BÀI 1 LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TẢ HOẠT ĐỘNG CỦA MỘT BẠN NHỎ HOẶC MỘT EM BÉ Ở TUỔI TẬP ĐI TẬP NÓI

Những lúc như vậy, bé thích lắm, luôn cố gắng để được đi chơi nhiều nơi nhất có thể, có những hôm mẹ ở nhà gọi bé về nhà ăn mà bé cũng không chịu về nữa.. Mỗi khi như vậy, mẹ lại nựng bé[r]

Nhìn bé Nam ai cũng muốn bế xem cu cậu nặng nhẹ ra sao và muốn thơm vào đôi má dễ thương của cậu.. Bé Nam đang tập nói nên ai nói gì bé cũng bắt chước nói theo.[r]

Những lúc như vậy, bé thích lắm, luôn cố gắng để được đi chơi nhiều nơi nhất có thể, có những hôm mẹ ở nhà gọi bé về nhà ăn mà bé cũng không chịu về nữa.. Mỗi khi như vậy, mẹ lại nựng bé[r]

Những lúc như vậy, bé thích lắm, luôn cố gắng để được đi chơi nhiều nơi nhất có thể, có những hôm mẹ ở nhà gọi bé về nhà ăn mà bé cũng không chịu về nữa.. Mỗi khi như vậy, mẹ lại nựng bé[r]

Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết lập dàn ý cho bài văn tả một em bé ở tuổi tập đi, tập nói- một dàn ý riêng của mỗi HS.. - Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn tả hoạt động[r]

MỤC TIÊU - Biết dựa vào dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước đã lập, chuyển một phần dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước thành một đoạn văn hoàn chỉnh, trong đó thể hiện rõ đối tượng miêu[r]

Đôi chân bé chập chững từng bước ngắn Trông dáng người lắc lư, đầu chúi về trước của bé mới thú vị làm sao.. Tuy bị té xuống hoài nhưng không lần nào bé khóc.[r]

HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG dẫn học sinh biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn tự nhiên, chân thực tả hoạt động của em bé.. - GV chấm điểm một số bài làm.[r]

Bảo Ngọc hiện lên trong tôi với khuôn mặt bầu bĩnh, tròn trịa, nước da trắng hồng thật là dễ thương khi đôi mắt một mí cứ nhìn tôi mãi môi khi tôi ẵm bé.. Và sẽ không ai nhận ra bé là tr[r]

* HOẠT ĐỘNG 2: - Hoạt động cá nhân PHƯƠNG PHÁP: THỰC hành, trực quan MỤC TIÊU: GIÚP HS THIẾT TRANG 6  Bài 2: Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi sáng hoặc trưa, chiều trong vườn cây hay [r]

- Dựa trên kết quả quan sát 1 cảnh sông nớc, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nớc, H biết chuyeẻn 1 phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tợng miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của ngời tả.
- Củ[r]

VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN THEO DÀN Ý TRÊN TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH BÀI TẬP 1: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.. Mở bài: Ngôi trường của em vào buổi sáng đầu tuần rất đẹp.[r]

_Nhà tâm lý học Paul Coleman nói: “Chúng ta nghĩ rằng đồ chơi chỉ _ _là một chú lính chì nhỏ hoặc chỉ là một con búp bê, nhưng đối với bé, chúng _ _là tất cả.” _ Một em bé ở tuổi tập đi [r]

“
là,là lỏ la” tiếng hỏt của bộ Bụng dễ thương làm sao! Tiếng hỏt lớu lo của bộ mang lại niềm vui, tiếng cười sỏng khoỏi cho mọi người. Bộ Bụng trũn 4 tuổi, bộ rất dễ thương và đỏng yờu. Dỏng người bộ mập mập mặc chiếc vỏy xanh, đi đụi giầy màu trắng trụng như một nàng cụ[r]

TIẾT : TẬP LÀM VĂN Tiết thứ14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ MỤC TIÊU: - Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nớc, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nớc, HS biết[r]

TRANG 1 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm _trên cánh đồng ._ - Biết lập dàn ý bài văn tả cảnh một[r]

TRANG 1 BÀI 1 ĐỌC ĐOẠN VĂN VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BÀI 2 DỰA VÀO KẾT QUẢ KHẢO SÁT LẬP DÀN Ý BÀI VĂN MIÊU TẢ MỘT CẢNH SÔNG NƯỚC TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH BÀI TẬP 1 aĐoạn văn tả sự thay đổi[r]

- GV :Dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh cơn mưa của bạn HS, các em sẽ tập chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa (đã lập trong tiết TLV trước) thành một đoạn v[r]

Khi bé Ngọc tập bước đi từng bước nghiêng ngả, thấy cả nhà em reo lên thì thích lắm, miệng cười toe toét để lộ mấy cái răng sữa vừa nhú.. Nghe tiếng cười và lời động viên cùa mẹ “giỏi...[r]

Tả em bé đang ở tuổi tập nói, tập đi mà em yêu quý Bài Làm
Một buổi chiều cứ đi học về, vừa bước vào nhà là tôi lại thấy tiếng bé Minh reo lên: "A!...Chị chị về", Minh là em trai tôi đấy. Em đang ở tuổ[r]

Xem Thêm " CÁC BƯỚC TRONG MỘT BUỔI TẬP YOGA "

Xem Thêm " TẢ MỘT DỤNG CỤ HỌC TẬP CỦA EM "