CÂU HỎI THẢO LUẬN XÁC ĐỊNH CÁC ĐẠI TỪ DÙNG ĐỂ HỎI VÀ CHO BIẾT CÁC ĐẠI TỪ ĐÓ HỎI VỀ GÌ TRONG CÁC CÂU...

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ĐẠI TỪ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đại từ là gì? Đọc những câu dưới đây, chú ý các từ in đậm và trả lời câu hỏi. (1) Gia đình tôi khá giả. Anh em tôi rất thương nhau. Phải nói em tôi rất ngoan. Nó lại khéo tay nữa. (Khánh Hoài) (2) Chợt con gà trống[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÂU NGHI VẤN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đặc điểm hình thức và chức năng chính. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Vẻ nghi ngại hiện ra sắc mặt, con bé hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha: (1)- Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm không? Chị Dậu[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Phân biệt thành phần chính với thành phần phụ của câu a) Ở Tiểu học, các em đã được biết đến chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu. Hãy nhớ lại những đặc điểm của các thành phần ấy để xác đ[r]

NGỮ CẢNH (tiếp theo) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Vai trò của ngữ cảnh trong việc tạo lập văn bản a. Văn cảnh chi phối cách dùng từ, đặt câu Trong quá trình tạo lập văn bản, văn cảnh có ảnh hưởng đến việc chọn lựa từ ngữ để sử dụng trong câu, việc tạo câu trong văn bản. Một từ khi được dùng trong c[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Vai trò của ngữ cảnh trong việc tạo lập văn bản

a. Văn cảnh chi phối cách dùng từ, đặt câu Trong quá trình tạo lập văn bản, văn cảnh có ảnh hưởng đến việc chọn lựa từ ngữ để sử dụng trong câu, việc tạo câu trong văn bản. Một từ khi được dùng trong câu phải phù hợp ở m[r]

như học phải biết chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạo đức cách mạng. Đó là cái gốc, rất quantrọng. Nếu không có đạo đức cách mạng thì có tài cũng vô dụng” [14]. Chất lượng, hiệu quả côngtác giáo dục đào tạo như thế nào trước hết phụ thuộc vào quá trình tương tác giữa giáo viên và họcviên, Bá[r]

b) Chớch bụng s xung vn ci. Nú tỡm bt sõu b.THAO LUAN NHOMThứ naêm ngày 31 tháng 10 năm 2013Luyện từ và câuNhận xét:1.Các từ in màu ñoû dưới đây được dùng làm gì ?a) Hùng nói : “Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Các cậu cóthấy ai không ăn mà sống được không ?”Quý vµ Nam cho lµ cã lí.b) Chích bông[r]

Đại từ quan hệ: Lý thuyết và cách làm bài tập về đại từ quan hệ
Who, Which, Whom trong tiếng anh. Đại từ quan hệ (relative
pronouns) có thể được dùng trong những mệnh đề xác định
(defining clause) hay những mệnh đề không xác định (non
defining clause).
Đại từ quan hệ 3 chức năng ngữ pháp trong câu:[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau: a)   Câu hỏi của chủ ngữ hoặc vị ngữ. b)   Cấu[r]

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần tiếng Việt) 1. Đọc các đoạn trích: a) Thoáng thấy mẹ về đến cổng, thằng Dần mừng nhảy chân sáo: - U đi đâu từ lúc non chưa đến giờ? Có mua được gạo hay không? Sao u lại về không thế? (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) b) Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, xoa đầu tôi hỏi, thì tôi oà lê[r]

Grammar Review 8
Quán từ không xác định a và an 10
Quán từ xác định The 11
Cách sử dụng another và other. 14
Cách sử dụng little, a little, few, a few 15
Sở hữu cách 15
Verb 17
1. Present 17
1) Simple Present 17
2) Present Progressive (be + Ving) 17
3) Present Perfect : Have + PII 17
4) Present Per[r]

67 mẫu câu dùng để hỏi và chỉ đườngBạn sẽ thấy những câu nói tiếng Anh này hữu ích nếu bạn đang bị lạc hoặc muốn đến một nơi cụ thểhoặc chỉ đường cho người khác.A. Asking directions - Hỏi đường------------------------------------------------------------1. excuse me, could[r]

1. Nghiên cứu kỹ bộ câu hỏiĐTV phải đọc và hiểu thật kỹ bộ câu hỏi, phải hiểu rõ vấn đề mình cần hỏi, có thể tìm hiểu trướcnhững thông tin mới nhất, những thông tin cơ bản về vấn đề mình muốn hỏi.2. Nhớ thứ tự câu hỏiPhải xác định xem mình muốn biế[r]

Trên cơ sở quan điểm của Lí thuyết Ngữ pháp chức năng, tác giả bài viết trình bày những thuộc tính ngữ pháp tính xác định, vị trí đầu câu, tính không thể lược bỏ, kiểm định đại từ mình, kiểm định việc sử dụng từ đầu tạo thành cương vị ngữ pháp của Đề trong cấu trúc cú pháp cơ bản của câu tiếng Việt.

Basic Grammar Review Grade 12THPT NG TIN-BèNH PHCThân gửi các em học sinh lớp 12 - Trờng th pt ng TinCách làm bài thi trắc nghiệmI.Tìm hiểu kiểu bài thi trắc nghiệm:Kiểu bài thi trắc nghiệm ( hay còn gọi là trắc nghiệm khách quan) là phơng pháp thi mà trong đó đề thithờng có rất nhiều câu[r]

Câu hỏi 1. Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào? Câu hỏi 2: Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?Câu hỏi 3: Câu trả lời của Cò chứa, một lời khuyên. Lời khuyênấy là gì? Câu hỏi 1. Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào? -       Hướng dẫn: Đọc phần đầu của truyện, tìm câu trả lời Cuốc hỏi Cò. Đó là nội dung c[r]

Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn Lớp 8 Năm 2014 Đồng Nai - Đề 1 I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm). Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng. 1[r]

Như các bạn đã biết, bài Kiểm tra Nói của IELTS thường có 3 phần chính, mỗi phần tập trung kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ của người thi ở những mức độ khác nhau và các lĩnh vực khác nhau. Theo đó, phần 1 thường tập trung nhiều hơn vào những thông tin cá nhân và sở thích cá nhân như tên, ngày sin[r]

TUẦN 26
Thứ ba, ngày 02 tháng 3 năm 2016
Tiết 1: TIẾNG VIỆT
PHẦN 1: ÔN TẬP
A. Mục đích, yêu cầu:
1. Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
2. Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
B. Hoạt động dạy học:
3’





30’[r]

- needn’t + V1 = don’t have to + V1: không cầnEx: My car is very dirty. It needs ____________ (wash).My car is dirty. I need ________________ (wash) it.The car is not very dirty. You needn’t ______________ (wash) it.* should / shouldn’t- should + V1 = ought to + V1 = had better + V1: nên- shouldn’t[r]