Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lí luận Trong chương trình môn toán trung học phổ thông, ở mỗi khối học đều có các bài đọc thêm hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi vào giải toán mà cụ thể là dòng máy CASIO, điều đó nói lên rằng việc sử dụng máy tín[r]
TRANG 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRIỆU PHONG TRƯỜNG THCS TRIỆU PHƯỚC ĐỀ THI GIẢI TOÁN BẰNG MÁY TÍNH BỎ TÚI Bài 1.. Đường trung trực của AB cắt BD, AC tại M,N.[r]
II. TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI Có những dạng toán nếu không sử dụng máy tính điện tử thì việc giải gặp rất nhiều khó khăn, có thể không thể giải được, hoặc phải mất rất nhiều thời gian để giải. Nhưng nhờ sử dụng máy tính điện tử bỏ túi việc giải bài toán dễ dàng hơn, tiết k[r]
Cơ sở là nội dung Định lí sau: _“A LÀ MỘT SỐ NGUYÊN TỐ NẾU NĨ KHƠNG CHIA _ _HẾT CHO MỌI SỐ NGUYÊN TỐ KHƠNG VƯỢT QUÁ _ _a” _ Xuất phát từ cơ sở đĩ, ta lập 1 quy trình bấm phím liên tiếp đ[r]
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Giúp Học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính bỏ túi Casio Việc dạy và học toán có sự hỗ trợ của máy tính đã trở nên rất phổ biến trên toàn thế giới. Trong...
Kết quả HPT có 2 nghiệm: (x; y) = (2; 2);(—6; —2) Nhận xét: Qua ví dụ trên ta thấy nếu trong phòng thi HS chưa nghĩ ra cách giải khác mà kỹ năng tính toán yếu thì khi đùng phép. thế sẽ không khai triển được do đó sẽ bỏ qua câu hỏi nây. Việ[r]
- Hiểu được cách sử dụng máy tính b ỏ túi CASIO để viết được công thức nghiệm của phương trình lượng giác cơ bản ( ptlgcb ). - Phương pháp lập các quy trình đơn giản trong tính toán. - Giới thiệu chức năng của các phím sin -1 , cos -1 , tan -1 trên máy tính b[r]
_SAU KHI TÍNH ĐƯỢC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH XONG TÔI ĐÃ YÊU CẦU CÁC EM SỬ_ _DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI CASIO GIẢI PHƯƠNG TRÌNH ĐỂ KIỂM TRA CÁC NGHIỆM VỪA TÌM ĐƯỢC Ở_ _PHẦN A VÀ B_.. Nê[r]
I/GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ MÁY TÍNH BỎ TÚI CASIO.. 3 Khoa học- tài chính: Loại này có bộ nhớ lớn, lưu được nhiều chương trình, màn hình giống như màn hình vi tính, Các lệnh trích xuất, đi[r]
Phần thứ nhất: đặt vấn đề I. Lý do chọn đề tài: Cùng với việc đổi mới phơng pháp dạy học nhằm mục đích nâng cao chất lợng dạy học , kích thích ham muốn học hỏi tìm tòi khám phá trong học tập và áp dụng vào trong thực tế cuộc sống. Việc hớng dẫn học sinh THCS nói riêng và học sinh nó[r]
I/GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ MÁY TÍNH BỎ TÚI CASIO 3) Khoa học- tài chính: Loại này có bộ nhớ lớn, lưu được nhiều chương trình, màn hình giống như màn hình vi tính, Các lệnh trích xuất, điều khiển, nhập dữ liệu , gọi hàm tính toán, ... bằng bút stylus.
- HS có k ỹ n ă ng s ử d ụ ng máy tính b ỏ túi đẻ gi ả i bài t ậ p - HS th ấ y tác d ụ ng vi ệ c s ử d ụ ng máy tính b ỏ túi Casio B. Chuẩn bị : GV & HS máy tính b ỏ túi Casio FX 500A ho ặ c FX 500MS C. Tiến trình dạy học:
Yêu cầu HS làm ?1 có thể dùng máy tính bỏ túi -Gọi một HS trả lời ?2 -GV khẳng định ,đối với hai hàm số cụ thể là y=2x 2 và y=-2x 2 thì ta có các kết luận trên => tính chất
ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÁY TÍNH BỎ TÚI SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÁY TÍNH BỎ TÚI TP.HỒ CHÍ MINH BẬC THCS ( 2892003) Thời gian : 60 phút 1) Tìm số nhỏ nhất có 10 chữ số biết rằng số đó khi chia cho 5 dư 3 và khi chia cho 619 dư 237
VÒ kiÕn thøc: - Nắm đựơc cách sử dụng máy tính bỏ túi CASIO để viết được công thức nghiệm của pt lượng giác cơ bản gần đúng với độ chính xác đã định 2.VÒ kÜ n¨ng: - Sử dụng máy tính thà[r]
Kiến thức cơ bản: - HS sử dụng máy tính bỏ túi CASIO để thực hiện các phép tính vơí các số trên tập hợp Q.. Kĩ năng cơ bản: - HS có kỹ năng sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi để giải bài[r]