XXV ĐỊNH LÝ VỀ BIẾN THIÊN ĐỘNG LƯỢNG CỦA HỆ

C. Động lượng luôn cùng hướng với vận tốc vì vận tốc luôn luôn dươngD. Động lượng luôn cùng hướng với vận tốc vì khối lượng luôn luôn dương6. Chọn câu phát biểu đúng nhất :A. Véc tơ động lượng của hệ được bảo toànB. Véc tơ động lượng toàn phần của hệ được bả[r]

1 2 2k x .2D. Wt =1 2kx .2Câu 24. Phát biểu nào sau đây sai:A. Xung của lực là một đại lượng vectơ.B. Động lượng là một đại lượng vectơ.C. Động lượng tỉ lệ với khối lượng vật.D. Động lượng của vật trong chuyển động tròn đều khơng đổi.Câu 25. Chọn phương án sai trong các câu sau:[r]

A.40 m/s.C. 20 2 m/s.B. 40 2 m/s.D.80 m/sCâu 10.Câu nào sau đây sai khi nói về động năng?A.Viên đạn khối lượng 10 g bay ra từ nòng súng với tốc độ 200 m/s thì có động năng là 200 J.B.Hòn đá đang rơi tự do thì động năng tăng.C.Hai vật cùng khối lượng, trong cùng một hệ qui chiếu vật nào[r]

Câu 1. Hệ vật được xem là hệ cô lập nếu
A. các vật trong hệ có sự tương tác lẫn nhau.
B. tổng nội lực tác dụng lên hệ bằng không.
C. tổng nội lực tác dụng lên hệ lớn hơn rất nhiều so với tổng ngoại lực tác dụng lên vật.
D. Tất cả các câu trên đều đúng.
Câu 2. Khối lượng súng là 4 kg và của đ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 1 MÔN TOÁN LỚP 10NĂM HỌC 2013-2014TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊNA/ Chương trình cơ bản:I/ Đại số:- Mệnh đề.- Tập hợp, các phép toán trên tập hợp, các tập hợp số.- Hàm số - sự biến thiên, tính chẵn lẻ của hàm số; hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai.- Phương trình; giải và biện luận phươ[r]

Nội dung chương này gồm 5 bàiBài 1: Động lượng và định luật bảo toàn động lượngBài 2 : Công và công suấtBài 3 : Động năng và định lý động năngBài 4 : Thế năng Bài 5 : Cơ năng và định luật bảo toàn cơ năngCấu trúc mỗi bài gồm;Tóm tắt lý thuyếtCác dạng toán thường gặp và phương pháp giảiBài tập vận dụ[r]

Chương 1 Phương trình vi phân cấp 1 9
1.1 Các khái niệm cơ bản
1.1.1 Phương trình vi phân cấp 1
1.1.2 Nghiệm
1.1.3 Bài toán Cauchy
1.2 Sự tồn tại và duy nhất nghiệm
1.2.1 Điều kiện Lipschitz
1.2.2 Dãy xấp xỉ Picar
1.2.3 Định lý tồn tại và duy nhất nghiệm (Cauchy-Picar)
1.2.4 Sự thác triển n[r]

311 bài tập trắc nghiệm vật lý bản word có đáp án. Được xếp theo từng dạng bài, từ dễ đến khó, có bài kiểm tra kiến thức cho học sinh.
Trình bày đẹp khoa học, có thể dùng để kiểm tra trên lớp
Câu 15: Hai vật m1 = 4 kg; m2 = 6 kg chuyển động cùng chiều nhau với vận tốc tương ứng v1 = 3 ms; v2 = 3[r]

I. Mục tiêu
I.1. Kết quả học sinh thu được sau khi học
Học sinh phát biểu được định luật bảo toàn động lượng.
Học sinh có thể vận dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải các bài tập.
I.2. Mục tiêu trong quá trình học
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên học sinh phải:
Xây dựng được biểu thức l[r]

Thầy Nguyễn Văn Dân – Long An – 0975733056

ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG
Khối 10 nâng cao (2013 – 2014)
Thầy NGUYỄN VĂN DÂN biên soạn
=========
ĐỘNG LƯỢNG
TÓM TẮT LÝ THUYẾT

1. Tính động lượng của một vật, một hệ vật.
Phương pháp
Động lượng của một vật:
Xác định m, v:
p mv 

Độ[r]

Khi một lực tác dụng lên một vật trong khoảng thời gian ∆t thì tích được định nghĩa là xung lượng của lực trong khoảng thời gian ∆t ấy. I. Động lượng 1. Xung lượng của lực Khi một lực  tác dụng lên một vật trong khoảng thời gian ∆t thì tích .∆t được định nghĩa là xung lượng của lực  trong khoảng[r]

CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀNCHỦ ĐỀ 1: ĐỘNG LƯỢNG. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNGA. CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIDạng 1: : Tớnh đvật, một hệ vật. Động lượng của một vật có khối lượng m đang chuyển động với vận tốc là một đại lượng được xác định bởi biểu thức: = m Đơn vị động lượng:[r]

Một quả bóng đang bay ngang với động lượng... 6. Một quả bóng đang bay ngang với động lượng  thì đập vuông góc vào một bức tường thẳng đứng bay ngược trở lại theo phương vuông góc với bức tường với cùng độ lớn vận tốc. Độ biến thiên động lượng của quả bóng là: A. .                               [r]

Giáo án giải tích 12 Đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
Trình bày các định lý sử dụng đạo hàm để nghiên cứu những vấn đề quan trọng nhất trong việc khảo sát sự biến thiên của hàm số như đồng biến, nghịch biến, cực đại, cực tiểu. Giới thiệu cách sử dụng công cụ đạo hàm để khảo sát sự biến thiê[r]

Jungck và B. E. Rhoades đã tìm cách mở rộng tất cả các khái niệm về giaohoán, giao hoán yếu và tơng thích bằng cách giới thiệu khái niệm cácánh xạ tơng thích yếu. Gần đây hơn, M. A. Al-Thagafi và N. Shahzad đãđa ra khái niệm các ánh xạ tơng thích yếu ngẫu nhiên (viết tắt là owc)nh là một mở r[r]

hợp lý.- Có khả năng huy động kịp thời các tri thức và tổ chức kiến thức cho thích ứngvới bài toán.- Có khả năng nhận biết các yếu tố, các dấu hiệu quen thuộc, từ đó có thể gợi chongười học hồi tưởng được những điều có ích cho việc giải bài toán, huy động đượcnhững kiến thức có quan hệ với vấn đề đa[r]

Phần đầu của môn học trang bị cho sinh viên những khái niệm cốt lõi nhất của lý
thuyết độ đo và tích phân bao gồm: hàm tập và độ đo, tập đo được, hàm đo được,
tích phân,độ đo tích.
Phần thứ hai cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về: Hệ tiên đề của xác
suất, đại lưọng ngẫu nhiên (ĐLNN), kỳ[r]

940 g/m3. và màu đỏ đúng như tên gọi. Nhiều dòng sông ở miền Trung có nước màu xanh dù là vào mùa lụt, làvì dòng sông chảy qua những rặng núi đá vôi. Các ion Ca có hoá trị 2 làm kết tủa các chất bùn sét là các giao chấtcó điện âm, cũng như muốn cho nước đục trở thành nước trong, phải bỏ phèn vào (ph[r]

Chương 1 : Đa thức đối xứng hai biến 51.1 Các khái niệm cơ bản . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.2 Tổng luỹ thừa và công thức Waring . . . . . . . . . . . . . . 71.3 Các định lý cơ bản về đa thức đối xứng hai biến . . . . . . 101.4 Hệ phương trình đối xứng hai ẩn và ứng dụng. . . . . .[r]

Định lý thác triển đối với nghiệm của hệ phương trình elliptic tuyến tính cấp một...........................................................................................................................................................................................................................[r]