HÀM SỐ HỮU TỈ BẬC HAI TRÊN BẬC NHẤT

Trần Sĩ Tùng Hàm số bậc nhất – bậc hai1. Định nghĩa• Cho D ⊂ R, D ≠ ∅. Hàm số f xác định trên D là một qui tắc đặt tương ứng mỗi số x ∈D với một và chỉ một số y ∈ R. • x đgl biến số (đối số), y đgl giá trị của hàm số f tại x. Kí hiệu: y = f(x).• D đgl[r]

. Baứi 1. Tỡnh giỏ tr ca cỏc hm s sau ti cỏc im ó ch ra: a) f x x( ) 5 . Tớnh f(0), f(2), f(2), f(3). b) xf xx x21( )2 3 1 . Tớnh f(2), f(0), f(3), f(2). Vũ Viết Tiệp Trung tâm giáo dục thờng xuyên và Dạy nghề Việt Yên 2 Chơng 2. Hàm số bậc nhất và bậc hai c) f x[r]

CHƯƠNG 2: HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI A. Tìm tập xc định của hàm số: Phương pháp: Muốn tìm tập xc định của hàm số ( )y f x, ta tìm cc số x sao cho biểu thức ( )f x cĩ nghĩa. Một số trường hợp cần nhớ: Hm số dạng điều kiện để biểu thức ( )f xcĩ nghĩa[r]

+Biết cách tìm tập xác định của hàm số, lập bảng biến thiên của hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai và một vài hàm số đơn giản khác.. +Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập về hàm số.[r]

+Biết cách tìm tập xác định của hàm số, lập bảng biến thiên của hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai và một vài hàm số đơn giản khác.. +Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập về hàm số.[r]

1với 1x≥với 1x <với 0x ≤với 0 10x< ≤BÀI TẬP CHƯƠNG II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAIBài 10: Vẽ đồ thị của các hàm số sau và lập bảng biến thiên của nó:a) 3 5y x= +b) 2 1y x= − − Bài 11: Trong mỗi trường hợp sau, xác định a và b sao cho đường thẳng y ax b=[r]

CHƯƠNG II. HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI Bài 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ ( 3 tiết) I. Mục tiêu: qua bài học, học sinh nắm được 1) Về kiến thức: - Chính xác hóa khái niệm hàm số và đồ thị của hàm số mà học sinh đã học ở THCS. - Nắm khái niệm hàm số[r]

Cách cho hàm số a.. CÁCH CHO HÀM SỐ a.[r]

c) Tìm to ạ độ giao đ i ể m M và N c ủ a (D 1 ) và hai tr ụ c to ạ độ Ox, Oy d) CMR: Hai tam giác OAB và OMN cĩ cùng tr ọ ng tâm
Bài 2.11. Tìm m sao cho đồ th ị hàm s ố y = -2x + m(x + 1) a) Đ i qua g ố c to ạ độ O(0; 0)

{ DẠNG 2. Xác định hàm số bậc nhất khi biết các yếu tố liên quan
Phương pháp giải. Khi xác định hàm số y = ax + b có đồ thị d , ta thường gặp các dữ kiện sau
1 Nếu d qua điểm (x 0 ; y 0 ) , ta thay tọa độ (x 0 ; y 0 ) vào phương trình của hàm số.
2 Nếu d song[r]

Tiết 38 KHẢO SÁT HÀM PHÂN THỨC . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Nhằm giúp học sinh nắm được các bước khảo sát hàm số phân thức bậc nhất trên bậc nhất và bậc hai trên bậc nhất, nắm được dáng điệu của[r]

Trường THPT Phươc Long Giáo án Đại số 10 Ngày soạn :26/09/2010  Tuần : 08 Tiết:22+23+24 Tự chọn ÔN TẬPI.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Học sinh cần nắm cách giải các dạng bài tập sau: - Tìm tập xác định của hàm số. - Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc hai. - Tìm <[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – KHỐI 10Năm học 2010-2011I. YÊU CẦU+ Kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh về phép tính tập hợp, sự xác định hàm số, giải phương trình quy về bậc nhất, bậc hai, khảo sát và vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, bậc[r]

Kiến thức : + Ôn tập cách tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của hàm số, cách xét sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, bậc hai,+ Cách giải một số bài toán liên quan đến hàm số bậc nhất, bậc haiKỹ năng + HS thành thạo trong việc tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của h[r]

π − + + =   b. Tìm các nghiệm nguyên của phương trình 2cos (3 9 16 80) 14x x xπ − − − =  (ĐH An Ninh-2000)II. Phương trình bậc nhất, bậc hai đối với một hàm số lượng giác.Bài 5. Giải các phương trìnha. 3 tan3x 3 0− =b. ( )( )s 2c 0inx+1 os2x - 2 =c. 23[r]

0 13 43 3- HS thực hành xác định các cặp điểmđối xứng qua trục Oy của đồ thị y=31x2.4.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :- Làm bài tập 4,5 &lt;36, 37 SGK&gt;.- Đọc bài đọc thêm "vài cách vẽ Parabol". ____________________________________Soạn: 10/2/2011Giảng:Tiết 52: LUYỆN TẬPA. MỤC TIÊU:- Kiến thức: HS được c[r]

SGD - ĐT TIỀN GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ ITHCS THANH BÌNH NĂM HỌC: 2010-2011 MÔN: TOÁN 9 Thời gian làm bài: 120 phút I. MỤC TIÊU:- Kiểm tra đánh giá áp dụng kiến thức của HS* Kiến thức: về căn bậc hai, căn bậc ba, các phép tính và các phép biến đổi căn bậc hai;khái[r]

= += − +V. Cũng cố, dặn dò: công thức nghiệm và các dạng toán, các công thức LG đã học ở lớp 10VI. BTVN:VII. Rút kinh nghiệm: Tiết : 3 + 4 Bài dạy: PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI ĐỐI VỚI MỘT HSLGI. Mục tiêu:* KT :+ Cách giải phương trình bậc nhất, <[r]

Tiết 38 KHẢO SÁT HÀM PHÂN THỨC . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Nhằm giúp học sinh nắm được các bước khảo sát hàm số phân thức bậc nhất trên bậc nhất và bậc hai trên bậc nhất, nắm được dáng điệu của[r]

Trường cấp 2-3 Sơn Thành ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I Tổ Toán-Tin Môn: Toán 11CBI. LÝ THUYẾT1. Hình học:-Phép tịnh tiến, phép đối xứng tâm: Biểu thức tọa độ, tìm ảnh của điểm, đường thẳng, đườngtròn qua phép tịnh tiến, phép đối xứng tâm.-Xác định điểm chung của đường thẳng và mặt phẳng, giao tuyến của <[r]