VÍ DỤ LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 4 TUẦN 33 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN

Cách xác định trạng ngữ trong câuỞ các cấp học phổ thông nói chung, ở bậc Tiểu học nói riêng, học sinh thường rất lúng túng trong việc sử dụng ngôn từ để tạo lập câu; đặc biệt là việc xác định các thành phần câu, phân biệt trạng ngữ với bổ ngữ, định ngữ còn gặp nhiều khó khăn; bởi về mặt nghĩa và cấ[r]

Đề thi giữa kì 2 lớp 7 năm 2015 trường THCS Xuân La Câu 1(3đ). Nêu ý nghĩa của các các câu tục ngữ sau: a.Tấc đất tấc vàng. b.Học ăn, học nói, học gói, học mở.  Câu 2 (7đ). Cho đoạn trích sau : “Câu chuyện có lẽ chỉ là một[r]

I. NHẬN XÉT.Câu 1. Trạng ngữ được in nghiêng trong mẩu chuyện trả lời câu hỏi gì?Câu 2. Loại trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì cho câu?II.LUYỆN TẬPCâu 1. Tìm trạng ngữ chỉ mục đích trong các câu sau:Câu 2. Tìm trạng ngữ chỉ mục đích cho các câu sau. I.  NHẬN XÉT Câu 1. Trạng ngữ được in nghiêng[r]

B.Thành phần chính của câu.C.Cả ý a và b đều đúng.D.Cả ý a và b đều sai.Để tìm trạng ngữ người ta thường đặtcâu hỏi nào ?A. Khi nào ? Ở đâu ? Như thế nào ?B C. Vì sao ? Để làm gì ?D. Tất cả ý a, b, c đều đúng.. Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đặc điểm của trạng ngữ a) Xác định trạng ngữ trong các câu dưới đây Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa,[r]

TUẦN 31Tiết 1Tiết 2Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013Chào cờTập đọc:ĂNG-CO VÁTI.MỤC TIÊU:1. Đọc lưu loát bài văn. Đọc đúng tên riêng (Ăng- co vát, Cam- pu- chia) Chữ số La Mã ( XII-mười hai).Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, tình cảm kính phục,ngưỡng mộ Ăng –co Vátmột[r]

I. NHẬN XÉT.Câu 1. Tìm trạng ngữ trong các câu đã cho.Câu 2. Trạng ngữ này bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.Câu 3. Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ nói trên.II. LUYỆN TẬP.Câu 1. Tìm trạng ngữ chỉ thời gian trong các câu sau: I. NHẬN XÉT Câu 1. Tìm trạng ngữ trong các câu đã cho. Các trạng ngữ tron[r]

I.NHẬN XÉT.Câu 1. Trạng ngữ in nghiêng trong câu trả lời câu hỏi gì?II.LUYỆN TẬP.Câu 1. Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong các câu đã cho.Câu 2. Viết một đoạn vãn ngắn tả con vật mà em yêu thích trong đó có trạng ngữ chỉ phương tiện. I. NHẬN XÉT Câu 1. Trạng ngữ in nghiêng trong câu trả lời câu[r]

viên nghĩ ngay đến các vật dụng trực quan cụ thể, các vật t, hoá chất, mẫu vật,mô hình, tranh ảnh... Các tài liệu, ấn phẩm, sách giáo khoa, vở bài tập, phiếubài học …Trong những năm qua, các trờng tiểu học đã đợc cung cấp khánhiều trang thiết bị và đồ dùng dạy học, có những thùng đồng bộ để dạy choc[r]

I. NHẬN XÉT.Câu 1. Trạng ngữ được in nghiêng trong câu sau trả lời câu hỏi gì? Câu 2. Loại trạng ngữ này bổ sung ý nghĩa gì cho câu? II. LUYỆN TẬP Câu 1. Tìm trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong các câu đã cho.Câu 2. Điền các từ nhờ, vì, tại vì vào chỗ trống: I. NHẬN XÉT Câu 1. Trạng ngữ được in nghiê[r]

Luyện từ và câu lớp 4 Lạc quan yêu đời
Luyện từ và câu lớp 4 Lạc quan yêu đời
Luyện từ và câu lớp 4 Lạc quan yêu đời
Luyện từ và câu lớp 4 Lạc quan yêu đời
Luyện từ và câu lớp 4 Lạc quan yêu đời
Luyện từ và câu lớp 4 Lạc quan yêu đời
Luyện từ và câu lớp 4 Lạc quan yêu đời
Luyện từ và câu lớp[r]