BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÝ LỚP 12

Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc[r]

- gv yêu cầu cả lớp nhìn lên bảng làm mốc thời gian chung nhận xét và bổt sung. Chú ý nhắc nhở hs đề tên biểu đồ, ghi chú và đánh ,àu để phân biệt các ngành công nghiệph trọng điểm, gv nhận xét, bình luận- GV yêu cầu học sinh đọc 4 câu hỏi ( a, b, c, d) có tính hướng dẫn. GV phân chia câu hỏi[r]

GV cho HS thảo luận theo tổ (4 tổ)  mỗ tổ cử 1 đại diện lên bảng trả lời theo dàn ý phiếu giao việc  Các nhóm quan sát cho nhận xét. + HS xác định mỗi BĐ thuộc kiểu khí hậu nào  nêu đặc điểm chung của BĐ KH. + GV cho HS lên bản đồ H27.2 dán các mẩu tự A,B,C,D và 1,2,3,4 sao cho ohù hợp với MT T[r]

tế thị trường năng động, nhạy cảm với cái mới trong lao động sản xuất, kinh doanh, có nhà, cơ sở chế biến thuỷ sản, sản phẩm xuất khẩu ( Điều kiện tự nhiê, lao động, cơ sở chế biến, thị trường tiêu thụ.- Vấn đề đầu tư cho đánh bắt xa bờ, hệ thống côg nghiệp chất lượng cao.- Chủ động nguồn giống an t[r]

III.MẪU BÁO CÁO 4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) Khi học bài cần xem lại thí nghiệm và liên hệ với thực tế.

- Cát Bà : Nông, lâm, ngư, du lịch, dịch vụ.- Côn Đảo : Nông lân, ngư, dịch vụ, du lịch biển.- Phú Quốc : nông, lâm, ngư, du lịch, dịch vụ biển.Giáo án địa lý lớp 9- Đại diện các nhóm nhận xét.- Các nhóm khác bổ sung.- GV chuẩn kiến thức cơ bản.2. Bài tập 2 : - Gọi 1 HS đọc bài tập 2 /[r]

Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số[r]

SKKN2013_TINHOC_NGUYEN VAN HUONG_THPTSỎNGRAY* Ví dụ minh họa về thiết kế và điều hành tổ chức các hoạt động của tiếtthực hành cho lớp 12(ở bài tập thực hành 6-7: SGK trang 69)- Ở mỗi bài thực hành này đựơc chia làm 2 tiết, nhưng nếu không chuẩn bịtrước, khi lên phò[r]

biết?( Động Phong Nha Quảng BìnhVịnh Hạ Long - QuảngNinh …)? Ngoài ra đá vôi cònphục vụ nhu cầu gì?đỉnh nhọn, sắc, sườn dốcđứng.- Địa hình Cácxtơ cónhiều hang động đẹp cógiá trị du lịch lớn.- Đá vôi cung cấp vật liệuxây dựng.4. Củng cố.? Nêu sự khác biệt về độ cao Tương đối và độ caotuyệt đối?? Núi[r]

Kinh nghiệm ôn và làm bài thi đại học môn HóaLiên kết nhuần nhuyễn kiến thức lớp 11 và 12, làm đề thi từ đầu đến cuối, câu khó đánh dấu, nếugần hết giờ mà vẫn chưa xong thì dùng phương pháp sác xuất… là những kinh nghiệm về ôn vàlàm bài thi đại học môn Hóa.Hóa học ở chương trình THPT c[r]

giàu môi trường.- Nhận biết được chất liệu của các vật liệumay và dụng cụ cắt may như: vải, khuy,khóa kéo...; hoặc kéo, kim... để phân loạirác thải của vật liệu và dụng cụ cắt may.Bài 5 Các đường may cơbảnThực hành: May cácđường may cơ bản.- Tận dụng vải mảnh nhỏ để tập may cỏcđường may cơ bả[r]

Bài 12: sự phân bố khí áp, một số loại gió chínhI- Mục tiêu bài học:Học sinh phải hiểu rõ:- Nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi khí áp từ nơi này qua nơi khác.- Nguyên nhân hình thành một số loại gió chính thông qua bản đồ và hình vẽII- Phương pháp:- Phương pháp giảng giải, sử dụng phương[r]

: không phải đới nóng ( loạibỏ) E : có mùa hạ nóng > 25°C ,mùa đông mát < 15°C , mưa ítvào mùa đông : không phải đớinóng ( loại bỏ)4)Củng cố : GV nhận xét tiết thực hành, yêu cầu HSvề ôn lại 3 MT đới nóng chuẩn bị KT 1 tiết.5)Dặn dò : ôn lại từ bài 1  12 chuẩn bị[r]

1……….9A2............9A3..............9A4........ 2.Kiểm tra : ? Nêu tầm quan trọng của vùng kinh tế trọng điểm miền Trung đối với sự phát triển kinh tế Tây nguyên ? 3.Bài mới : a ,Vào bài: Vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng như thế nào đối với an ninh quốc phòng? Và có các tiềm năn[r]

Trường Đại học Công nghệ Lập trình hướng đối tượng. HKI 2010-2011 Khoa Công nghệ Thông tin Bài tập thực hành 13 1 Lp trình tng quát Câu 1. Cài kiểu dữ liệu tổng quát Pair<T> (xem bài giảng). Bổ sung thêm phương thức toString() để phục vụ việc in ra màn hình. Viết lớp[r]

KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨNêu những chính sách, biện pháp mà Nêu những chính sách, biện pháp mà Trung Quốc đã thực hiện trong quá trình Trung Quốc đã thực hiện trong quá trình thực hiện hiện đại hóa nông nghiệp?thực hiện hiện đại hóa nông nghiệp? Tiết 4- Thực hành: TÌM HI[r]

KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨNêu những chính sách, biện pháp mà Nêu những chính sách, biện pháp mà Trung Quốc đã thực hiện trong quá trình Trung Quốc đã thực hiện trong quá trình thực hiện hiện đại hóa nông nghiệp?thực hiện hiện đại hóa nông nghiệp? Tiết 4- Thực hành: TÌM HI[r]

[r]

30-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG  MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG AT[r]