NGUYỄN THANH THUỶ

1.Tư tưởng mục tiêu môn học•Hiểu được các đặc trưng và mục tiêu thiết kế hệ phân tán – Các vấn đề kỹ thuật cơ bản của hệ phân tán. •Nắm vững các kiến thức hệ thống về phương pháp luận và công cụ để xây dựng và phát triển các hệ phân tán.•Thông qua Bài tập lớn môn học sinh viên có thể bước đầu tập d[r]

Lời mở đầuTừ khi chuyển nền kinh tế tập trung bao cấp sang nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc, kinh tế Việt Nam đã có nhiều thay đổi và phát triển đi lên. Các hoạt động trong xã hội đều bị chi phối của các qui luật thị trờng, đặc biệt là q[r]

Lời mở đầuTừ khi chuyển nền kinh tế tập trung bao cấp sang nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc, kinh tế Việt Nam đã có nhiều thay đổi và phát triển đi lên. Các hoạt động trong xã hội đều bị chi phối của các qui luật thị trờng, đặc biệt là q[r]

Lời mở đầuTừ khi chuyển nền kinh tế tập trung bao cấp sang nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc, kinh tế Việt Nam đã có nhiều thay đổi và phát triển đi lên. Các hoạt động trong xã hội đều bị chi phối của các qui luật thị trờng, đặc biệt là q[r]

Lời mở đầuTừ khi chuyển nền kinh tế tập trung bao cấp sang nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc, kinh tế Việt Nam đã có nhiều thay đổi và phát triển đi lên. Các hoạt động trong xã hội đều bị chi phối của các qui luật thị trờng, đặc biệt là q[r]

Lời mở đầuTừ khi chuyển nền kinh tế tập trung bao cấp sang nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc, kinh tế Việt Nam đã có nhiều thay đổi và phát triển đi lên. Các hoạt động trong xã hội đều bị chi phối của các qui luật thị trờng, đặc biệt là q[r]

* * KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ: : Đọc thuộc lòng bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Đọc thuộc lòng bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm và nêu chủ đề bài thơ?Khiêm và nêu chủ đề bài thơ? TIẾT 41:TIẾT 41:(ĐỌC VĂN)(ĐỌC VĂN)ĐỌC TIỂU THANH KÍĐỌC TIỂU THANH KÍ““ĐỘC TIỂU T[r]

Tác giả Nguyễn Du: : ⇔⇔ Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo lỗi lạc, là ngòi Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo lỗi lạc, là ngòi bút phê phán hiện thực sâu sắc đồng thời là nghệ bút phê phán hiện thực sâu sắc đồng thời là nghệ sĩ tài hoa bậc nhất của văn học trung đại Việt Nam.sĩ tài hoa[r]

trưng là tiền thấp hậu cao ở bò cái và ngược lại ở bò đực là tiền cao hậu thấp. Màu lông vàng sẫm là chính, chiếm 75%, còn lại có màu vàng nhạt hoặc màu vàng đen. Da mỏng lông mịn. Đầu bò đực thô và đầu bò cái thanh. Trán rộng phẳng, thỉnh thoảng có con hơi lõm đỉnh trán hơi dô lên, mắt lồi,[r]

Tìm hiểu chung: Tìm hiểu chung: 1. 1. Tác giả Nguyễn DuTác giả Nguyễn Du: : Nhắc lại những hiểu biết của em về Nguyễn Du đã Nhắc lại những hiểu biết của em về Nguyễn Du đã được học ở lớp 9 ( về cuộc đời, sự nghiệp sáng được học ở lớp 9 ( về cuộc đời, sự nghiệp sáng tác,[r]

Thứ . ./ VP( )Thứ. ./Thứ . ./ VP( ) VP( ) VP( ) VP( ) VP( )VP( )Nguyễn Duy PhúcNguyễn Thanh TuấnTống Minh Đức Phạm Quang HùngHoàng Nguyên MinhTạ Duy HngĐỗ Quyết ChiếnH ớng dẫn theo dõi và cách chấm công: Đội trởng có trách nhiệm đến đúng giờ để theo dõi và chấm công tập luyện cho các[r]

Nhóm 11GVHD: Ths. Nguyễn Thị NhungẢnh hưởng của môi trường kinh tế tới doanh nghiệpDanh sách nhómo Võ Thanh Phươngo Vi Thị Bểo Nguyễn Thị Ngọc Hoano Nguyễn Thị Hoàng Yếno Bùi Thị Kim Xuyêno Trần Thanh Trúco Nguyễn Thanh Dungo Lương Nhật Quango Trần Th[r]

nhân dân là :  Chính quyền họ Nguyễn suy yếu, mục nát.Chính quyền họ Nguyễn suy yếu, mục nát.  Đời sống nhân dân cực khổ trăm bề.Đời sống nhân dân cực khổ trăm bề.

07/06/13 Nguyễn Văn Nối 1NHẬP MÔN LẬP TRÌNH 2 ( Ngôn Ngữ Lập Trình C )GVHD: Ths Nguyễn Văn Nối – BM CNTT.Lớp: ĐH TIN HỌC 07 & CĐ TIN HỌC 07.Phòng học: Giảng đường II – CS1.Thời gian: Thứ hai hàng tuần.07/06/13 Nguyễn Văn Nối 2NHẬP MÔN LẬP TRÌNH 2Lý thuy t - Th c hành. ế[r]

"Hồi trống Cổ Thành" - La Quán Trung Bên cạnh kho tàng văn học dân gian rất đồ sộ với tác phẩm Kinh Thi nổi tiếng, nhân dân Trung Quốc còn rất tự hào với hai đỉnh cao chói lọi là thơ Đường và tiểu thuyết Minh – Thanh. Văn học Minh  Thanh là giai đoạn phát triển cuối cùng của văn h[r]

Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 270 NGHIÊN CỨU SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NGÔN NGỮ @ LÊN TIẾNG MẸ ĐẺ A STUDY ON THE IMPACTS OF @-LANGUAGE ON THE MOTHER TONGUE SVTH: NGUYỄN ĐÀM THANH TRANG NGUYỄN THỊ THANH THUÝ NGUYỄN<[r]

Báo cáo thực tậpĐề tài"Kế toán nguyên vật liệu tại công tycổ phần Vận tải Thuỷ Bộ Bắc Giang"1Nguyễn Thị Nga - KT04B1Báo cáo thực tậpMỤC LỤC2Nguyễn Thị Nga - KT04B2Báo cáo thực tậpLỜI NÓI ĐẦUTrong nền kinh tế thị trường hiện nay xu thế cạnh tranh là tất yếu, bấtkỳ một doanh nghiệp sản x[r]

UyênLớp : Bốn 5Phòng Giáo Dục Tân BìnhTrường Tiểu Học Nguyễn Thanh TuyềnGiáo viên : Tô Hoàng Kim UyeânLôùp : Boán 5Phòng Giáo Dục Tân BìnhTrường Tiểu Học Nguyễn Thanh TuyềnGiáo viên : Tô Hoàng Kim UyênLôùp : Boán 5Phòng Giáo Dục Tân BìnhTrường Tiểu Học Nguyễn Th[r]

đồng trong cảnh ngộ. Từ nỗi thương mình mà xót xa cho người. Và từ sự thương cảm cho người lại tiếp tục gợi lên bao băn khoăn, day dứt cho kiếp mình. Bởi một lẽ, Tiểu Thanh rốt cuộc còn có được một Nguyễn Du tri âm tri kỷ rỏ lệ xót xa. ít hay nhiều linh hồn văn chương, nhan sắc, tài ho[r]

cùng thế hệ với Nguyễn Chí Thanh đã kể với tôi rằng, trước 1945, thỉnh thoảng người ta lại thấy ông áo quần nâu rách, nón cời, ngang lưng buộc cái giỏ bắt cua, lội hết cánh đồng nọ đến cánh đồng kia. Ai cũng tưởng là ông đi bắt cua. Hoá ra, sau này họ mới hiểu ra rằng, đó là những ngày[r]