SKKN NHẬN XÉT BẢNG SỐ LIỆU

Giai đoạn …………….. giảm tỉ trọng ………………….. tăng tỉ trọng………………………... Tỉ ……………………… tăng ……………%Lưu ý: Ở dạng 3 này trong quá trình nhận xét cần chú ý đến yêu cầu của đề. Nếubảng số liệu có đơn vị tuyệt đối thì cần chú ý xem đề có yêu cầu nhận xét về quy môhay không. Nếu có, nhận[r]

Trường THPT chuyên Nguyễn Đình Chiểu Kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý Đề tài tham luận: NỘI DUNG GỒM CÓ: I/Vẽ biểu đồ 1)Khái quát. 2)Các dạng biểu đồ cơ bản: a)Biểu đồ cột (hoặc thanh ngang). b)Biểu đồ đường (đồ thị). c)Biểu đồ kết hợp. e)Biểu đồ cơ cấu: *Biểu đồ tròn. *Biểu đồ miền. II/Phân tích, n[r]

KỸ NĂNG ĐỊA LÝCÁCH VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍGiới thiệu- Vẽ biểu đồ chỉ sử dụng một màu mực (không được dùng viết đỏ và viết chì).- Xem kỹ đơn vị mà đề bài cho (đơn vị thực tế hay đơn vị %).- Nếu cần có thể chuyển đơn vị thích hợp, tính toán chính xác.- Vẽ biểu đồ sạch sẽ, theo thứ tự của đề bài.- Ký hiệu rõ[r]

KINH NGHIỆM KHOA HỌC TRANG 2 _SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ VÀ NHẬN XÉT BẢNG SỐ LIỆU PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực hành kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệ[r]

8 NGUYÊN TẮC ĐỌC BẢNG THỐNG KÊ1. Phải sử dụng hết số liệu đã cho.2. Nhận xét theo hàng ngang để có kết luận chung về sự phát triển chung nhất.3. Nhận xét từng giai đoạn và giải thích.4. Nếu cột dọc có nhiều đối tượng thì xem số lượng từng cộtđể xếphạng đối tượng.5. Sau kh[r]

BÀI 6: Cơ cấu lao động theo ngành Bảng 17.2 - Tỷ trọng KVI giảm nhưng vẫn còn cao - KVII tăng chậm TRANG 2 Cho thấy nguồn lao động ở nước ta chuyển dịch theo hướng CNH, HĐH của nền kinh[r]

TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 TỔ ĐỊA LÍ THỜI GIAN: 45 PHÚT (Không kể chép đề ) CÂU 1 ( 2 điểm )Cơ cấu ngành công nghiệp là gì? Chứng minh cơ cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa dạng?CÂU 2 ( 3điểm )Chứng minh rằng hoạt động xuất, nhập khẩu của nước ta đang có n[r]

B. Kiểm tra miệng: Câu 1: Tại sao phải có sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông Hồng? Câu 2: Phân tích những nguồn lực ảnh hưởng đến sự chuyển dịch cơ cấu ở Đồng bằng sông Hồng? * Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính * Hoạt động 1: Tính tốc độ tăng trưởng[r]

(Nguồn : Niên giám thống kê CHXHCN Việt Nam 1998, NXB Thống kê 199, tr 303)a) Vẽ biểu đồ thích hợp nhất để thể hiện cơ cấu khối lợng hàng hoá luân chuyển phân theongành vận tải của nớc nta trong các năm 1990 và 1998.b) Nhận xét về tình hình và cơ cấu khối lợng hàng hoá luân chuyển của nớc ta[r]

H·y ®iÒn sè liÖu cña ban trong ®o¹n b¨ng sau: Hãy thống kê thêm vào bảng số liệu dưới đây:Bạn Chiều caoCân nặngNhận xétChungánhChuyển Hãy thống kê thêm vào bảng số liệu dưới đây:Bạn Chiều cao Cân nặng Nhận xétChung 1m 35 cm 40 kg To, béoánh1m 30 cm 21 kg Vừa phải...Chuyển[r]

nghiệp… + Dựa vào kiến thức đã học, giải thích thêm về những thuận lợi về cơ sở vật chất, lực lượng lao động… Bước 2. - Học viên trả lời, thảo luận, giáo viên nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức. - Giáo viên chiếu lên màn hình phần nhận xét đã chuẩn xác: Nhận xét: Đông nam bộ l[r]

Ngày soạn : 04/01/2009Ngày dạy : 06/01/2009Tiết : 21 Tuần : 2 ( HKII ) BÀI 18 : ĐÔ THỊ HOÁI. Mục tiêu bài học : 1. Về kiến thức : - Trình bày và giải thích được một số đặc điểm của đô thò hoá ở nước ta.- Phân tích được ảnh hưởng qua lại giữa đô thò hóa và phát triển kinh tế - xã hội.- Hiểu được sự p[r]

Tuần: 32 Ngày soạn: ………………………..Tiết: 64 Ngày giảng: ………………………Bài 54: THỊ TRƯỜNG THẾ GIỚII. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau bài học, HS cần:- Đặc điểm của thò trường thế giới, xu hướng hoạt động của thò trường trong thời đại ngày nay.- Các hiệp ước liên minh khu vực- Vai trò của các tổ chức thương mại thế giớiI[r]

ha)106 131 170 213 224 208SL (nghìntấn)95 119 166 202 214 204Nhận xét và cho biết mối quan hệ giữa 2 đường biểu diễn đó.Bài tập 3 : Dựa vào trang 11 của Atlat đòa lý VN. Nêu nhận xét về sựthay đổi diện tích của cây công nghiệp lâu năm và cây công nghiệphàng năm ở nước ta trong thời kỳ[r]

Chương III THỐNG KÊ Tuần: 20Tiết : 43 Ngày soạn: 18/01/2011 Ngày dạy : 21/01/2011 BẢNG ''TẦN SỐ'' CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU A. Mục tiêu: I. Chuẩn kiến thức, kĩ năng 1. Kiến thức - Học sinh hiểu được bảng ''Tần số'' là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu th[r]

Giá trị (x) 8,3 8,4 8,5 8,7 8,8Tần số (n) 2 3 8 5 2+?1(tr 9 sgk)Giá trị (x) 98 99 100 101 102Tần số (n) 3 4 16 4 3 N=30+ 2. Chú ýa) Có thể chuyển bảng tần số dạng ngang thành bảng dọc+ Ví dụ :Giá trị (x) Tần số (n)8,3 28,4 38,5 88,7 58,8 2b) So với bảng số liệu thống kê[r]

Những lưu ý khi ôn tập kỹ năng thực hành
Địa lí
Cô Cao Thị Thư giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy 1 (Thanh
Hóa) chia sẻ những nội dung cơ bản cần lưu ý trong ôn tập kĩ
năng thực hành Địa lí.
Nắm chắc công thức tính toán
Trước hết, để học sinh có thể thực hiện được phần xử lí số liệu trong các bài
thực[r]

BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG V: THỐNG KÊ1. Cho bảng số liệu thống kê: Năng suất lúa hè thu (tạ/ha) năm 1998 của 31 tỉnh từ Nghệ An trở vào30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 35 25 45 30 30 3040 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35a) Hãy lập bảng phân phối thực nghiệm tần số và tần suất rời[r]

6315212N = 25Nhận xét:- Tuổi nghề thấp nhất là 1 năm.- Tuổi nghề cao nhất là 10 năm.- Giá trị có tần số lớn nhất: 4.Khó có thể nói là tuổi nghề của một số đông công nhân chụm vào một khoảng nào.Hoạt động V: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 ph)- Ôn lại bài. Làm bài tập 4, 5, 6 tr4 SBT.Giảng: 12/01/2011Tiết[r]

Tiết : 44A. MỤC TIÊU :• Kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học trong tiết học trước : Bảng tần số, ý nghĩa của bảng tầnsố.• Kĩ năng : Dựng thành thạo các bảng tần số theo bảng số liệu thống kê ban đầu.• Thái độ : • Tư duy : B. CHUẨN BỊ :C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :[r]