằng nhau?        b/ Áp dụng : Hai phân số sau có bằng nhau không ? Vì sao?  Câu 2 (1đ)[r]

Phản xạ toàn phần (chương trình cơ bản)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng này.
Vận dụng được công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần trong bài toán.
Mô tả được sự truyền ánh sáng trong cáp quang và nêu được ví dụ về ứng[r]

TIẾT 18: GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN TRONG
BÊN NGOÀI ĐƯỜNG TRÒN
I. YÊU CẦU TRỌNG TÂM:
1. Về kiến thức:
- Học sinh nhận dạng và thể hiện được khái niệm góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đường tròn.
- Học sinh nắm được các định lí về số đo các góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đường tròn
2. Về k[r]

Đề thi giữa kì 1 lớp 7 môn Toán năm 2015 I/ Lý thuyết: (2 điểm)         Câu 1: (1 điểm)  Viết công thức nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số của một số hữu tỉ?         Câu 2 : ( 1 điểm) Phát biểu tiên đề Ơclit. Vẽ hình minh h[r]

CÁCH DẠY BÀI CUNG CHỨA GÓC Ở MÔN HÌNH 9,CÓ GIÁO ÁN KỀM THEO
bao gồm:
trình tự tiết dạy
giáo án điện tử 2 tiết
bài giảng điện tử 2 tiết
các thiết bị dạy học
Trong bộ môn hình học ở lớp 9, ở bài “Cung chứa góc”, khi dạy và học, giáo viên và học sinh gặ[r]

MỘT SỐ BÀI TẬP TÍNH KHOẢNG CÁCHBài 1. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và có góc
, hai mặt phẳng (SAC), (SBD) cùng vuông góc đáy, góc giữa (SAB) và (ABCD) là
.a) Tính
b) Tính
Bài 2. Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại A, BC = 2a. Hình chiếu vuông góc của[r]

Không có tính toán, không làm bài tập thì ngay cả khi bạn nắm được những kiến thức lý thuyết, bạn cũng chỉ có thể xếp xó 1 góc và không thể vận dụng. Toán học gắn liền với việc tính toán và làm bài tập hàng ngày.

Có thể cùng một bài tập nhưng bạn nên tìm ra những cách giải khác nhau. Điều này sẽ gi[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHƯƠNG 6MÔN: TOÁN PHẦN ĐẠI SỐ LỚP 10LÝ THUYẾT- Cung và góc lượng giác: nắm vững các kiến thức sau:+ Khái niệm đường tròn lượng giác.+ Số đo dạng tổng quát của cung (góc) lượng giác.+ Biểu diễn cung lượng giác trên đường tròn lượng giác.- Giá trị lượng giác của một cung:[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Để tìm hiểu về quan điểm dạy học phân hóa, về các PPDH tích cực, chúng tôi tìm thông tin trên internet và tham khảo danh mục các luận văn thạc sĩ đã bảo vệ thu được một số kết quả như sau:
“Về đổi mới PPDH ở các trường sư phạm trong xu thế hội nhập” của tác giả: PGS.[r]

MAKBORN.Gọi MN = 2R là đường kính củađường tròn chứa cung tròn AMB.Từ kết quả bài tập 23 ttr 76 SGK cóKA.KB = KM.KNKA.KB = KM(2R – KM)AB = 40m=&gt; KA = KB = 20m20.20 = 3 (2R – 3)=&gt; R = 68,2 mGV: Mối quan hệ giữa góc vàđường tròn đã thể hiện qua góc<[r]

Thông số đầu vàoF=11500N:v=0.32ms:D=420:góc nghiêng 60độ:Lh= 11000h:Thiết kế đồ án chi tiết máy hộp giảm tốc côn trụ 2 cấp:Bộ truyền đai dẹt: Tmm=1,8T1;T2=0,6T1,t1=3,4;t2=4,25:Mọi chi tiết lh:01695647281:Email: Haui.dcna01gmail.com:Nhận làm đồ án bài tập lớn cơ khíchế tạo máy

Giỏoviờn: Thng Phng AnhNm hc: 2015-2016ND: Tit 1. ôn tập Bốn phép tính trongtập hợp Q các số hữu tỉI Mục tiêu:Kin thc:+ Ôn tập cho học sinh các quy tắc về phép cộng, trừ, nhân, chia phân số.K nng:+ Học sinh đợc rèn luyện các bài tập về dãy phép tính với phân số để làm cơ sở chocác phép tính đ[r]