CÔNG THỨC CẤU TẠO CỦA CAO SU BUNA

ANKANVD 1:Viết các đồng phân có thể có của ankan có công thức C7H16Giải:Bước 1: Viết mạch C dưới dạng mạch thẳng n nguyên tử C. Được đồng phân thứ nhất. C ─ C ─ C ─ C ─ C ─ C ─ C (1)Bước 2.1: Bẻ 1 nguyên tử C ở mạch chính n nguyên tử C ở trên làm mạch nhá[r]

D.5Hướng dẫn: - X tác dụng với NaOH tạo ra muối và ancol, vậy X là este- X là hợp chất đa chức , X có số nguyên tử oxi trong phân tử là 4,6,8…- Đặt công thứccủa X là CxHyOz9- Xét Z = 4 => 12x + y = 68 => x = 5, y= 8 => C5H8O4 ( X là este 2 chức,no,mạch hở , ∆ = 2)Các công thứ[r]

Sơ đồ phản ứng:b.Số đồng phân cấu hình có thể có của F là 25 = 32 đồng phân.Bài 6: Tổng hợp hữu cơ, so sánh tính axit – bazo, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy:1.Axit squaric có công thức phân tử C4H2O4. Ở điều kiện thường axit squaric ở trạng tháitinh thể màu trắng, tan tốt trong nước. Axit s[r]

định C% của muối trong dung dịch mới tạo thành.Câu II: (2,0 điểm)1. Nêu phương pháp phân biệt các chất lỏng không màu: rượu etylic, axit axetic, benzen.2. Trình bày cách pha chế 400 gam dung dịch CuSO 4 10% từ CuSO4.5H2O và nước (các dụng cụ cần thiết coi như cóđủ).Câu III: (2,0 điểm)Có một hỗn hợp[r]

SỰ HÌNH THÀNH PHÂN TỬ KHÍ CACBONIC CO 2 CÓ CẤU TẠO THẲNG SƠ ĐỒ HÌNH THÀNH LIÊN KẾT C O + O O C TRANG 16 CÔNG THỨC ELECTRON CÔNG THỨC CẤU TẠO O O C O — — TRANG 17 TRANG 18 KHÁI NIỆM LIÊN[r]

Câu 1: Anh (chị) hướng dẫn học sinh làm bài tập với các nội dung sau:
a. Viết công thức cấu tạo giọng La thứ tự nhiên và giọng La thứ hòa thanh. Nêu sự khác nhau về công thức cấu tạo của hai giọng này.
b. Thế nào là giọng cùng tên? Cho ví dụ.
c. Viết cấu tạo giọng Son trưởng.
Câu 2: Anh[r]

Mạch vòng 6 cạnh đều, có3 liên kết đôi xếp xen kẻ 3liên kết đơn.Phản ứng thế và phản ứngcộng.-Làm dung môi-Nguyên liệu :SX chất dẻo,-Nguyên liệu :sx nhựa phẩm nhuộm,dược phẩm…PVC,Axit axetic…Bài: 42Luyện tập chương 4:Hiđrôcacbon.Nhiên liệuBài tập 2: Viết công thức phân tử tương ứng với mỗi ch[r]

lượng. Tìm công thức phân tử của A, viết công thức cấu tạo và gọi tên của A.(Cho biết : C = 12 ; Cl = 35,5 ; H =1; Br = 80)Luyenthi365.comPage 1HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KỲ IINỘI DUNGĐIỂMNi,t0Câu 1: (3,5đ)a) C2H4+H2C6H6+Br2C6H12O6

Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương laiBỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠA. KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNGI.KHÁI NIỆM: Hợp chất hữu cơ l{ c|c hợp chất của C trừ oxit của C, muối cacbua, muối cacbonat,muối xianua.II. ĐẶC ĐIỂM:- Hợp chất hữu cơ nhất thiết phải chứa C, hay có H thường gặp O ngo{i ra c[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II năm 2016-2017MÔN: HÓA HỌC 11.I. PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1. Cặp chất nào sau đây là chất hữu cơ.A. CO2, CaCO3.B. CH3Cl, C6H5Br.C. NaHCO3, NaCN.D. CO, CaC2.Câu 2. Phản ứng đặc trưng của hiđrocacbon no làA. Phản ứng tách.B. Phản ứng thế.C. Phản ứng cộng.D. Cả A, B và C.Câu 3. Trong cá[r]

BÀI 37: ETILENCTPT: C2H4PTK: 28I.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của etilen. Tính chất vật lí: trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước, tỉ khối hơi so với không khí. Tính chất hóa học: phản ứng cộng trong dung dịch, phản ứng trùng hợp , phản ứng cháy. Ứn[r]

D. [-NH-(CH2)6-CO-]n.Câu 19: Nhận biết ba dung dịch chứa ba chất glixin, etyl amin, axit fomic người ta dùng :A. HClB. NaOHC. quì tímD. Cu(OH)2Câu 20: Dãy chất nào sau đây đều tác dụng được với HCl:A. NH2-CH2-COOH, CH3COONa, CH2OH-CHOH-CH2OH.B. CH3-CH2-CH2-OH, HOOC-CH(NH2)-CH2-CH2-COOH, C6H5-NH2.C.[r]

. Bài tập tự luận
Bài 1.
a) Viết CTCT của các ankan có công phân tử C6H14 và gọi tên chúng.
b) Viết CTCT của các ankan sau: 2,2,3trimetylpentan và 2,3đimetylhexan.
Bài 2. Viết CTCT của ankan quang hoạt mà phân tử có số nguyên tử cacbon ít nhất và gọi tên nó. Vẽ công thức không gian của các đồng ph[r]

Bài 1:Cho 3,7 gam một rượu đơn chức tác dụng với Na dư thu được 700 cm3 H2 (đo ở 27,30C và 0,88 atm). Xác định công thức tông quát và công thức câu tạo của rượu đó (C4H9OH)
Bài 2: Cho m gam rượu đơn chức X tác dụng với Na dư thì thu được 1,12 lít H2 .Nếu đốt cháy lượng rượu trên thì cần vừa đủ 10,08[r]

MÔN: HOÁ HỌC - ĐỀ CHUYÊN  I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người học, có các câu hỏi dạng mở, vận dụng kiến thức bộ môn giải quyết các tình huống th[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOPHÚC YÊN(đề gồm 2 trang)ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 9 (LẦN 4)MÔN: HÓA HỌCNĂM HỌC: 2017-2018Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)-----------------------------------------------------Câu 1 (1,5 điểm):1/ Cho một dây Magie (Mg) đang cháy vào đáy bình chứa khí CO2, c[r]

32; Fe = 56; Zn = 65)A. 9,52.B. 7,25.C. 8,98.D. 10,27.009: Có phản ứng: X + HNO3 → Fe(NO?3)3 + NO ↑ + H?2OSố chất X có thể thực hiện phản ứng trên là:A. 3.B. 4.C. 5.D. 6010: Nung hỗn hợp A gồm CaCO3 và CaSO3 tới phản ứng hoàn toàn được chất rắn B có khối lượng bằng 50,4%khối lượng của hỗn hợp A. Phầ[r]

... ––––––→ H+ ,tO Viết phương trình phản ứng gọi tên sản phẩm Câu 9: Carvon tecpen có tinh dầu bạc hà có công thức cấu tạo Bài tập tecpen GV: Đinh xuân Quang – Lương Văn Tụy ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––... thức cấu tạo sản phẩm cho carvon phản ứng với chất sau: – LiA[r]

Cao su tự nhiên:
Cấu tạo hóa học
Cao su thiên nhiên là polyisopren (polyme của isopren)
Công thức phân tử : (C5H8)n
Tính chất vật lý :
Cao su thiên nhiên có mạch cacbon uốn khúc cuộn lại như lò xo nên có tính chất đàn hồi.
Cao su thiên nhiên không thấm khí, không thấm nước[r]

So sánh tính axit của axit cacboxylic.
So sánh nhiệt độ sôi của axit cacboxylic.
Bài tập đốt cháy axit cacboxylic.
Bài tập axit cacboxylic tác dụng với kiềm.
Bài tập xác định công thức phân tử của axit cacboxylic.
Bài tập xác định công thức cấu tạo của axit cacboxylic.