ỨNG DỤNG CNTT VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

Từ cách tiếp cận trên đây có thể hiểu: _Quản lý ứng dụng CNTT trong _ _đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở_ _là những tác _ _động có mục đích, có kế hoạch của chủ th[r]

SKKN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở BẬC HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞSKKN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở BẬC HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞSKKN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở BẬC HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞSKKN S[r]

LỜI NÓI ĐẦU Với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, sự phát triển năng động của các nền kinh tế, quá trình hội nhập và toàn cầu hóa đang làm cho việc rút ngắn khoảng cách về trình độ phát triển giữa các nước trở nên thực tiễn hơn và nhanh chóng hơn. Đổi mối giáo dục đang diễ[r]

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học một cách phù hợp để mang lại hiệu quả dạy học cao 3.1 - Sử dụng vào việc hình thành kiến thức mới: - HS thảo luận nhóm hoặc làm việc độc lập vẽ BĐTD -[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong những năm qua, cùng với việc thực hiện một cách đồng bộ đổi mới nội dung, chương trình, sách giáo khoa, vấn đề đổi mới phương pháp dạy họcPPDH nói chung , TRONG ĐÓ SỬ D[r]

1. Lý do chọn đề tài
Từ những năm cuối của thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI, công nghệ thông tin đã thâm nhập vào nhiều lĩnh vực khoa học, đời sống, làm thay đổi căn bản, sâu sắc và đặc biệt đã thúc đẩy sự phát triển của khoa học. Sự phát triển nhanh chóng và vượt bậc của khoa học công nghệ, đặc biệt là C[r]

Cải tiến kỹ thuật: Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác dạy học, các hoạt động của trường học.
PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU
A. Lý do chọn sáng kiến cải tiến kỹ thuật:
I. Cơ sở lý luận
Công nghệ thông tin là thuật ngữ dùng để chỉ các ngành khoa học và công nghệ liên quan đến thông tin và các quá trìn[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

Trong những năm qua, những thành tựu mới của khoa học công nghệ, đặc biệt là của công nghệ thông tin (CNTT) đã tạo nên những biến đổi to lớn trong công cuộc phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia, trong tất cả các lĩnh vực và trong cuộc sống của mỗi con người. Ý nghĩa và tầm quan[r]

_Phương pháp giáo dục THPT: _Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng: Hỗ trợ và phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, [r]

Có thể kể đến một số trường tham gia dự án sau khi được tập huấn về đổi mới Phương pháp dạy học trong đó có nội dung thiết kế, sử dụng “ Bản đồ tư duy” đã triển khai và bước đầu tạo một[r]

Thực hiện tinh thần chỉ đạo nói trên của Bộ GD-ĐT và của Sở GD-ĐT Thừa Thiên-Huế, nhận thức được rằng, việc ứng dụng CNTT hỗ trợ cho việc đổi mới phương pháp Dạy - Học là một trong những[r]

Tăng cường nền nếp, kỷ cương trong quản lý và dạy học; tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi cử; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giảng dạy, học tập và quản l[r]

Vấn đề đổi mới PPDH trong đó có phương pháp dạy học tích cực sử dụng bản đồ tư duy đã có nhiều bài viết như: - Bài _Sử dụng Bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác _ _[r]

Thực hiện tinh thần chỉ đạo nói trên của Bộ GD-ĐT và của Sở GD-ĐT Thừa Thiên-Huế, nhận thức được rằng, việc ứng dụng CNTT hỗ trợ cho việc đổi mới phương pháp Dạy - Học là một trong những[r]

Trong các năm học qua, Nhà trường đã đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của người học, lấy học sinh làm trung tâm, triển khai các chuyên đề đổi mới PPDH của ngành như: Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, dạy học tích hợp, làm việc theo nhóm, ứng dụng CNTT và cá[r]

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN

Họ và tên: ĐÀO THỊ MAI PHƯƠNG
Tổ Toán – Trường THPT Hòa Bình

1. Sự cần thiết ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học của bộ môn Toán:
CNTT là một phần phương tiện giúp chúng ta hòa nhập với thế giới trong mọi lĩnh vực. Đối với n[r]

Đại diện phòng giáo dục huyện Hữu Lũng
Các quý vị đại biểu, cùng toàn thể các Thầy cô giáo

Thế giới ngày nay đang chứng kiến những đổi thay ảnh hưởng mạnh mẽ trong mọi hoạt động phát triển kinh tếxã hội đó là công nghệ thông tin (CNTT). CNTT đã góp phần quan trọng cho việc tạo ra những nh[r]

Bài báo đề cập đến đặc điểm, cơ sở khoa học và vai trò của Bản đồ tư duy cũng như cách xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học nhằm góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa lí ở trường phổ thông, cao đẳng và đại học.

Tôi muốn có một nghiên cứu cụ thể hơn và đánh giá được hiệu quả của việc đổi mới phương pháp dạy học thực hành thông qua việc ứng dụng CNTT, hỗ trợ cho giáo viên khi dạy các tiết thực hà[r]

Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học; Một số biện pháp ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn tin học; sáng kiến kinh nghiệm tiểu học; sáng kiến tin học tiểu học; sáng kiến tin học; sáng kiến tiểu học