Trên đây là ba dạng toán cực trị hàm số mà chúng ta thường gặp. Trong đó dạng 1 và 2 làcác dạng cơ bản chúng ta phải nắm vững trước khi tìm hiểu đến dạng 3.
thành và phát triển tư duy toán học, tạo cho học sinh vốn kiến thức và phải biết vậndụng kiến thức vào thực tiễn.Trong quá trình dạy học toán, việc lựa chọn phươngpháp phù hợp để giải các bài toán là việc làm cần thiết và quan trọng. Chọn đượcphương pháp thích hợp sẽ cho ta lời giải ha[r]
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG TỔ HỢP.Chuyên ngành toán tổ hợp là một bộ phận quan trọng, hấp dẫn và lí thú của Toán học nói chung và toán rời rạc nói riêng. Nội dung của toán tổ hợp phong phú và được ứng dụng nhiều trong thực tế đời sống. Trong toán sơ cấp, tổ hợp cũng xuất hiện trong rất nhiều bài[r]
Bài toán cực trị trong hình học giải tích oxyz chương trình hình học lớp 12 Bài toán cực trị trong hình học giải tích oxyz chương trình hình học lớp 12 Bài toán cực trị trong hình học giải tích oxyz chương trình hình học lớp 12 Bài toán cực trị trong hình học giải tích oxyz chương trình hình học lớp[r]
SKKN_MỐT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN OXYZ SKKN_MỐT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN OXYZ SKKN_MỐT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN OXYZ SKKN_MỐT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN OXYZ
+++y--2: Hàm số đạt cực đại tại x = -1 Hàm số đạt cựctại x = 1giá trị cực đại tương ứng là y(-1) = -2;giá trị cựctương ứng là y(1) = 2;5:Sử dụng quy tắc 1 tìm cực trị của hàm số : yx2 2x 5Hàm số có TXĐ: D = Ry’ = 0x=1
Hocmai.vn – Website học trực tuyến số 1 tại Việt NamKhóa học PEN – C Toán trắc nghiệm (Thầy Lưu Huy Thưởng)Hàm số và các bài toán liên quanBÀI TẬP TỰ LUYỆNNHỮNG ĐIỀU KHÔNG THỂ THIẾU ĐỂ HỌC TỐTTOÁN CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐĐáp án bài tập tự luyệnGiáo viên: Lưu Huy ThưởngCâu 1:Mệnh đề “Nếu f '[r]
x 0Em có y' 4x3 4mx 0 2x m 0(*)Hàm số có duy nhất một cực trị phương trình (*) vô nghiệm hoặc có nghiệm duy nhất bằng0 m 0. Đáp án ACâu 5: Cho hàm số phù hợp với đồ thị như hình vẽ bên. Phát biểu nào sau đây đúnghttp://dodaihoc.com/2Lấy trọn điểm bài toán cực trị[r]
Công thức và thủ thuật tính nhanh bài toán cực trị số phức. Chia sẻ tài liệu tính nhanh cực trị số phức, chuyên đề cực trị số phức ôn thi thpt quốc gia 2018Công thức và thủ thuật tính nhanh bài toán cực trị số phức. Chia sẻ tài liệu tính nhanh cực trị số phức, chuyên đề cực trị số phức ôn thi thpt q[r]
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN CỰC TRỊPHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VẬT LÍ LỚP 12 NÂNG CAO BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUYLUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÍChuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC(BỘ MÔN VẬT LÍ)Mã số: Người hướng dẫn khoa học: TS. PHẠM KIM CHUNGDANH MỤC SƠ ĐỒTrangSơ đồ 1.1. Các dạng bài tập vật[r]
dụng liên tiếp hoặc song hành nhiều bất đẳng thức thì các dấu “=” phải cùng được thỏa mãnaivới cùng một điều kiện của biến.bođược tại vị trí biên.xt Quy tắc biên: Đối với các bài toán cực trị có điều kiện ràng buộc thì cực trị thường đạt Quy tắc đối xứng: Các bất đẳng thức có tính đố[r]
11=+?..? Làm sao nhận biết được điều đó…?2ab 6ab 3abĐó chính là kỹ thuật chọn điểm rơi trong bất đẳng thức. Và qua chuyên đề này chúngta sẽ hiểu sâu hơn về kỹ thuật “chọn điểm rơi” trong việc giải các bài toán cực trị.2.1 PHƯƠNG PHÁP CHỌN ĐIỂM RƠI1. Kỹ thuật[r]
nên nghĩ ngay đến sử dụng Bunhi dạng.Ở đây dễ thấy.Vậy còn a và b.Ta sẽ sử dụng PP"điểm rơi".Ta hãy cứ viếtvà dấu "=" đạt được khix+y+z=1 và "dự đoán" dấu = xảy ra ở bài toán khi.Ta chú ý tiếp đk.Khi đó ta có 9a=b.Cho a=1 vàb=9 ta được ngay:Tương tự cho y và z.Cuối cùng ta sẽ có 1 bài toán đơ[r]
Làm rõ được cấu trúc dạy học cực trị được trình bày trong SGK hiện hành.Làm rõ một phần thực trạng dạy học chủ đề “Cực trị” và việc ứng dụng CNTT trong dạy học chủ đề “Cực trị” chương trình lớp Đại số lớp 10 THPT.Xây dựng một số tình huống giải toán cực trị có ứng dụng của phần mềm Geogebra.Xây dựng[r]
Đôi khi giáo viên áp đặt gò bó các em phải thê này, phảithế nọ mà không đa ra thực tế để các em nhìn nhận vấnđề.Về phí học sinh cảm thấy khó tiếp thu bởi vì đây làdạng toán mà các em rất ít đ ợc gặp chính vì lí do đó màngời thầy phải tìm ra PP phù hợp nhất để học sinh có hứnghọc, bớc đầu học[r]
Trong Toán học, cực trị là một khái niệm rất hẹp nhưng kiến thức liên quan đến nó thì vô cùng rộng r•i. Trong chương trình Toán THCS những bài toán cực trị có mặt rải rác và hầu khắp các phân môn Số học, Đại số và Hình học. Học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 đều đ• gặp những bài toán cực trị với những yêu[r]
Nhìn vào biểu thứcPtrông rất phức tạp nhưng nỗi lên rõ biến đó có liênx x, y y, z zquan đếnDo vậy để đơn giản hóa ta nên đổi biến đưa về bàitoán mới. Mặt khác với suy nghĩ đổi biến như vậy thì chúng ta cần đánh giá tửx = y = z =1số đưa về biến cần đổi và chú ý tới điểm rơi là.Ta có bài giải n[r]
Tuyển chọn các bài toán bất đẳng thức và cực trị – Võ Giang Giai Giới thiệu: Bài toán bất đẳng thức, cực trị luôn gây khó khăn cho phần đông thí sinh vì đây là câu khó trong đề thi nhằm phân loại những thí sinh có năng lực xuất sắc
929=. −.2 +16b a 10025 10a412• Hoặc đặt t = ⇒ t ∈ (0; 2 ta sẽ đi xét hàm số f (t) = t + +và thấy f (t ) là hàm số nghịchb25t 259biến trên (0; 2 do đó f (t) ≥ f (2) = .109Vậy giá trị nhỏ nhất của biểu thức P là.10Dấu đẳng thức xảy ra khi a = 2; b = c = 1 . Việc nhận xét tính đẳng cấp cũng như đán[r]
Bất đẳng thức, cực trị là một trong những nội dung khó, thường được ra trong các đề thi học sinh giỏi toán các cấp, cũng như đề thi vào lớp 10 chuyên. Chuyên đề về bất đẳng thức không thiếu, tuy nhiên để phù hợp với tình hình bồi dưỡng môn toán cho học sinh tại đơn vị hiện nay, vào tháng 10 năm 201[r]