ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Học phần: TT HÓA PHÂN TÍCH ĐẠI CƯƠNG ( PRACTICE OF AN INTRODUCTION TO ANALYTICAL CHEMISTRY ) - Mã số: …TN 024……………… - Số Tín chỉ: .1... + Giờ lý thuyết: …00………. + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/…30: …… 1.[r]
chất, điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra (nhiệt phản ứng, biến đổi entropi, biến đổi năng lượng tự do), vận tốc phản ứng, cân bằng hóa học (điều kiện để phản ứng xảy ra nhanh, tạo nhiều sản phẩm), nồng độ dung dịch, tính được pH của các dung dịch acid, baz (base) mạnh, yếu, pH của dung dịch muối,[r]
TRANG 9 CÁC MÔN CƠ SỞ VÀ CHUYÊN NGÀNH Công nghệ phần mềm Phân tích thiết kế hệ thống thông tin Phân tích thiết kế hướng đối tượng Kế toán tài chính đại cương Các hệ quản trị cơ[r]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO : Hóa i Cng 2 (General Chemistry 2) - Mã số: TN102 - Số Tín chỉ: 3 + Giờ lý thuyết: 36 + Giờ bài tập: 9 Tên giảng viên: Võ Hồng Thái học vị: thạc sĩ học hàm: giảng viên chính Tên[r]
ĐỀ TÀI THẢO LUẬN ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬTTUẦN 7Đề tài 1Câu 1: Tham khảo trên Internet ,hãy tìm hiểu 5 nghề kỹ thuật mà em quan tâm? Hãy mô tả 2 trong số 5 nghề đó mà em thích? (Có thể mô tả bằng hình ảnh)Câu 2: Giờ học lý thuyết mang lại cho em được những mục đích gì? Cách ghi chép trên l[r]
A. Là hợp chất hữu cơ có từ hai loại nhóm chức trở lên. B. Là hợp chất hữu cơ có từ hai nhóm chức trở lên. C. Là hợp chất hữu cơ có nhiều nhóm chức. D. Là hợp chất hữu cơ có hai nhóm chức. Câu 26. Hợp chất đa chức và hợp chất tạp chức giống nhau ở chỗ: A. Đều là hợp chất có nhiều nhóm chức. B.[r]
cơ bản của nguyên tử, như kim loại hay phi kim, có tính khử hay tính oxi hóa, có hóa trị bao nhiêu, có số oxi hóa bao nhiêu,….Đồng thời căn cứ vào cấu hình electron của nguyên tử có thể biết được vị trí của nguyên tố của nguyên tử đó trong bảng phân loại tuần hoàn (bảng hệ thống tuần h[r]
- Chuyên cần 10% - Thi kết thúc 70% Chương 1: Đại cương về hợp chất hữu cơ. I. Giới thiệu nguồn gốc, phân loại hợp chất hữu cơ II. Cách biểu diễn CTPT và CTCT Chương 2: Đồng phân trong hợp chất hữu cơ. I. Đồng phân phẳng II. Đồng phân lập t[r]
4. Đề cƣơng chi tiết: Nội dung Tiết – buổi Phần 1. Đại cƣơng về phức chất 1. Các khái niệm 2. Danh pháp 3. Cấu trúc 4. Hiện tượng đồng phân 5. Liên kết trong phức chất 6. Màu sắc và từ tính Phần 2. Hóa học các nguyên tố chuyển tiếp tiêu biểu 1. Điều chế kim loại chuyển tiếp 2. Tính chất vật[r]
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Học phần: Inorganic Chemistry I - Mã số: TN104 - Số Tín chỉ: 2 + Giờ lý thuyết: 20 + Giờ bài tập: 10 Tên giảng viên: Lương Thị Kim Nga Thạc sĩ Tên người cùng tham gia giảng dạy: Nguyễn[r]
- Tiểu luận môn học 30% - Thi kết thúc 70% Giới thiệu khái quát về lý thuyết về nhũ tương, huyền phù, chất hoạt động bề mặt, phương pháp điều chế, tổng hợp. Xác định thành phần và công thức hóa học của các thành phần hoạt chất và chất thêm trong một số dạng sản[r]
- Chuyên cần: 10% - Thi kết thúc: 70% 4 Chương 1: Đại cương và cách biểu diễn các hợp chất hữu cơ. I. Giới thiệu nguồn gốc, phân loại hợp chất hữu cơ II. Cách biểu diễn CTPT và CTCT Chương 2: Giới thiệu về danh pháp hợp chất hữu cơ. I. Danh p[r]
3 3 Chương 13: Dẫn xuất của acid carboxylic. I. Giới thiệu – Danh pháp II. Lý tính III. Hóa tính IV. Điều chế và ứng dụng Chương 14: Amin. I. Giới thiệu – Danh pháp II. Lý tính III. Hóa tính IV. Điều chế và ứng dụng Chương 15: Muối diazonium. I. Giới thiệu – Danh pháp II. Lý tính III. Hóa tí[r]
4 và NH4OH. Xác định tạp chất có trong một chất được sản xuất trong kỹ thuật. Luyện tập thực hành phân tích thành phần hỗn hợp và nồng độ của chúng. II. Tính toán kết quả và pha chế hoá chất. Pha 1 Lít dung dịch HCl 0,1N từ dung dịch gốc có P% = 38 % và d=1.19g/mL, Tính lượng HCl 38% cần d[r]
ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Học phần: HÓA PHÂN TÍCH ( ANALYTICAL CHEMISTRY ) - Mã số: …TN 125……………… - Số Tín chỉ: .2... + Giờ lý thuyết: …20………. + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/…10: …… 1. Thông tin giảng viên LÂM PHƢỚC ĐIỀ[r]
Giáo viên GDQP-AN có phẩm chất của người giáo viên; tin tưởng vào đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước; có bản lĩnh chính trị vững vàng; yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu nghề, yêu học sinh; có sức khoẻ, có ý thức trách nhiệm cao và tác phong mẫu mực.II. KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO1. Khối ki[r]
Hóa học vô cơ tập I. NXB GD -1994 2. Hoàng Nhâm Hóa học vô cơ tập II. NXB GD -1994 3. Chu Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn Hữu Tính, Nguyễn Huy Ngọc Hóa học đại cương – Vô cơ. NXB Hàn Thuyên, Sài Gòn – 1973 4. Nguyễn Đình Soa Hóa vô cơ. NXB ĐHQG Tp. HCM – 2000 5. Nguyễn Thị Tố Nga Hóa vô c[r]
mà thôi. Thuyết tương đối hẹp và rộng -vật lý cổ điển- gần như do một mình Einstein sáng tạo, trái lại vì thế giới vi mô vô cùng phong phú bao quát nhiều địa hạt khác nhau nên vật lý lượng tử là một công trình tập thể với những đóng góp của nhiều nhân vật lịch sử như Bohr, de Broglie, Schrödinger,[r]
Tự do hóa thương mại được hiểu là việc loại bỏ các biện pháp hạn chế hay bảo hộ thương mại của các chính phủ nhằm tạo ra một môi trường công bằng, tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của các hoạt động thương mại quốc tế cả về bề rộng và bề sâu. Cụ thể, Nhà nước áp dụng các biện p[r]
(những vấn đề chính học viên sẽ được học tập và trao đổi) Chương I: Hydro Chương II: Khí hiếm Chương III: Các nguyên tố phân nhóm chính nhóm VII Chương IV: Các nguyên tố phân nhóm chính nhóm VI Chương V: Các nguyên tố phân nhóm chính nhóm V Chương VI: Các[r]