GIAO AN NGU VAN 8 TUAN 27

II/ New lesson:19’19’MATCHING+Group-worksWORD+PIC. DRILL+Individually-2_P119:Keys: a) C; b) F; c) E; d) B; e) D; f) A-3_P120: Keys: a) Bao is always forgetting his homeworkb) Mrs. Nga is always losing her umbrellac) Mr. and Mrs. Thanh are always missing the busd) Nam is always watching TVe) Na is al[r]

- Không phải văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận vì không giúp ta cảm nhận chi tiết về sự vật, không trình bà sự việc, diễn biến nhân vật, không làm người đọc thưởng thức cái hay[r]

4/ Củng cố : GV cho HS đọc thêm “Thư gửi mẹ” và “Vì soa hoa cúc lại có nhiều cánh nhỏ” 5/Hướng dẫn về nhà : - Tóm tắt được tác phẩm - Học thuộc phần ghi nhớvà tác giả , tác phẩm. - Soạn bài mới : Từ ghép . - Thế nào là từ ghép ? - Các kiểu từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập Giáo án Ngữ Văn 7 Ngà[r]

Ngày soạn : 15/1/2006 Giáo viên: Nguyễn Thò PhêNgày dạy : 18 -> 21/1TIẾT 74: . ( PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN ).I/ Mục tiêu bài học :_ Giúp HS :+ Biết cách sưu tầm ca dao , tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc và sắp xếp tìm hiểu ý nghóa của chúng .+ Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó[r]

GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 d[r]

? Đọc phần chữ nhỏ in trong Sgk? Em thấy đoạn trích nằm ở phần nào của tác phẩm?GV: Yêu cầu dọc : Nội dungI- Tìm hiểu chung:1, tác giả: - Ô Hen-ri (1862-1910)- Nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn.2, tác phẩm: - Đoạn trích nằm ở phần cuối của tác phẩm* Đọc. Nhẹ nhàng, xúc động , chú ý phân biệt lời kể[r]

từ ngữ nối. -Nhận xét tiết học.- 1 HS thực hiện theo yêu cầu của thầy-1. hs nêu yêu cầu bài.+Làm việc theo nhóm:• a. Yêu nước:• b. Lao động cần cù:• c. Đoàn kết• d. Nhân ái (SGV/155) +Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, trình bày. +Nhận xét. +Hs viết vào vở .-1. hs nêu yêu cầu bài.+Làm bài theo nhóm[r]

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…Ngày soạn 11/ 01/ 2010  3 Giáo viên: Trần Thò Kim Oa[r]

TUẦN 11 TIẾT 41Ngày Ngày dạy : 18/10/2010 Tập làm văn KIỂM TRA VĂN 1. M ỨC ĐỘ CẦN ĐẠT a. Kiến thức: Kiểm tra và củng cố nhận thức và hiểu biết của học sinh về phần văn bản, trọng tâm là phần truyện kí Việt Nam. b. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng khái quát tổng hợp, viết đoạn văn. Và làm thành thạo phầ[r]

Trường tiểu học Bùi thò Xuân*TUẦN 27:Ngày soạn :18 /3/2007Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2007 TẬP ĐỌC+KỂ CHUYỆN ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T1)I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:* Kiểm tra lấy điểm đọc: Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng:đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26(p[r]

Ngày soạn: Ngày 3 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy: Ngày tháng 3 năm 2010Tuần 27Tiết 97. Nớc Đại Việt ta (Trích: Bình Ngô Đại Cáo) (Nguyễn Trãi )A. Mục tiêu cần đạt : Giúp h/s :- Thấy đoạn văn có ý nghĩa nh lời tuyên ngôn độc lập của dân tộc ta ở thế kỷ XV- Thấy đợc phần nào sức thuyết phục của nghệ[r]

Tuần 27 Tiết 105 - Thuế máu( Trích Bản án chế độ thực dân Pháp )( Nguyễn ái Quốc ) A . Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu đợc bản chất , bộ mặt giả nhân , giả nghĩa của thực dân Pháp vềviệc dùng ngời dân các sứ thuộc địa , làm vật hi sinh cho quyền lợi của mình trongcuộc chiến tàn khốc . Hình dung[r]

- Tên thật : Nguyễn Thế Lữ - Bút danh : Thế Lữ- Quê : Bắc Ninh- Thế Lữ là một trong những nhà thơ mới đầu tiên góp phần làm nên chiến thắng cho phong trào thơ mới- Ngoài sáng tác thơ, còn viết truyện trinh thám, kinh dị- Trớc cách mạng ông viết báo, sáng tác thơ, văn, biễu diễn kịch. Sau cách mạng ô[r]

GV bổ sung: Giăng - Giắc Ruxơ (Jean - JacquesRousseau) - nhà văn, nhà triết học gốc Thụy Sĩ,người phát ngơn của nền dân chủ tiểu tư sảntrong triết học ánh sáng Pháp.Ruxơ là con một người thợ đồng hồ Thụy Sĩ, I/ Giới thiệu: 1. Tác giả: Ru-xơ (1712 – 1778) là nhà văn,nhà triết học, nhà hoạt động xãhội[r]

Đáp án: - Tất cả đều quen thuộc nhng cảm thấy xa lạ tự cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng - Hình ảnh so sánh: bật lên những kỉ niệm đẹp, cao siêu, đề cao việc học. 2. Giới thiẹu bài mới ( Tiếp )Từ con đờng tới trờng đến khi đặt chân lên ngôi trờng, trên sân trờng Mĩ Lý, một lấn nữa bao cảm xúc t[r]

III/ Ý NGHĨA ND:Cảnh tượng Đèo Ngang khống đãng mà heo hút ,thấp thống sự sống con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời thể hiện niềm thương nhà ,nỗi buồn thầm lặng cơ đơn của tác giả.NT:Tả cảnh ngụ tình,từ láy, đối, từ đồng âm khác nghĩa.IV.LUYỆN TẬP:GV: Diệp Xuân Thủy Trang ....Giáo án : Ngữ Văn 7[r]

Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8================================================================================================Bài 28 – Văn bản Tuần 29 - Tiết 113KIỂM TRA VĂNI/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:- Ơn tập kiến thức văn ở HKII.- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt làm văn.II/ CHUẨN[r]

Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8================================================================================================Bài 31 – Văn bản Tuần 32 - Tiết 125TỔNG KẾT PHẦN VĂNI/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:- Bước đầu củng cố, hệ thống hóa kiến thức văn học qua các văn bản đã h[r]

Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn 9Ngày soạn: 28/9/2010 Tuần: 8 Tiết: 36KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH Nguyễn DuI.Mức độ cần đạt Thấy được nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật và tâm lòng thương cảm của Nguyễn Du đối với con người.II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng. 1. Kiến thức: - Nỗi bẽ bàn[r]

nhát.- Thực tế=> thựcdụng.- Thích ăn,ngủ,uống..- Đau thìkêu rên.- Tỉnh táo.+ Tác dụng của nghệthuật.- Làm nổi bật 2 nhân vật.- Góp phần bổ sung chonhau => sự hấp dẫn, độcđáo của truyện.* Ghi nhớ: SGK4. Củng cố:? Theo em, đặc điểm tính cách của mỗi nhân vật đáng khen và đáng chênhất?? B[r]