VẬT LÝ 6 BÀI 16 RÒNG RỌC

Tuần:Tiết:Ngày dạy:Ngày soạn:Bài 16: RÒNG RỌCI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Nêu được VD về sử dụng các loại ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ được lợi ích củachúng.- Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp.2. Kĩ năng:- Biết cách đo lực kéo khi sử dụng ròng r[r]

Cường độcủa lực kéo............N22N1............NKiểm traII. RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠNNHƯ THẾ NÀO?2. Nhận xét.C3: Dựa vào bảng kết quảthí nghiệm hãy so sánh:Lực kéo vậtlên trongtrường hợpKhông dùngròng rọcChiều của lựckéoTừ dưới lên

Bài 5:Dây không giãn vắt qua ròngrọc C ( bỏ qua ma sát, khốiAlượng của ròng rọc C ). Mộtđầu dây buộc vào vật A cókhối lượng mA, đầu kia buộcBvào vật B có khối lượng mB.Hệ số ma sát trượt giữa vật A và mặt ngang là f. Hãy xác định gia tốc của hai vậtvà sức căng của dây.2

Giáo án Vật Lý 6 cả năm gồm nhiều bài giáo án bài học trong chương trình môn Vật Lý lớp 6 được thiết kế khoa học, chi tiết bám sát nội dung các bài học giúp thầy cô tham khảo soạn giáo án Vật lý 6 hiệu quả. Chúc thầy cô và các em có những tiết học hay.

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn vật Lý năm 2014 Trường THCS Lạc Sỹ  I. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời em cho là đúng nhất: Câu 1. Khi  kéo bao xi măng từ dưới lên tầng cao để sử dụng làm tha[r]

Trong xây dựng, để đưa các vật nặng lên cao người ta thường dùng dây kéo vắtqua ròng rọc cố định như hình vẽ:Anh An và anh Dũng dùng hệ thống ròng rọc này để đưa gạch lên tầng 2 cao 4m, mỗiviên gạch đều nặng 16N. Mỗi lần anh An kéo được 10 viên gạch mất 50s. Còn anhDũng mỗi lần[r]

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMMã đề 01CâuNội dung cần đạta. Tác dụng của ròng rọc- Dùng ròng rọc động: giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượngcủa vật- Dùng ròng rọc cố định: giúp làm thay đổi hướng của lực kéo sovới khi kéo trực tiếpb. Hệ thống ròng rọc được bố trí như hình vẽĐ[r]

Chọn từ thích hợp trong C3. Chọn từ thích hợp trong khung đề điền vào chỗ trống trong các câu sau: Thể tích của vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo được bằng cách: a) (1)........ vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích của phần chất lỏng (2) ............. bằng thể tích của vật[r]