MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 5

- HS hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo đượcnhững bức tranh về mơ ước của mình.- Nuôi dưỡng ước mơ, khát khao vươn lên trong cuộc sống.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên:- Giấy A1- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh đề tài, các bài vẽ tranh đề tài về ướcmơ của học sinh.8Giá[r]

Tuần 5 đến tuần 9CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG EM(5 tiết)------ooo0ooo------Bài 7: Vẽ tranh em đi học.Bài 12: Vẽ lá cờ Tổ Quốc hoặc cờ Lễ hội.Bài 19: Sân trường em giờ ra chơi.Bài 21: Nặn hoặc vẽ hình dáng người.Bài 2:Xem tranh thiếu nhi.I. MỤC TIÊUCHỦ ĐỀ.- Hs phát triển được những hiểu biết cơ bản[r]

III. Chuẩn bịBút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồĐất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thépIV. Nội dung dạy họcHoạt động giáo viênHoạt động học sinh1. Khởi động: cho hs hát tập thể: “ cá vàng bơi ” Hátđể dẫn dắt hs vào chủ đề.2. Nội dung dạy học chínhHoạt động 1:[r]

* Dặn dò hôm sau: Cùng bạn trưngbày tác phẩm của nhóm mình- HS hoạt động cá nhân- HS cùng nhau sắp xếp các hìnhảnh tạo thành bức tranh.- HS thêm hình ảnh cho tranh- Vẽ màu- HS ghi nhớLíp 4:Thứ , ngày tháng năm 2016Chủ đề 5SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI(Tiết 2)I MỤC TIÊU:- Hiểu và nêu được đặc[r]

dáng, màu sắc đẹp.+ Để vẽ được hình hoa, lá cân đối vàđẹp, có thể dùng trang trí, cần lược bớtnhững chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơngiản hoa, lá.* Cách vẽ đơn giản hoa, lá.- GV hướng dẫn HS cách vẽ:+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá.+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá.+ Vẽ nét chi tiết (lược bớt một[r]

- Bồi dưỡng cách vẽ tạo dáng người, loài vật. Giáo viên hướng dẫn họcsinh tạo dáng người theo cách vẽ đơn giản, nét vẽ ngây thơ, ngộ nghĩnh, vẽhình dáng các loài vật, thông thường học sinh vận dụng cách vẽ hình quả13trứng, làm thế nào để tạo được những hình dáng đang hoạt động phù hợp vớinội dung củ[r]

Tuần 5Bài 5Tập nặn tạo dángNẶN CON VẬT QUEN THUỘCNgười dạy :Trương Phước BìnhMôn dạy : Mĩ thuật - Lớp 5 I.Mục tiêu: -Hiểu hình dáng,đặc điểm của con vật trong các hoạt động. -Biết cách nặn. - Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích. -Có ý thức chăm sóc,bảo vệ các con vật[r]

11học sinh rèn luyện kĩ năng thao tác với các đồ dùng dạy, là một trong nhữngbiện pháp quan trọng để thu thập thông tin từ thực tế.Có thể nói đồ dùng dạy học với việc sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bịdạy học là một trong những yếu tố quyết định thành công của giờ dạy. Như vậycó thể khẳng định: m[r]

[r]

TUẦN 5 Từ ngày 07-11/09/2009LỚP 1Bài 5: VẼ NÉT CONGI- Mục tiêu:- Nhận biết nét cong- Biết cách vẽ nét cong- Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích II. Chuẩn bị: GV HS- Một số đồ vật có dạng hình tròn - Vở tập vẽ 1 - Mồt vài bài vẽ có nét cong như: cây, - Bút chì, bút mà[r]

Chạm khắc gỗ đình làng ViệtNamVẽ tượng chân dung (Tượngthạch cao – vẽ hình)Vẽ tượng chân dung (Tượngthạch cao – vẽ đậm nhạt)Tập phóng tranh, ảnhVẽ tranh: Đề tài Lễ hộiTrang trí hội trườngSơ lược về mĩ thuật các dân tộcít người Việt NamTập vẽ dáng ngườiĐề tài: Lực lượng vũ trangTạo dáng và tra[r]

- HS tập trung quan sát + Bố cục + Họa tiết chính, họa tiết phụ + Màu sắc- GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí do vì sao thích?- GV nhận xét – bổ sung và tóm lại bài- GV nhận xét chung tiết học.- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.- HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận- HS quan sát –[r]

- HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận- HS chu ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớ rút kinh nghiệm.- HS lắng nghe.4. Củng cố: - GV mời 2 HS lên bảng trang trí cho 2 hình lọ hoa được vẽ nét trên bảng với thời gian là 5 phút, bạn nào hoàn thành xong và đẹp thì sẽ chiến thắng - HS tham[r]

nhóm, mỗi nhóm cử 3 đại diện lên bảng thi nhau nặn hình dáng người đang đi học với thời gian là 5 phút, nhóm nào hoàn thành xong trước dúng và đẹp sẽ chiến thắng- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét và chọn ra bài mình thích- GV nhận xét và đánh giá-[r]

Låïp 5:Bi 1: Xem tranh THIÃÚU NỈỴ BÃN HOA HÛBi 2: VTT: MÁƯU SÀÕC TRONG TRANG TRÊBi 3: VT: ÂÃƯ TI TRỈÅÌNG EMBi 4: VTM: KHÄÚI HÄÜP V KHÄÚI CÁƯUBi 5: TNTD: NÀÛN CON VÁÛT QUEN THÜCBi 6: VTT: V HOẢ BI TRANG TRÊ ÂÄÚI XỈÏNG QUA TRỦCBi 7: VT: ÂÃƯ TI AN TON GIAO THÄNGBi 8: VTM: CỌ DẢNG HÇNH TRỦ[r]

Phòng giáo dục Quảng Ninh Trờng THCS Hiền NinhKế hoạch bộ môn mĩ thuật 6I. vị trí, chức năng, nhiệm vụ năm học:1. Vị tríMĩ thuật là một môn học độc lập trong chơng trình THCS. Dạy và học tiến hànhnghiêm túc. Có kiểm tra, đánh giá kết quả của môn học là một trong những tiêu chuẩnđể xét lên lớp[r]

CHàO MừNG CáC THầY CÔ GIáO CHàO MừNG CáC THầY CÔ GIáO ĐếN Dự TIếT Mĩ THUậT LớP 4ĐếN Dự TIếT Mĩ THUậT LớP 4Giáo viên thực hiệnGiáo viên thực hiệnĐoàn Thị Thanh HuyềnĐoàn Thị Thanh Huyền Bµi 8: TËp nÆn t¹o d¸ngNÆn con vËt quen thuéc 1. Quan sát, nhận xétTrên bảng có hình ản[r]

TRANG 1 MÔN :MĨ THUẬT LỚP : 3 TRANG 2 MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM TÌM CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI TÌM CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI 3 2 TRANG 3 MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO[r]

Đề tài: “ Một số giải pháp khắc phục khó khăn nhằm dạy tốt phương pháp Mĩ thuật Đan Mạch ở Tiểu học” là đề tài thiết thực thể hiện được tính mới, tính khoa học, có khả năng áp dụng rộng rãi trong quận, giúp cho giáo viên dạy Mĩ thuật nói riêng và Tiểu học nói chung. Góp phần việc nâng cao chất lượn[r]

CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO ViỆT NAM 20-11Mĩ thuật- Lớp 5NGUYỄN THỊ THANH TÂM 1.Tìm, chọn nội dung đề tài: - Nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3: + Tranh vẽ có nội dung gì? + Trong tranh hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh nào là ảnh phụ? + Màu sắc trong tranh như thế nào? - Nhóm 4: + Với đ[r]