BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẤP TIỂU HỌC

BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMÔN: MĨ THUẬTNHÓM TÁC GIẢ: Tổ khối 4 + 5I. Tên sản phẩm“ Khung tranh dựng sẵn”.II. Lý do làm sản phẩm- Đồ dùng trực quan cho bộ môn Mĩ thuật trong trường Tiểu học số lượng còn ít.- Trong khi đó nhu cầu sử dụng tranh ảnh ở các bộ môn này lại[r]

Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạ[r]

cho trẻ về mặt tinh thần để trẻ chuẩn bị vào lớp 1.Khi chuyển tiếp giữa bậc học mầm non và bậc học tiểu học phải đảm bảosự kế thừa, tính khoa học. Những kiến thức đã được hình thành ở lứa tuổi mầmnon cần phải được củng cố và mở rộng, hoàn thiện ở mức độ cao hơn, giúp trẻkhông bị những thay đổ[r]

Chuyên đề
PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”
TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH &KHOA HỌC
CẤP TIỂU HỌC
. Các kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp “Bàn tay nặn bột”
1. Tổ chức lớp học
Bố trí vật dụng trong lớp học: Thực hiện dạy học khoa học theo phương ph[r]

Trường Đại Học Sài GònKhoa GD Tiểu HọcLớp DGT2142 – Nhóm 11MÔN TOÁN LỚP 3Tiết 84: HÌNH CHỮ NHẬTA. Mục tiêu: Giúp Hs:- Bước đầu có khái niệm về hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc)- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc)B. Đồ dùng dạy học:- GV: Các mô hình (bằng[r]

Tiết 24SỐ NGUYÊ N TỐ - H P SỐBẢ N G SỐ NGUYÊN TỐI.MỤC TIÊU:HS nắm được đònh nghóa số nguyên tố, hợp sốHS biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản,thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố.HS biết vận dụng hợp lí các kiến thức về chia hết đã h[r]

I Đặc điểm hoạt động của doanh nghiệp
1 Hình thức sở hữu vốn
2 Lĩnh vực kinh doanh
3 Tổng số công nhân viên và người lao động
4 Đặc điểm hoạt động của doanh nghiệp trong năm tài chính có ảnh hưởng đến Báo
cáo tài chính

II Chính sách kế toán áp dụng tại doanh nghiệp
1[r]

TIẾT 2 TIẾT 21 PPCT
MÔN : TOÁN
BÀI :LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:
Biết so ngày của từng tháng trong năm của năm nhuận và năm không nhuận.
Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày , giờ, phút, giây.
Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.(BT1,2,3)
Rèn tính cẩn thận trong tính toán.
HS k[r]

KÕ ho¹ch
Sử dụng thiết bị dạy học năm học 2015 – 2016

Họ và tên giáo viên :
Ngày tháng năm sinh:
Tháng năm vào ngành:
Tổ chuyên môn: Tổ 1
Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy môn: Tiếng Viết 1_ CGD, Đạo đức, TNXH
iI. Những thuận lợi – khó khăn.
1. Thuận lợi:
+ Được trang bị một số đồ dùng p[r]

- Nghe- viết đúng bài chính tả , trỡnh by sch s ỳng quy nh CT(tc vitkhong 60 ch /phỳt) .không mắc quá 5 lỗi chính tảII/ Đồ dùng dạy học- Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 10 đến tuần 18III/ Các hoạt động dạy - họcHoạt động họcHoạt động dạy1/ Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầ[r]

Đề tài Một số biện pháp dạy học nghi thức lời nói cho học sinh tiểu học
Đề tài Một số biện pháp dạy học nghi thức lời nói cho học sinh tiểu học
Đề tài Một số biện pháp dạy học nghi thức lời nói cho học sinh tiểu học
Đề tài Một số biện pháp dạy học nghi thức lời nói cho học sinh tiểu học
Đề tài M[r]

TUẦN 27
Thứ ba, ngày 08 tháng 3 năm 2016
Tiết 1: TIẾNG VIỆT
PHẦN 1: ÔN TẬP
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối.
2. Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
II. Đồ dùng dạy học:
bảng nhóm
III.[r]

Trong quá trình đổi mới sự nghiệp Giáo Dục, do yêu cầu của Bộ Giáo Dục về đổi mới nội dung, chương trình SGK, đổi mới phương pháp dạy Tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng, được tiến hành theo định hướng coi học sinh là nhân vật trung tâm mà giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng lớp học, là ngư[r]

HỒ SƠ XIN CHỨNG NHẬN CƠ SỞ ĐỦ ĐIỀU KIỆN AN TOÀN VỆ SINH THỰC PHẨM. BẢN THÔNG TIN CHI TIẾT VỀ SẢN PHẨM PHỤ LỤC BẢNG THÔNG TIN CHI TIẾT SẢN PHẨM QUY TRÌNH SẢN XUẤT Thuyết minh quy trình KẾ HOẠCH KIỂM SOÁT CHẤT LƯỢNG Sản phẩm: SỮA TƯƠI THANH TRÙNG ĐƠN ĐỀ NGHỊ Cấp Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an t[r]

Giáo trình tập huấn Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột cấp tiểu học. Phục vụ cho các lớp bồi dưỡng giáo viên giảng dạy ở các trường seqap (chương trình đảm bảo chất lượng trường học.
Bài giảng chủ yếu hướng dẫn việc vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột cho giáo viên, không lí thuyết dài dòng, hướng[r]

Giáo dục và đào tạo đang là vấn đề thách thức của toàn cầu. Hiện nay các quốc gia trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp giáo dụcđào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng qui mô, nâng cao tính tích cực trong dạy học và học một cách toàn diện, dạy làm sao để giúp[r]

Chuyên đề “Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng trong môn Toán lớp 2”I Lý do chọn chuyên đề1. Cơ sở lý luậnĐặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học: Bao giờ cũng đi từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng. Do vậy, thiết bị và đồ đùng dạy học trở thành một điều kiện không thể thiếu và có vai trò hết sức qu[r]

Tuần 2 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2015Tiết 3: (PPCTTiết5)Môn : ToánBài 5 : LUYỆN TẬPA. Mục tiêu : Giúp HS : Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới.B. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu. Q[r]

1. Hoạt động chuyên môn:
Kiểm tra chất lượng đầu năm các khối 3,4,5 .
Sắp xếp lại phòng học và kiểm tra đồ dùng dạy học.
Lập bảng dự trù mua sắm thêm các trang thiết bị cần cho giảng dạy.
Kiểm tra các phòng học về các thiết bị điện, quạt…tham mưu với ban giám hiệu để kịp thời sửa chữa.
Lên kế h[r]

A. MỤC TIÊU:
HS nắm được nhiệm vụ của hs tiểu học
Học sinh biết cách chào hỏi thầy cô giáo, biết xin phép ra vào lớp, biết xếp hàng, kiểm tra vệ sinh trước khi vào lớp.
Biết giữ gìn bảo vệ của công, biết giữ vệ sinh khu vệ sinh.
Sử dụng được các ký hiệu học tập: 
Biết giữ gìn sách vở và đồ d[r]