Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn tại trường THPT Nguyễn Đình ChiểuMột số biện pháp nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn tại trường THPT Nguyễn Đình ChiểuMột số biện pháp nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn tại trường THPT Nguyễn Đình ChiểuMột số biện pháp nâng ca[r]
Do đó, tổ trưởng chuyên môn phải là người có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực, trình độ, kinh nghiệm chuyên môn; có uy tín đối với đồng nghiệp, học sinh. Tổ trưởng chuyên môn phải là người có khả năng tập hợp giáo viên trong tổ, biết lắng nghe, tạo sự đoàn kết
- Hướng dẫn xây dựng và quản lý việc thực hiện kế hoạch cá nhân, soạn giảng của tổviên (kế hoạch cá nhân dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi,phụ đạo học sinh yếu kém; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiếttrong phân phối chương trình; soạn[r]
10dƣỡng tăng năng lực, phẩm chất và phát triển theo chiều hƣớng tốt hơn [14];Bồi dƣỡng là hoạt động có chủ đích nhằm cập nhập những kiến thứcmới tiến bộ, hoặc nâng cao trình độ GV để tăng thêm năng lực, phẩm chấttheo yêu cầu cảu chính ngành học. Công tác bồi dƣỡng đƣợc thực hiện trênnền tảng[r]
Sinh hoạt tổ chuyên môn và công tác bồi dưỡng giáo viên trong trường THPTQua quá trình được học tập và nghiên cứu cũng như sự hướng dẫn, truyền đạt của các thầy, cô giáo phụ trách giảng dạy Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THPT hạng II, tôi nắm bắt được các nội[r]
TIỂU LUẬN NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ GIÁO DỤCTÊN ĐỀ TÀI:“ĐỔI MỚI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ XÃ EANGAI – HUYỆN KRÔNG BUK – TỈNH ĐĂK LĂK” bản chuẩn nộp. MỤC LỤCSTTNỘI DUNGTRANGA. PHẦN MỞ ĐẦU1Lý do chọn đề tài 12Mục đích nghiên cứu.23Khách thể và đối tượng nghiên cứu.2[r]
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường THPT Phan Bội Châu Độc Lập – Tự Do – Hạnh PhúcTỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN VẬT LÍNăm học 20… - 20….I. ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH Tổng số giáo viên: ……………………. trong đó …………….ĐHSP, ………….CĐSPGiáo viê[r]
công việc nào chưa hoàn thành,công việc nào chưa làm, nêu ra được những mặt mạnh mặt yếu, nguyên nhân, cùng bàn thảo rút kinh nghiệm. Từ đó có hướng khắc phục kip thời những công việc chưa đạt được,chưa làm sẽ thực hiện trong thời gian tới để công việc được hoàn thành tốt hơn.1.2.3: Biện pháp[r]
của giáo viên; từ đó chọn giáo viên đề nghị lên lãnh đạo trường cử tham gia thi giáo viên giỏi vòng huyện. 7. Tự bồi dưỡng.- Nghiêm túc thực hiện việc bồi dưỡng theo kế hoạch của Bộ, Sở, Phòng, nhà trường, tổ chuyên môn; đồng thời bản thân giáo viên phải thường xuyên tự bồi dưỡ[r]
của đội ngũ giáo viên trong thời gian tới. Đó là lý do tôi chọn đề tài “Quản lý hoạtđộng tổ chuyên môn ở trường THPT Đắc Lua”II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cơ sở lý luậnNgày 4/11/2013 BCHTW Đảng đã ban hành nghị quyết số 29 về đổi mới cănbản, toàn diện giáo dục v[r]
hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh. Việc chuẩn bị (Kế hoạch) cho buổi sinh hoạt chuyên môn chưa khoa học, nội dung sinh hoạt còn sơ sài. Tổ trưởng đánh giá tình hình hoạt động tháng qua và đưa ra kế hoạch hoạt động tháng tới. Đa số thành viên trong tổ[r]
của người lao động. Do đặc thù của ngành giáo dục đa phần là nữ nên tổ chuyên mônluôn quan đến vấn đề bình giới, quan tâm đến các chế dộ chính sách dành riêng chonữ giáo viên, nhân viên. Đồng thời quan tâm đến để họ coi nhà trường, tổ chuyênmôn là mái ấm, yên tâm công tác, công hiến.*[r]
HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN1/ Vị trí của tổ chuyên môn Theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấphọc ban hành theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ GD&ĐT, cơ[r]
kế hoạch của tổ chuyên môn: Lập kế hoạch là ra quyết định, bao gồm việc lựa chọn đường lối hành động sẽ thực hiện trong tương lai và mục tiêu phấn đấu. Do đó lập kế hoạch có ý nghĩalà xác định trước : Phải làm cái gì? làm thế nào? khi nào làm? ai sẽ làm và làm đạt được mục tiêu[r]
Một số biện pháp lãnh đạo nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của Tổ chuyên môntại Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnhtắc cần tuân thủ là: cái gì học sinh có thể tự làm được, không quá khó khăn thì tạocơ hội cho các em làm, giáo viên không làm thay, nói thay, suy nghĩ thay. Nếugiá[r]
lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THPT trên địa bàn huyện đảo CátHải, Hải Phòng thì chưa có tác giả nào quan tâm, đề cập tới.1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài1.2.1. Quản lý và chức năng quản lý1.2.1.1. Khái niệm quản lýKhi xã hội loài người xuất hiện, m[r]
Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn và các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Tứ Kỳ Hải Dương. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học trong[r]
Taì liệu này là kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn trong trường THPT mà mình đã soạn cho tổ mình. Các bạn có thể tham khảo. Nếu thấy hữu ích có thể tải về để chỉnh sữa lại, mong là sẽ giúp ích được cho các bạn. Chúc các bạn thành công
Nói đến hoạt động chuyên môn trong trường Tiểu học thì không thể không nói đến hoạt động của tổ chuyên môn vì tổ chuyên môn là tổ chức quan trọng nhất đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn của nhà trường. Chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn là điểm mấu chốt để nâng cao chất lượng giáo[r]