DÀN Ý THUYẾT MINH VỀ DI TÍCH LỊCH SỬ

2.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là Khu di tích lịch sử Hoàng Hoa Thám và tập trung tìm hiểu hoạt động du lịch tại các di tích khởi nghĩa Yên Thế trên địa bàn huyện Yên Thế.
3.Mục đích nghiên cứu
Đề tài nhằm giải quyết ba mục đích chính:
Tìm hiểu về lịch sử hình t[r]

Văn 11: Thuyết minh về di tích lịch sử
(Đền Bạch Mã Huyện Thanh Chương NA)
...Ai đã từng đến Thanh Chương mảnh đất vốn có một nền lịch sử lâu đời, hội tụ đầy đủ những truyền thống, bản sắc văn hóa, tinh hoa của người dân xứ Nghệ. Đến với Thanh Chương du khách sẽ được thưởng thức cảnh thiên nhiên k[r]

* Về cơ chế phối hợp của cơ quan quản lý các cấp: quản lý di tíchđược tổ chức theo cấp hành chính, theo chiều dọc từ tỉnh xuống đếncác cấp huyện/thị xã, xã/phường, thôn/khu dân cư.* Về mô hình quản lý- Mô hình mang tính chất cộng đồng tự quản: thành phần tham giaBQL di tích địa[r]

... UNESCO công nhận di tích Côn Sơn - Kiếp Bạc di sản văn hóa giới 1.3 Nội dung vận dụng quan điểm toàn di n vào việc bảo vệ khu di tích lịch sử văn hóa Côn Sơn - Kiếp Bạc 1.3.1 Bảo vệ khu di tích công... dung vận dụng quan điểm toàn di n vào việc bảo vệ khu di tích lịch sử văn hóa Côn Sơn - Kiếp B[r]

Khu di tích lịch sử văn hóa và sinh thái Tân Trào – Thủ đô khu giải phóng,Thủ đô kháng chiến nằm ở phía Đông Nam của tỉnh Tuyên Quang, cáchthành phố Tuyên Quang hơn 40km về phía đông, cách Hà Nội khoảng200km, gồm 11 xã nằm trên địa bàn hai huyện Sơn Dương và Yên Sơn: TânTrào, Mi[r]

Di tích Lam Kinh thuộc huyện Thọ Xuân, cách thành phố Thanh Hoá khoảng 50km về phía tây bắc, năm 1962 được Bộ Văn hoá xếp hạng. Di tích Lam Kinh thuộc huyện Thọ Xuân, cách thành phố Thanh Hoá khoảng 50km về phía tây bắc, năm 1962 được Bộ Văn hoá xếp hạng. Sau khi Lê Thái Tổ lên ngôi Hoàng đế, đón[r]

ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp các tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân... của các sự vật và hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội cho con người bằng phương thức trình b[r]

MỤC LỤC
I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ KHU DI TÍCH QUỐC GIA ĐẶC BIỆT LAM KINH 2
1. Giới thiệu tổng quan về Khu di tích lịch sử Lam Kinh tỉnh Thanh Hóa 2
2. Giới thiệu khái quát về Ban quản lý di tích lịch sử Lam Kinh 8
2.1. Nhiệm vụ quyền hạn : 9
2.2. Tổ chức bộ máy và biên chế của Ban Quản lý di tích[r]

Bố cục chung cho bài văn thuyết minh về tác phẩm văn học
BỐ CỤC CHUNG CHO BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Mở bài: Giới thiệu khái quát tác phẩm tác giả (tránh dài, cầu kỳ, đi thẳng vào đối tượng cần thuyết minh). Chú ý nêu cả những tên gọi khác của tác phẩm (nếu có)

II. Thân bài: Thuyết[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Di tích lịch sử văn hóa là thành quả lao động sáng tạo của con người trong quá khứ để lại. Trong tiến trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta, ở bất kỳ nơi đâu trên đất Việt chúng ta đều bắt gặp những di tích lịch sử văn hóa như đình, chùa, miếu, lăng tẩm. Đây là nhữ[r]

Khi đi thăm quan ở các khu bảo tàng, di tích lịch sử có nhiều khu trưng bày hiện vật, khách thăm quan lĩnh hội các thông tin này từ người hướng dẫn, để nâng cao hiệu quả làm việc ở các khu du lịch này, cần phải tự động hóa trong việc hướng dẫn khách du lịch. Xuất phát từ nhu cầu đó, sinh viên thực h[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài. 1
2.Mục đích nghiên cứu. 2
3.Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. 2
4. Phương pháp nghiên cứu. 2
5. Đóng góp đề tài. 2
6. Bố cục của đề tài. 3
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI TÍCH. 4
1.1. Khái niệm di tích. 4
1.2. Khái niệm di t[r]

_Nội dung, nghệ thuật ( tác phẳm ) ///_Diễn biến ( lễ hội, phong trào )_Nét riêng (phong trào )_Lưu ý trong bảo tồn, phát triển ( lễ hội, di tích, thắng cảnh,…)Một số ý khácLƯU Ý :_ Miêu tả chi tiết, ghi rõ cấu tạo và công dụng từng phần của đồ vật_ Miêu tả chi tiết, ghi rõ đặc điểm hình dáng[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DI SẢN VĂN HÓA VÀ KHÁI QUÁT VỀ KHÔNG GIAN VĂN HÓA ĐỀN CỬA ĐẠT 6
1.1. Khái niệm về di sản văn hóa 6
1.1.1. Khái niệm di sản văn hóa của UNESCO 6
1.1.2. Khái niệm di sản văn hóa của Việt Nam 6
1.2. Khái niệm di tích[r]

1. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU

Đề 1: Cây lúa Việt Nam.

Đề 2: Một loại cây ở quê em.

Đề 3: Một loài động vật hay được nuôi ở quê em. Đề 4: Một nét đặc sắc trong một di tích, thắng cảnh ở quê em. 2. HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý - Xác định đối tượng (về sự vật nào? vấn đề gì?) thuyết min[r]

(Văn thuyết minh – Bài làm ở nhà)

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO 1. Giới thiệu bài Phú sông Bạch Đằng của Trương Hán Siêu. 2. Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi. 3. Giới thiệu bài văn bia Hiền tài là nguyên khí của quốc gia của Thân Nhân Trung. 4. Giới thiệu bài Tựa “Trích diễm thi tập” của Hoàng Đức Lương.[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp các tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân… của các sự vật và hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội cho con người bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích. 2. V[r]

đây là 1 bài mình đã làm giúp cho các bạn làm một bài văn về thuyết minh về một di tích lịch sử như thành cổ, một di tích được mọi người kính trọng và rất khó để tìm 1 bài hoàn chỉnh về thành cổ , nên tôi làm bài này nhằm giúp mọi người

“Vận dụng dạy học tích hợp để giáo dục và phát huy các giá trị truyền thống qua Lịch sử địa phương”
II. Mục tiêu dạy học
1. Kiến thức:
1.1. Môn Lịch sử
- Giúp các em hiểu được truyền thống kiên cường, bất khuất sẵn sàng hy sinh, sẵn sàng xả thân vì quê hương, đất nước. Hiểu được truyền thống hiế[r]

2. Viết đoạn văn Mở bài cho bài văn với đề bài trên.
Gợi ý: Dàn bài đáp ứng một số yêu cầu sau:
Nội dung thuyết minh:
+ Lập dàn ý theo bố cục ba phần;
+ Nêu được công dụng, đặc điểm cấu tạo, lịch sử của vật lựa chọn làm đối tượng thuyết minh.
Hình thức thuyết minh:
+ Sử dụng các biện pháp thuyết m[r]