DÂN TỘC MIỀN NÚI

2. Nhân vật “tôi” đã có cái nhìn như thế nào về người Hà Nội?Kết quả thống kê được từ phiếu khảo sát đã cho chúng tôi thấy học sinh3. Em suy nghĩ gì về lời bình luận của người kể chuyện qua đoạn văn sauđây về nhân vật Bà Hiền:các dân tộc miền núi gặp phải khó khăn, vướng mắc khi đến vớ[r]

LỜI GIỚI THIỆU.................................................................................. 2Chương 1. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HỌC SINH DÂN TỘC................... 81. Đặc điểm điều kiện tự nhiên xã hội văn hoá ở miền núi phía Bắc........................................................................[r]

Đề tài “_Xóa đói giảm nghèo cho đồng bào dân tộc miền núi, thực trạng và giải _ _pháp”_ nghiên cứu chính sách xóa đói giảm nghèo và tác động của chính sách xóa đói giảm nghèo ở vùng đồng[r]

BÁO CÁO KẾT QUẢ DỰ ÁN: Điều tra khảo sát, báo cáo kết quả tổng quản hiện trạng môi trường vùng dân tộc và miền núiBÁO CÁO KẾT QUẢ DỰ ÁN: Điều tra khảo sát, báo cáo kết quả tổng quản hiện trạng môi trường vùng dân tộc và miền núiBÁO CÁO KẾT QUẢ DỰ ÁN: Điều tra khảo sát, báo cáo kết quả tổng quản hiện[r]

3.3.3. Tổ chức bộ máy quản lý giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu sốmiền núi phía BắcTổ chức bộ máy quản lý giáo dục vùng dân tộc thiểu số được đặt trong bộmáy quản lý nhà nước về giáo dục đào tạo từ trung ương (Vụ Giáo dục dân tộc thuộc Bộ Giáo dục và đào tạo) đến địa phương[r]

Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phí[r]

2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Nghiên cứu về tuyên truyền và công tác tuyên truyền chính sách dân tộc ở nước ta trong những năm gần đây có nhiều công trình nghiên cứu dưới nhiều góc độ khác nhau, trong đó có nhiều tác giả đã đề cập đến các khía cạnh mà đề tài này quan tâm, cụ thể tập t[r]

Từ ngữ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh2.Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:a/ Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên nhữngbậc thangthửa ruộng …………b/ Những ngày lễ hội đồng bào các dân tộc TâyrôngNguyên thường tập trung bên nhà………… để múa hát.c/ Để tránh t[r]

đang sinh sống, trong đó 14% là dân tộc thiểu số. Trong những năm qua, dịchHIV/AIDS trên địa bàn có xu hướng chững lại, nhưng về cơ bản dịch vẫn chưađược khống chế và vẫn trong giai đoạn dịch tập trung. Từ trường hợp nhiễmHIV đầu tiên phát hiện năm 1995 đến nay, dịch HIV/AIDS[r]

111115(3đ)6Hồng, ở hạ lưu ít chi lưu để thoát nước.- Chế độ mưa tập trung vào một mùa chiếm 70 - 80% tổng lượng nướctrong năm, kết hợp với địa hình dốc nên nước đổ dồn về một lúc, nhưngthoát nước chậm.- Miền núi và trung du Bắc bộ (thượng nguồn các con sông) là địa bàn cưtrú của các dân tộ[r]

nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số các tỉnh phía bắc, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Xuất phát từ lý do trên, tôi chọn đề tài Nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số các tỉnh phía Bắc, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hó[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử vấn đề 3
3. Phạm vi nghiên cứu 7
4. Phương pháp nghiên cứu 8
5. Đóng góp của luận văn 8
6. Cấu trúc luận văn 8
NỘI DUNG 9
Chương 1: QUAN NIỆM VỀ THỂ LOẠI, MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC VÀ VỊ TRÍ CỦA TẢN VĂN TRONG VĂN NGHIỆP Y PHƯƠNG[r]

thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.Luyện từ & câu MRVT: Nhân hậu – Đoàn kếtGD:-Giáo[r]

nhau phát triển kinh tế - xã hội hướng tới cuộc sống ấm no, hạnh phúc. Tư tưởng đócủa Người được thể hiện qua lời căn dặn cán bộ tuyên giáo miền núi: “Một tỉnh cóđồng bào Thái, đồng bào Mèo thì tuyên truyền huấn luyện đối với đồng bào Thái khác,đồng bào Mèo khác, phải có sự thay đổi cho thích[r]

Trung du và miền núi Bắc Bộ là địa bàn cư trú xen kẽ của nhiều dân tộc ít người : Thái, Mường, Dao, Mông. Trung du và miền núi Bắc Bộ là địa bàn cư trú xen kẽ của nhiều dân tộc ít người: Thái, Mường, Dao, Mông.... ở Tây Bắc; Tày, Nùng, Dao, Mông,... ở Đông Bắc. Người Kinh cư trú ở hầu hết các địa[r]

GIẢI TRÌNH VỀ TÍNH CẤP THIẾT SỰ PHÙ HỢP VỚI HƯỚNG CÔNG NGHỆ ƯU TIÊN THUỘC LĨNH VỰC CÔNG TÁC DÂN TỘC _và miền núi; tạo công nghệ và sản phẩm chuyển giao được cho sản xuất; ý nghĩa kinh tế[r]

Người Việt phân bố rộng khắp cả nước song tập trung hơn ở các vùng đồng bằng, trung du và duyên hải.... II. PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC 1. Dân tộc Việt (Kinh) Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết dân tộc Việt (Kinh) phân bố chủ yếu ở đâu. Người Việt phân bố rộng khắp cả nước song tập trung hơn ở các vùng[r]

Đối tượng _ _cuộc đấu tranh là nghèo nàn, lạc hậu, chậm phát triển, là các thế lực thù địch _ _luôn luôn tìm cách chống phá Việt Nam, là các hiện tượng tham nhũng, quan _ _liêu._ _Trước [r]