MỘT SỐ LƯU Ý ĐỐI VỚI NGUYÊN LIỆU

 Đối với nguyên liệu, vật tư tham gia trực tiếp vào quá trình sản xuất nhưngkhông cấu thành sản phẩm hoặc chuyển hoá thành sản phẩm: định mức nguyênliệu, vật tư là lượng nguyên liệu, vật tư tiêu hao trong quá trình sản xuất ra mộtđơn vị sản phẩm; tỷ lệ hao hụt là lượng nguyê[r]

•Công tác tạm tính: là công tác mới do phát sinh vật tư mới, công nghệ thi côngmới mà các bộ đơn giá, định mức chưa kịp bổ sung. Công tác tạm tính do người dùngtự đặt mã, tên và thành phần hao phí Mã hiệu: TT Tên công tác : Sản xuấtcửa nhôm kính Đài Loan kt 2400×1200, nhôm loại 1 Đơn vị tính: m24. Đ[r]

1. Tìm hiểu đề Làm bài văn nghị luận cần lưu ý: – Xác định rõ đối tượng hay vấn đề đưa ra để nghị luận. – Chọn phương thức thể hiện phù hợp: bình luận, giải thích hay chứng minh? – Bài vi[r]

1. Tìm hiểu đề – Đề bài yêu cầu tạo lập kiểu văn bản thuyết minh. Để tạo lập văn bản thuyết minh, cần sử dụng phương thức biểu đạt như thế nào? – Nội dung cần biểu đạt là gì? Trình bày, giới thiệu, giải thíc[r]

1. Tìm hiểu đề – Đề bài yêu cầu tạo lập kiểu văn bản nào? Để tạo lập văn bản ấy cần sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu? – Nội dung cần biểu đạt là gì? Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng,[r]

1. Tìm hiểu đề – Đề bài yêu cầu tạo lập kiểu văn bản nào (kể chuyện hay miêu tả)? Để tạo lập văn bản ấy cần sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu? – Nội dung cần biểu đạt là gì? – Để thực hiện[r]

Cách lưu bài trong Turbo Pascal theo đường dẫn.
Các tổ hợp phím tắt giúp thao tác nhanh với Pascal
Cách sửa một số thông báo lỗi thường gặp
Hướng dẫn ý nghĩa của một số bảng chọn trong Pascal.
Một số thông báo lỗi khi học cấu trúc rẽ nhánh If then, cấu trúc lặp For Do, While Do

Chuyên đề. GIÁ TRỊ LỚN NHẤT - GIÁ TRỊ NHỎ NHẤTCỦA BIỂU THỨC ĐẠI SỐTrong chuyên đề này, chúng tôi trao đổi với các bạn một số kinh nghiệm của bản thânkhi giải quyết các bài toán cực trị xuất hiện trong các đề thi Đại học của những năm gầnđây.1Định nghĩaĐịnh nghĩa 1. Cho biểu thức F (a 1[r]

Không phải hầu hết các nhà hàng đều cần gần nơi đông dân cư, tuy nhiên đối với những nhà hàng phụ thuộc vào đặc điểm này, cần lưu ý một số điểm khi lựa chọn nơi kinh doanh: - Lượng bán h[r]

LỜI MỞ ĐẦU4I.ĐẶC ĐIỂM SINH LÍ CỦA THANH THIẾU NIÊN5II.NHU CẦU DINH DƯỠNG61.Về năng lượng62.Chất đường bột 73.Chất béo84.Các Vitamin85.Chất khoáng và vi lượng 10III.CHẾ ĐỘ ĂN UỐNG LÀNH MẠNH:131.Chất béo, dầu và chất ngọt 142. Sữa, sữa chua và phô mai 143. Thịt, Poultry, cá, đậu khô và đâu phộng 144[r]

một số lưu ý đáng chú ý
tư liệu bồi dưỡng hsg môn sinh học
tài liệu nghiên cứu chuyên môn sinh học

một số lưu ý đáng chú ý
tư liệu bồi dưỡng hsg môn sinh học
tài liệu nghiên cứu chuyên môn sinh học
một số lưu ý đáng chú ý
tư liệu bồi dưỡng hsg môn sinh học
tài liệu nghiên cứu chuyên môn sinh học
mộ[r]

THPT. Nếu GV và HS sử dụng SGK của các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp. Toàn bộ vănbản này được nhà trường in sao và gửi cho tất cả GV bộ môn.- Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể trong văn bản, cần lưu ý thêm một số vấn đề đố[r]

LỜI MỞ ĐẦU4I. KHÁI NIỆM51. DINH DƯỠNG LÀ GÌ?52. CHẤT DINH DƯỠNG LÀ GÌ?5II. ĐẶC DIỂM SINH LÍ CỦA TRẺ TỪ 3 – 6 TUỔI5III. NHU CẦU DINH DƯỠNG CỦA TRẺ71. VAI TRÒ CỦA DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ.72. NHU CẦU DINH DƯỠNG CỦA TRẺ TỪ 3 ĐẾN 6 TUỔI7IV. MỘT SỐ LƯU[r]

Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố là viết sô đó dưới dạng một A. Tóm tắt kiến thức: 1. Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố là viết sô đó dưới dạng một tích các thừa số nguyên tố. Lưu ý: Dạng phân tích ra thừa số nguyên tố của một số nguyên tố là chính n[r]

Bảng tổng hợp Xuất – nhập – tồn và tạo chứng từ tự độngdành cho kế toán khoChào các bạn. Hiện nay nước ta có rất nhiều trường nội trú hoặc bán trú cho học sinh. Mình công tác tại một trường nội trú nên hiểu công việc và cách thức làm việc của nhà trường. Nhà trường có trách nhiệm nuôi và dạy kiến th[r]

GV :Em hãy quan sát tranh cấu tạo ngồi của cá chép và cho cơ biết thân cá chép có cấu tạo giống hình gì ?Tại sao cá lại có hình như vậy ?- Từ quan sát khái qt giáo viên giúp học sinh nắm được phần chính bức tranh qua đó hướng dẫn các em quan sát các chi tiết và khắc sâu ý chính .- GV : Tại sao vây c[r]

1. Số đối. Hai số được gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0. 1. Số đối. Hai số được gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0. Số đối của phân số  được kí hiệu là  Số đối của phân số  là  vì . Như vậy                             và  2. Phép trừ Muốn trừ một phân số cho một phân số, ta cộng s[r]