XU THẾ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM

1 PHẦN I MỞ ĐẦU 1.1. Tính cấp thiết của đề tài Đối với các quốc gia, đổi mới hay cải cách giáo dục luôn là yêu cầu thường xuyên, bức thiết nếu không muốn bị tụt hậu trong cuộc chạy đua phát triển diễn ra ngày càng gay gắt. Bởi thực tế, lịch sử đã chứng minh một quy luật là: không có m[r]

dục và Đào tạo.+ Căn cứ vào các mục tiêu của Sở, Phòng Giáo dục, các Nghị quyết của Đảng và Chính quyền địa phương và tình hình cụ thể của Nhà trường.2.2.2. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên:Kế hoạch bồi dưỡng toàn diện phải được xây dựng trong nhiều năm với thời gian dài. Cần có[r]

Nhưng, làm sao để tổ chức được một giờ dạy GDCD tốt khi vận dụng phương pháp thảo luận nhóm? Việc giảng dạy này được kéo dài trong nhiều buổi học nên người dạy sẽ có cơ hội thiết lập và phát triển một không khí học tập năng động và hữu ích cho học sinh. Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm[r]

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCSChất lượng giáo dục trong nhà trường được xây dựng nên bởi nhiều yếu tố. Trong đó, Đổi mới phương pháp dạy học của người giáo viên là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu. Xã hội hiện đại ngày nay v[r]

iii) Do giáo dục chưa thực sự phát triển nên ảnh hưởng đến sự nghiệp pháttriển KT-XH. Cụ thể về xếp hạng chỉ số GDP của Việt Nam trong một số năm gần đâytuy có nhích lên, nhưng so với một số nước trong khu vực còn thấp và đứng khoảng 100trên 177 nước trên thế giới.Kết luận phần[r]

hiến lược phát triển giáo dục việt nam 2011 đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục viet nam đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục mầm non đến 2020×các giải pháp chiến lược phát triển giáo dục×các giải pháp trong chiến lược phát triển giáo dụchiến lư[r]

Môn học Giáo dục công dân là một môn học chiếm một vị trí khá quan trọng trong chương trình học phổ thông, đặc biệt là bậc học THCS, vì môn Giáo dục công dân ở bậc học THCS nhằm giáo dục cho học sinh các chuẩn mực về đạo đức và pháp luật của người công dân, phù hợp với lứa tuổi. Trên cơ sở đó góp ph[r]

thức xã hội tăng lên nhanh chóng, đó chính là nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục. Giáo dục góp phần vào việc tạo ra tri thức đồng thời góp phần quảng bá tri thức. Vì vậy, người ta coi giáo dục là ngành sản xuất cơ bản nhất trong nền kinh tế tri thức. Sử dụng tri thức là quá trình đổi[r]

huy những mặt tích cực của tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế ở nước ta Từ những điều nói trên, chúng ta cần quán triệt và thực hiện tốt một số vấn đề cơ bản sau đây trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế của nước ta: Thứ nhất là phải thống nhất được nhận thức về nhu cầu tất yếu phải hội nhập ki[r]

TRANG 1 HIỆN TẠI VÀ TƯƠNG LAI HIỆN TẠI VÀ TƯƠNG LAI Đất nước ta đang phát triển với xu thế công nghiệp Đất nước ta đang phát triển với xu thế công nghiệp hoá hiện đại hoá ,kéo theo đó là[r]

Đôi điều về thực trạng của kiểm toán Việt Nam. Kiểm toán Việt Nam là ngành non trẻ. Vì vậy so với các nước khác trên thế giới cũng như các nước trong khu vực chúng ta có nhiều thuận lợi cùng với những thách thức to lớn đòi hỏi học tập, xây dựng quy trình kiểm toán mẫu dựa trên các chu[r]

hoàn thiện việc kiểm kê theo hướng chọn mẫu và kiểm kê có chiềusâu hơn.SV: Trương Khánh Hưng Kiểm toán 44Chuyên đề thực tậpKết luậnTrong xu thế hội nhập quốc tế ngày nay, thương mại dịch vụ đã trởthành một ngành kinh tế quan trọng và chiếm tỉ trọng khá lớn trong giao dịchthương mại toàn cầu.[r]

mạng xã hội là DN cần đặt ra mục tiêu cụ thể và phù hợp, nắm rõ những cách thức để truyền thông hiệu quả đối với từng kênh mạng xã hội, có một chiến lược tiếp thị nội dung thật tốt và thường xuyên đánh giá hiệu quả bằng các công cụ đo lường. Hiện nay, có rất nhiều công cụ truyền thông xã hội đang ph[r]

Tiểu luận tài chính tiền tệ Công cụ nợ – Thực trạng thị trường trái phiếu Việt Nam

Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của thị trường chứmg khoán (TTCK) ở các nước trên thế giới, sự phát triển của TTCK là một xu thế tất yếu trong quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường khi Việt Nam[r]

trở thành hãng hàng không có tầm cỡ trong khu vực, kinh doanh có hiệu quả, đảm bảo an toàn, an ninh cho hoạt động khai thác, là cầu nối quan hệ quốc tế chủ yếu của nước Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.comta trong điều kiện hội nhập khu vực và thế giới, góp phần t[r]

Sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới sẽ tạo ra nhiều cơ hội, đồng thời cũng đặt ra những thách thức không nhỏ đối với sự nghiệp phát triển giáo dục, đào tạo của nước ta. Bối cảnh mới tạo cơ hội thuận lợi để giáo dục, đào tạo nước ta tiếp cận với các xu thế mới, tri thức mới, những mô hình[r]

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.comđồng thời bình thường hoá quan hệ với Mĩ. Tháng 3 – 1996, Việt Nam tham gia với tư cách thành viên sáng lập ASEM. Tháng 11 – 1998, Việt Nam đã trở thành thành viên chính thức của APEC. Tháng 7 – 2000, Hiệp định thư[r]

trò, ý nghĩa nổi bật như các thập niên trước đây. Điều đó cho thấy, các nước đang phát triển cần thiết phải có cách tiếp cận mới trong hợp tác cùng nhau. Chỉ có như vậy, khuôn khổ và cơ chế hợp tác mới thực sự trở nên hữu ích và thiết thực đối với các nước đang phát triển. Đồng thời, n[r]

sát của nhà nớc . * Mở rộng và nâng cao hiệu quả kinh tế đối ngoại , chỉ có mở cửa và hội nhập nền kinh tế mới thu hút đợc vốn, kỹ thuật và công nghệ hiện đại để khai thác thế mạnh đất nớc . Thực hiện đẩy mạnh xuất khẩu, giảm nhập siêu, u tiên nhập t liệu sản xuất. Thu hút vốn nớc ngoài hớng vào n[r]

23 Kết luận Sau năm 1986 nới ta đã chuyển từ nền kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang nền kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa. Sự chuyển đổi mô hình kinh tế này là tất yếu khách quan. Nó phù hợp với xu thế phát triển của thời đại, đồng thời nó cũng phù hợp với thời kì q[r]