XU THẾ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM

1 PHẦN I MỞ ĐẦU 1.1. Tính cấp thiết của đề tài Đối với các quốc gia, đổi mới hay cải cách giáo dục luôn là yêu cầu thường xuyên, bức thiết nếu không muốn bị tụt hậu trong cuộc chạy đua phát triển diễn ra ngày càng gay gắt. Bởi thực tế, lịch sử đã chứng minh một quy luật là: không có m[r]

ĐỀ TÀI TIỂU LUẬNMột số biện pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao chất lượngđội ngũ giáo viên trường Tiểu học Sơn Đồng - Hoài Đức - Hà Nội PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiKhi xuất hiện giáo dục với tư cách là một hoạt động chuyên biệt của xã hội loài người thì người thầy đã được xã hội tôn vinh. Nga[r]

Bài viết giới thiệu nghiên cứu tổng quan về giáo dục STEM như một trong những xu hướng mới được đề cập ở Việt Nam trong bối cảnh sự phát triển của giáo dục STEM ở Việt Nam đang còn trong giai đoạn sơ khai và được phát triển bên ngoài trường học. Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu như m[r]

trị GDP, mấy năm nữa sẽ lên đến khoảng 6% ngang với mức của các nước phát triển phương Tây. Những con số, ở một mức độ nào đó tự nó đã giải thích rằng không phải ngẫu nhiên mà trong một tời gian dài một loạt các nước quanh ta đã vươn lên trở thành “ những con rồng châu á”. Đó là do kin[r]

iii) Do giáo dục chưa thực sự phát triển nên ảnh hưởng đến sự nghiệp pháttriển KT-XH. Cụ thể về xếp hạng chỉ số GDP của Việt Nam trong một số năm gần đâytuy có nhích lên, nhưng so với một số nước trong khu vực còn thấp và đứng khoảng 100trên 177 nước trên thế giới.Kết luận phần[r]

hiến lược phát triển giáo dục việt nam 2011 đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục viet nam đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục mầm non đến 2020×các giải pháp chiến lược phát triển giáo dục×các giải pháp trong chiến lược phát triển giáo dụchiến lư[r]

Môn học Giáo dục công dân là một môn học chiếm một vị trí khá quan trọng trong chương trình học phổ thông, đặc biệt là bậc học THCS, vì môn Giáo dục công dân ở bậc học THCS nhằm giáo dục cho học sinh các chuẩn mực về đạo đức và pháp luật của người công dân, phù hợp với lứa tuổi. Trên cơ sở đó góp ph[r]

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCSChất lượng giáo dục trong nhà trường được xây dựng nên bởi nhiều yếu tố. Trong đó, Đổi mới phương pháp dạy học của người giáo viên là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu. Xã hội hiện đại ngày nay v[r]

Nhưng, làm sao để tổ chức được một giờ dạy GDCD tốt khi vận dụng phương pháp thảo luận nhóm? Việc giảng dạy này được kéo dài trong nhiều buổi học nên người dạy sẽ có cơ hội thiết lập và phát triển một không khí học tập năng động và hữu ích cho học sinh. Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm[r]

dịch vụ American online. Dần dần các tờ BMĐT xuất hiện nhiều hơn nhưnggặp phải không ít rào cản: vì số lượng người có máy tính để đọc báo còn quáít, sự hạn chế và trục trặc khâu kỹ thuật, người đọc báo còn e ngại vì sự rắcrối trong việc sử dụng máy móc so với Báo in hoặc Phát thanh, Truyền hình.Tuy[r]

Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam Nâng cao và phát triể[r]

SOWT: Strength - Opportunity - Weakness - Threats (Điểm mạnh -Điểm yếu - Cơ hội - Thách thức) TB: Trung bình TOT: Training of trainers (Đào tạo tập huấn viên) UNDP: United Nation Development Programme (Chương trình phát triển Liên hợp quốc) Phần 1 GIỚI THIỆU CHUNG 1.1 GIỚI THIỆU Dự án hỗ trợ[r]

Qua các chuyến thăm của các nhà lãnh đạo, Việt Nam và Nhật Bảnđã ký kết với nhau nhiều hiệp định hợp tác kinh tế, giải quyết những vấn đềtồn đọng và xục tiến quan hệ mậu dịch, đầu tư giữa hai nước. Tính đến ngày29/2/2004, tổng vốn đầu tư trực tiếp FDI của Nhật Bản lên tới 4,585 triệuUSD và tổ[r]

Nhằm đáp ứng xu thế hội nhập kinh tế thế giới, trước sự phát triển của khoa học - công nghệ, thông tin ngày một phong phú, nhu cầu của người học ngày một đa dạng, đặt ra yêu cầu của thực tiễn giáo dục ngày một cao.

Thường bị lấp đầy nhanh chóng do sự phát triển mau lẹ của thực vật và các sinh vật khác. Sự việc gọi là phú dưỡng hoá (eutrophisation), do sự gia tăng độ phì nhiêu của nước bởi các nhân tố dinh dưỡng nhất là nitrat, phosphat làm sinh sôi nảy nở các phiêu sinh thực vật và các sinh vật thuỷ sin[r]

Đánh giá thực trạng văn hóa đọc ở Việt Nam. Nêu thực trạng xã hội với những vấn đề cần quan tâm và phân tích sự cần thiết phải phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng nhằm xây dựng và phát triển văn hóa, giáo dục và nâng cao nội lực của con người Việt Nam phục vụ phát triển bền vững đất nước.

thiểu rủi ro, các quốc gia đều phải điều chỉnh chính sách và củng cố hệ thống tài chính- ngân hàng một cách tích cực. Đặc biệt là những nước có nền kinh tế đang phát triển và ở giai đoạn đầu của quá trình hội nhập như Việt Nam, thì việc hoàn thiện hệ thống pháp lý về hoạt động t[r]

Bài viết này phân tích và xác định các yếu tố chính của các thành phố thông minh trong tương lai. Sau đó, dựa vào kinh nghiệm các nước, cũng như xu thế phát triển đô thị thông minh tại Việt Nam trong những năm qua, phân tích thực trạng đô thị Việt Nam cũng như thực trạng thực hiện phát triển[r]

SỞ GD&ĐT NGHỆ ANKÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THCSCHU KÌ 2009 – 2012HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨCMôn: LỊCH SỬ(Hướng dẫn chấm này gồm có 04 trang)Câu Nội dung ĐiểmCâu 1 a. Sự chuyển biến trong tư tưởng cứu nước của Phan Bội Châu.(5 đ) - Đầu thế kỉ XX phong trào giải phóng dân tộc[r]

[r]