CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY

MẪU THỐNG KÊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ (Ban hành kèm theo Quyết định số 37/2012/QĐ-UBND ngày 10 tháng 10 năm 2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang) PHÒNG GD&ĐT: CƠ SỞ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc , ngày tháng năm…[r]

Các yêu cầu chung2.1. Yêu cầu về cơ sở vật chất2.1.1. Cơ sở hạ tầngĐã có (theo khảo sát chung)2.1.2. Thiết bị, máy tính- Phòng giám đốc gồm 2 máy tính, 1 Loa, 1 Switch 24 Port kết nối mạng nội bộ và kết nối Internet.- Phòng đào tạo gồm 2 máy tính, 1 Loa, 1 máy Photocopy,[r]

4.1 Lắp trục V 2.04.2 Lắp trục trung gian IV 2.04.3 Lắp trục chủ động I 2.04.4 Lắp trục bị động II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Điều chỉnh ổ bi côn 3.04.8 Lắp các mặt bích 1.04.9 Lắp các tay gạt 1.04.10 Lắp nắp hộp 1.04.11 Lắp bộ bánh răng thay thế 2.04.12 Lắp mâ[r]

-Có thái độ học tập đúng đắn, cầu tiến, chăm chỉ.IVĐiều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ học sinh (như các loại phòng phục vụ học tập, thiết bị dạy học, tin học ...)-Trang bị đầy đủ phòng học, phòng bộ môn, phòng thư viện, phòng đọc sác[r]

Phòng GD - ĐT Mê LinhTrờng THCS : Kim Hoa ----------------------------------Kế hoạch tổ chức dạy nghề phổ thông năm học 2010 2011( Trích ngang)I. Số lớp , số học sinbh, số giáo viên và nghề học :TT Trờng THCSSố học sinh đăng Số lớpSố giáo viên Đăng ký học nghềThời gian họcSố buổi học / tuầnHọc vào n[r]

Xây dựng hệ thống các bài tập mẫu. 1.3. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài Mô hình mà chúng tôi đã hoàn thành sẽ đóng góp vào cơ sở vật chất để phục vụ giảng dạy, thực hành thí nghiệm tại PFIEV, mặt khác, việc thi công, thực hiện những yêu cầu đặt ra đã giúp nhóm s[r]

-Giáo viên tạo ra không khí vui tươi, thoải mái trong lớp học, tạo sự hứng thúcho học sinh phấn khởi để tiếp thu bài. Cập nhật, lồng ghép thông tin mới mộtcách phù hợp vào bài dạy. Sử dụng tình huống, tạo tình huống có vấn đề trongtiết dạy để học sinh thảo luận tìm cách giải quyết. Giáo viên phải bi[r]

chức năng, nhiệm vụ của mình một cách tự giác hơn, với thái độ tốt hơn, cũng nhƣnâng cao khả năng thích ứng của bản thân trong xu thế phát triển mạnh mẽ của xãhội hiện đại.Để thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng cần phải có các điều kiện cơ bản đólà:- Thời gian để thực hiện đƣợc công tác đào tạo, b[r]

4.1 Lắp trục V 2.04.2 Lắp trục trung gian IV 2.04.3 Lắp trục chủ động I 2.04.4 Lắp trục bị động II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Điều chỉnh ổ bi côn 3.04.8 Lắp các mặt bích 1.04.9 Lắp các tay gạt 1.04.10 Lắp nắp hộp 1.04.11 Lắp bộ bánh răng thay thế 2.04.12 Lắp mâ[r]

4.1 Lắp trục I 2.04.2 Lắp trục II 2.04.3 Lắp trục chủ động III 2.04.4 Lắp trục bị động II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Lắp hộp vào thân máy 3.04.8 Lắp các mặt bích,ly hợp 1.04.9 Lắp trục trơn, trục vít me 2.04.10 Lắp các tay gạt,ngàm gạt 1.04.11 Lắp nắp hộp 2.04.[r]

4.4 Lắp trục bị động II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Lắp hộp vào thân máy 3.04.8 Lắp các mặt bích,ly hợp 1.04.9 Lắp trục trơn, trục vít me 2.04.10 Lắp các tay gạt,ngàm gạt 1.04.11 Lắp nắp hộp 2.04.12 Lắp hộp che chắn 1.04.13 Kiểm tra hiệu chỉnh toàn bộ các bộ phậ[r]

4.2 Lắp trục II 2.04.3 Lắp trục chủ đng III 2.04.4 Lắp trục bị đng II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Lắp hp vào thân máy 3.04.8 Lắp các mặt bích,ly hợp 1.04.9 Lắp trục trơn, trục vít me 2.04.10 Lắp các tay gt,ngàm gt 1.04.11 Lắp nắp hp 2.04.12 Lắp hp che chắ[r]

4.1 Lắp trục I 2.04.2 Lắp trục II 2.04.3 Lắp trục chủ động III 2.04.4 Lắp trục bị động II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Lắp hộp vào thân máy 3.04.8 Lắp các mặt bích,ly hợp 1.04.9 Lắp trục trơn, trục vít me 2.04.10 Lắp các tay gạt,ngàm gạt 1.04.11 Lắp nắp hộp 2.04.[r]

a. Kích thước của then – khe hở mặt trượt của đầu bào ( ) mm. b. Kích thước đường kính bánh răng côn Z1 và Z2 trên trục tryền đng ( ) mm. c. Kiểm tra đ rơ trục vít dẫn hướng ( ) mm.0n7@>o7@CoM/01k/QhCP7/01k/<0oC4o/01" ( Các thiết bị, dụng cụ thi phụ thuộc vào điều k[r]

4.4 Lắp trục bị động II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Lắp hộp vào thân máy 3.04.8 Lắp các mặt bích,ly hợp 1.04.9 Lắp trục trơn, trục vít me 2.04.10 Lắp các tay gạt,ngàm gạt 1.04.11 Lắp nắp hộp 2.04.12 Lắp hộp che chắn 1.04.13 Kiểm tra hiệu chỉnh toàn bộ các bộ phậ[r]

4.2 Lắp trục II 2.04.3 Lắp trục chủ đng III 2.04.4 Lắp trục bị đng II 4.04.5 Lắp trục chính III 4.04.6 Lắp các đai ốc điều chỉnh 1.04.7 Lắp hp vào thân máy 3.04.8 Lắp các mặt bích,ly hợp 1.04.9 Lắp trục trơn, trục vít me 2.04.10 Lắp các tay gt,ngàm gt 1.04.11 Lắp nắp hp 2.04.12 Lắp hp che chắ[r]

thuận lợi trong công tác giảng dạy. Cơ sở vật chất nhà trờng đang từng bớc đợc xây dựng và hoàn thiện. Cảnh quan sphạm nhà trờng ngày càng khang trang sạch đẹp. 2 Khó khăn .Do điều kiện cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu nên các lớp hớng nghiệp và dạynghề vẫn phải[r]

động để tạo ra các kết quả tài chính, kinh tế - xã hội trong một thời gian dài. Dự án đầu tƣ xây dựng:- Theo định nghĩa trong Luật Xây dựng 2014: Dự án đầu tƣ xây dựng là tậphợp các đề xuất có liên quan đến việc sử dụng vốn để tiến hành hoạt động xây dựng,mua sắm thiết bị công nghệ, đào tạo[r]

Lạng Sơn, ngày tháng năm 2010CAM KẾTChất lượng giáo dục năm học 2010-20111. Chất lượng giáo dục- Việc thực hiện chương trình giáo dục:......- Biện pháp quản lý của cơ sở giáo dục:.......- Phối hợp giáo dục giữa nhà trường, gia đình, xã hội:..... - Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt của h[r]

1.3 Chính sách phát triển nhân lực:•Tổng số nhân viên: 51 người•Đối với nhân viên chính thức: tham gia khoá học nâng cao nghiệp vụ, ngoại ngữ…•Tuyển chọn nhân tài•Tổ chức kỳ thi sát hạch về nghiệp vụ và ngoại ngữ•Trích một phần lợi nhuận cho những nhân viên làm việc có hiệu quả cao và cắt hợp đồng l[r]