ỨNG DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Mục tiêu nghiên cứu33. Đối tượng nghiên cứu:34. Giả thuyết khoa học35. Nhiệm vụ nghiên cứu46. Phương pháp nghiên cứu47. Cấu trúc luận văn5CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN61.1. Tổng quan về PISA61.1.1. PISA là gì?61.1.2. Mục đích của PISA61.1.3. Đặc điểm của[r]

1. Lí do chọn đề tài
Giáo dục được coi là quốc sách hàng đầu, là động lực để phát triển kinh tế xã hội. Ý thức được tầm quan trọng đó, Giáo dục được đưa lên vị trí chiến lược của hầu hết các nước. Chương trình đánh giá học sinh Quốc tế PISA là dự án so sánh, đánh giá chất lượng giáo dục rất lớn trê[r]

Mục lục
I. Phần mở đầu: 3
1. Lý do chọn đề tài. 3
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. 3
3. Đối tượng nghiên cứu 4
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4
5. Phương pháp nghiên cứu. 4
II. Phần nội dung 4
1. Cơ sở lý luận 4
2.Thực trạng 5
2.1 Thuận lợi khó khăn 5
2.2 Thành công hạn chế 5
2.3 Mặt mạnh mặt yếu 5[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThế giới ngày nay đang thay đổi theo một tốc độ luỹ thừa, nhằm đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng đó trong khoa học, công nghệ, truyền thông. Chúng ta không những dựa trên các giải pháp của quá khứ, mà còn phải tin tưởng vào những quá trình giải quyết các vấn đề mới.Điều này[r]

2.5.7. Trong Chương trình giáo dục của Singapo (2007) [91] có đoạn nói về vị trícủa môn Toán như sau: Toán học là phương tiện tuyệt vời cho sự phát triển và cải thiện trítuệ con người bằng cách sử dụng lập luận hợp lí, trí tưởng tượng không gian, tư duy phântích và trừu tượng. Môn Toán ở trườ[r]

MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Nghị quyết Hội nghị lần thứ IV Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (Khóa IV, 1993) nêu rõ: Mục tiêu giáo dục đào tạo phải hướng vào việc đào tạo những con người lao động tự chủ, sáng tạo, có năng lực giải quyết những vấn đề thường gặp, qua đó mà góp[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1.1 Lý do chọn đề tài:
Nêu rõ vì sao lựa chọn đề tài mà bản thân đang nghiên cứu( Ví dụ: Vì nội dung đang nghiên cứu là nội dung mới mà học sinh hoặc giáo viên thường lúng túng hoặc hay bị sai sót; có thể nội dung mà bản thân đang nghiên cứu là nội dung mới cần thiết cho việc đổi mới[r]

chế thời gian thích hợp hai người có thể trò chuyện với nhau. Đầu tiên cầnphải xác định thời gian rỗi của mỗi người theo giờ địa phương sau đó so sánhđể tìm thời gian mà cả hai có thể thực hiện chúng cùng một lúc. Theo báo cáocủa PISA năm 2003, chỉ có 29% HS các nước trong khối OECD trả lời thànhcôn[r]

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUNghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của bài toán xác suất. Đề xuất các giải pháp,cách xử lý cho các dạng toán xác suất có nội dung liên quan thực tế.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUHọc sinh lớp 11, lớp 12.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU+ Nghiên cứu lí luận+ Điều tra thực tế+ Thực nghiệm sư ph[r]

6. Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀIa. Ý nghĩa khoa học+ Sử dụng phương pháp ñiều khiển vô hướng.+ Ứng dụng lý thuyết ñiều khiển mờ.b. Giá trị thực tiễnGóp phần xây dựng vào các giải pháp nhằm nâng cao hiệusuất sử dụng của các thiết bị ñiện, tạo thêm một hướng mới trong kỹthuật[r]

Toán học là bộ môn khoa học tự nhiên có nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Trong đó lịch sử toán là bộ môn khoa học về các quy luật khách quan của sự phát triển toán học. Đối tượng của toán học thuần túy là những quan hệ số lượng và hình dạng không gian của thế giới khách quan.
Trong quá trình phát tr[r]

1. Lý do chọn đề tài
Toán học là bộ môn khoa học tự nhiên có nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Lịch sử toán học (hay lịch sử toán) là một ngành của toán học. Đối tượng của toán học thuần túy là những quan hệ số lượng và hình dạng không gian của thế giới quan. Toán học là khoa học thuộc vào loại cổ n[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
Lý thuyết ổn định là một hướng nghiên cứu quan trọng của lý thuyết định
tính các hệ phương trình vi phân. Trải qua hơn một thế kỉ phát triển, cho đến
nay lý thuyết ổn định của Lyapunov vẫn đang là một lý thuyết phát triển sôi
động, vẫn đang được nhiều nhà toán học trong và ngoài nước qua[r]

i # j . Một đơn thức là một hàm tuyến tính (linear) nếu m=1 và p=1.Đa thức (Polynomial): Định nghĩa Polynomial Atom, Constraint, Clausevà CNF: Một nguyên tử đa thức (polynomial atom) được xây dựng từ nhữngtoán tử quan hệ như ≥ , > 𝑣à = giữa các biểu thức toán học đượcxây dựng bằng các[r]

Tài liệu tổng hợp môn kỹ thuật đồ họa C++.
OpenGL được định nghĩa là “giao diện phần mềm cho phần cứng đồ họa ”. Thực chất, OpenGL là một thư viện các hàm đồ họa, được xem là tiêu chuẩn thiết kế công nghiệp cho đồ họa ba chiều.
Với giao diện lập trình mạnh mẽ, OpenGL cho phép tạo các ứng dụng 3D ph[r]

V olvới CO2 là nồng độ oxy trong hồ (mgl−1 ), kyear là tổng hệ số tỷ lệ hô hấptheo năm (d−1 ), b là hệ số nhiệt độ của tỷ lệ hô hấp, Tobs là nhiệt độquan sát của hồ (◦ C), Tref là nhiệt độ tham khảo (4◦ C), Pump là thônglượng oxy được bơm (kgO2 d−1 ), Vol là thể tích của thiết bị thông gió (m3 ).19K[r]

Lý thuyết đồ thị là một lĩnh vực nghiên cứu đã có từ lâu và có nhiều ứng dụng trong ngành công nghệ thông tin. Những tư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thị được đề xuất vào những năm đầu của thế kỷ 18 bởi nhà toán học lỗi lạc người Thụy Sỹ: Leonhard Euler. Chính ông là người đã sử dụng đồ thị để giải[r]

Luận văn Thạc sĩ Toán học: Phương pháp giải tích trong lý thuyết rẽ nhánh nhằm nghiên cứu sự rẽ nhánh bằng phương pháp giải tích để chỉ ra khi nào thì giá trị riêng của phần tuyến tính là nghiệm rẽ nhánh và tìm hiểu một vài ứng dụng của nó. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

v d nh : khách hàng ến gi o d ch t ingân hàng, khách hàng ến một ph ng khám, các cuộc iện tho i t i một t ng ài,khách hàng xếp hàng th nh toán trong siêu th ,ng u nhiên và chúng c thcác yêu c u xuất hiện một cáchc ph c v , ho c c th b t chối ph c v và i rkh i hệ thống (hệ ph c v mất mát) nếu hệ thốn[r]

Luận văn thạc sĩ toán học: Đề tài cấu trúc của đại số LIE nữa đơn đối xứng .
Đề tài nhằm tìm hiểu và làm rõ một số vấn đề cụ thể liên quan đến đại số LIE nữa đơn đối xứng, từ đó ứng dụng để mô tả cấu trúc một số đại số lie cụ thể