TRÌNH ĐỘ THỂ LỰC CHUYÊN MÔN

là nhân tố quan trọng nhất [27]. Điều đó đã được các nhà khoa học, chuyên giahàng đầu trong và ngoài nước nghiên cứu, các HLV luôn quan tâm chú trọngtrong quá trình huấn luyện các tố chất thể lực chung cũng như thể lực chuyênmôn. Trong tuyển chọn VĐV, khả năng chịu đựng lượng vận động[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1. Đặt vấn đề. 1
2.Mục tiêu nghiên cứu: 3
3. Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu 4
4. Giả thuyết khoa học 4
5. Nhiệm vụ nghiên cứu 4
6. Phạm vi nghiên cứu 4
7. Phương pháp nghiên cứu 5
8. Kế hoạch và tổ chức nghiên cứu 6
9. Những đóng góp của đề tài 7
PHẦN NỘI DUNG 8
CHƯƠNG 1[r]

Thực tiễn công tác giảng dạy và huấn luyện chúng tôi nhận thấy việc nâng cao chất lượng dạy và học tập là một vấn đề cần đặt lên hàng đầu. Quá trình đào tạo cho sinh viên chuyên sâu bóng bàn của trường ĐH TDTT TP HCM đã sử dụng chương trình môn học của Tổng cục thể thao ban hành năm 1996 dùng cho hệ[r]

NHIỆM VỤ 1_ Nghiên cứu cơ sở lý luận và xác định các chỉ số biểu thị trình độ thể lực chuyên môn sức nhanh để lựa chọn các bài tập phát triển sức nhanh nhằm nâng cao thành tích chạy 100m[r]

và chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn và lạc hậu, đoàn kết với nhân dân thế giới trong sự nghiệp đấu tranh vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội.• Có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung.• Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, t[r]

• ( 12 tuần )• Giai đoạn phát triển kỹ thuật từ đầu tháng 11/2010 đến 30/01/2011 ( 8 tuần )• Giai đoạn chuẩn bị thi đấu từ đầu tháng 2 đến đầu tháng 3/2011 ( 4 tuần )• Thi đấu giảu điền kinh học sinh đồng bằng sông cửu long từ ngày 2 đến 5/3/2011 Thả lỏng ,nghỉ ngơi, chơi các môn bóng : - Chu kỳ 2 :[r]

• ( 12 tuần )• Giai đoạn phát triển kỹ thuật từ đầu tháng 11/2010 đến 30/01/2011 ( 8 tuần )• Giai đoạn chuẩn bị thi đấu từ đầu tháng 2 đến đầu tháng 3/2011 ( 4 tuần )• Thi đấu giảu điền kinh học sinh đồng bằng sông cửu long từ ngày 2 đến 5/3/2011 Thả lỏng ,nghỉ ngơi, chơi các môn bóng : - Chu kỳ 2 :[r]

thầy với các cô giảng dạy môn võ còn ít và cũng chênh lệch gây ra sự khó khăncho việcgiảng tiếp thu kỹ thuật động tác của học sinh 2. Thực trạng giảng dạy môn võ vovinam hiện nay.Trong chương trình giảng dạy môn võ vovinam ở trường THPT từ lớp 11 đếnlớp 12 các em chỉ được học các kỹ thuật cơ bản ch[r]

Bài tập thể dục buổi sáng cho bé 2-3 tuổi - Đi bộ trong phòng: Đi bộ vung tay tự do 1-1,5 phút. - Vươn người: bé đứng chân rộng bằng vai, tay giơ cao, bàn tay hướng vào trong vươn người lên cao rồi hạ tay xuống, làm 3-4 lần. - Ngồi xổm: bé đứng chân hơi dang rộng, khuỵu gối xuống, tay hạ xuống đầu g[r]

BM02-LLKHSKKNSƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN1. Họ và tên: Trần thị Tuyết Vân2. Ngày tháng năm sinh: 05/04/19873. Nam, nữ: Nữ4. Địa chỉ: KP1 - Phường Xuân Hòa - Tỉnh Đồng Nai5. Điện thoại:(CQ)/ ĐTDĐ: 016291557676. Fax:E-mail: trasua600@gmail.com7. Chức vụ: Giáo Viên8. Nhiệm vụ đ[r]

2.3.3 Đặc trưng về chất lượng :Chất lượng nguồn nhân lực thể hiện trạng thái nhất định củanguồn nhân lực với tư cáchvừa là một khách thể vật chất đặc biệt, vừa làchủ thể của mọi hoạt động kinh tế và các Trang 10Nguồn lực Việt Namquan hệ xã hội. Chất lượngnguồn nhân lực là tổng thể những nét đặc trưn[r]

môn GDTC trong chương trình nội khóa, chúng tôi tính hệ số tương quan giữacác chỉ số chức năng, hình thái, các tố chất thể lực cơ bản (đã nghiên cứu ởchương 3) với kết quả học tập môn học GDTC mà nữ sinh viên đạt được trongquá trình học tập, ở năm thứ nhất và năm thứ hai, kết quả học tập là đ[r]

1,9ĐÁP ÁN KIỂM TRA HKI ĐỊA LÝ 9Đề lẻCâu1234Đáp án- Nguồn lao động nước ta dồi dào và tăng nhanh- Mặt mạnh: có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp, cầncù, có khả năng tiếp thu khoa học kĩ thuật...- Hạn chế: về thể lực và trình độ chuyên môn- Sử dụng lao động: cơ cấu sử d[r]

Sắp xếp và lưu trữ chứng từ hàng hoá IV/ _TIÊU CHUẨN_: Trình độ học vấn Tốt nghiệp đại học Trình độ chuyên môn Kế toán Trình độ Ngoại ngữ Tiếng Anh - Trình độ C Kinh nghiệm thực tế ít nh[r]

khoa học, khuếch đại vai trò thực tiễn để hạ thấp vai trò lý luận.Nguyên nhân của bệnh kinh nghiệm là do yếu kém về lý luận, cụ thể: Nguyên nhân chủ quan: dễ thỏa mãn với vốn kinh nghiệm bản thân, ngại học lý luận, khôngchịu nâng cao trình độ lý luận, coi thường khoa học kỹ thuật, coi thường[r]

Nếu bạn muốn tập trung vào tập tạ, bạn có thể không quan tâm đến việc có bể bơi TRANG 2 Được người có chuyên môn đánh giá mức độ thể lực cũng sẽ giúp bạn quyết định những khu vực cần làm[r]

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––ĐƠN XIN CHUYỂN XẾP NGẠCH, BẬC LƯƠNGTHEO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔNKính gởi: - Sở Nội vụ Tỉnh ………………………….- UBND huyện (Thị Xã)…………………...- Phòng Nội vụ Lao động - Thương binh & xã hội.- Phòng Giáo dục.Tôi tên[r]

PHÒNG TỔ CHỨC - QUẢN TRI ̣ TRANG 6 Chức vụ: Trưởng phòng Năm sinh: 1957 Trình độ chuyên môn: Trung học Xây dựng Trình độ ngoại ngữ: CHỨC NĂNG CHÍNH CỦA PHÒNG :  Là đơn vị chuyên môn th[r]

o o o o o o o o o H2 Đ/h 4 hàng dọc di chuyển.II. CƠ BẢN 1. Kiểm tra: Chạy tiếp sức 4x100m.+ Thực hiện theo nhóm đã đăng ký,(thứ tự từnhóm 1 đến hết ).+ Thành tích tính theo nhóm62-65’1L/nhómĐường chạy kiểm tra 4x100moooooooooooooooooooo oooooooooo oooooooooo Giáo viên : Nguyễn Ngọc Tường 172.Một s[r]

Mẫu thông tin về cá nhân của kỹ sư định giá xây dựng (Ban hành theo Quyết định số: 06/2008/QĐ-BXD ngày 18 tháng 04 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Xây dựng) 1. Tên cá nhân: 2. Địa chỉ thường trú: - Số điện thoại liên hệ: - E.mail: - Website: 3. Địa chỉ nơi công tác (nếu có): 4. Chứng chỉ kỹ sư định giá x[r]