PHẢN XẠ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG

các dạng bài tập Quang hình học,Quang hình học trong các đối tượng ánh sáng quang học nghiên cứu dựa trên luật pháp tuyên truyền của ánh sáng và hình ảnh là một ngành quan trọng của thực tiễn. Đối với môn Quang hình học là môn học mở đầu của ngành vật lý, nó là tiền đề để học các môn học khác trong[r]

Ảo ảnhHiệntượng cộtánh bịsánảnhChùm nho khôngg hưởng củaẳngsự phản xạ toànvùng bóng đổthdophần ánh sángHoặc cũng có khi khúc xạ ánh sáng và phản xạ toàn phần kết hợp với nhau…Cầu vồngQuầng băngHiệntượngmây ngũsắcKhúc xạ ánh sáng và phản xạ toàn phần đã tạo n[r]

Phân biệt các hiện tượng khúc xạ và phản xạ ánh sáng  C7. Phân biệt các hiện tượng khúc xạ và phản xạ ánh sáng Hướng dẫn: Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường được gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sá[r]

Đề thi thử THPTQG môn Lý - Sở GD&ĐT tỉnh Nam Đinh năm 2015 Câu 11: Sự xuất hiện của cầu vồng sau cơn mưa do hiện tượng: A: phản xạ ánh sáng B: giao thoa ánh sáng C: tán sắc ánh sáng D: khúc xạ ánh sáng Câu 22: Pin qu[r]

CỦNG CỐ VÀ VẬN DỤNGCâu 3: Chiếu tia tới đến mặt phân cáchgiữa chân không và một môi trường trong suấtvới góc tới 600 ta thấy tia phản xạ và tia khúc xạvuông góc với nhau. Chiết suất tuyệt đối củamôi trường là:a. 1,5b. 1,73c. 2d. 1.6CỦNG CỐ VÀ VẬN DỤNGCâu 4: Một môi trường có chiết suất tuyệtđ[r]

1  0,52SI n.IJ 10(6 2  n) 70 2 3,3nsccc3.1010Bài 17. Cho lăng kính có tiết diện thẳng là một tam giác đều ABC, cạnh a. Chiếu tia sángtrắng SI đến mặt bên AB dưới góc tới i sao cho tia sáng bị phản xạ toàn phần ở AC rồi lóra ở BC. Chiết suất lăng kính đối với tia đỏ là nđ = 1,61, đối với[r]

phản xạ tồn phần khi tia sáng đi từ chất lỏng ra khơng khí làA. 30 0 .B. 60 0 .C. 45 0 .D. 30 0 .6. Chiếu một tía sáng từ khơng khí vào một mơi trường có chiết suất n = 3 thì tia khúc xạ và phản xạ vnggóc với nhau. Giá trị của góc tới làA. 35 0 .B. 60 0 .D. 48,5 0 .C. 45 0 .7. K[r]

1. Thí nghiệm I. SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG VÀO MÔI TRƯỜNG CHIẾT QUANG KÉM HƠN (n1 > n2).         1. Thí nghiệm  Ta cho một chùm tia sáng hẹp truyền từ khối nhựa trong suốt hình bán trụ vào trong không khí. Thay đổi độ nghiêng của chùm tia tới (thay đổi góc tới i) và quan sát chùm tia khúc xạ ra không[r]

Lăng kính là một khối chất trong suốt (thủy tinh, nhựa ...) thường có dạng lăng trụ tam giác. Lý thuyết về lăng kính Tóm tắt lý thuyết I. Cấu tạo của Lăng Kính Lăng kính là một khối chất trong suốt (thủy tinh, nhựa ...) thường có dạng lăng trụ tam giác. Khi sử dụng lăng kính, chùm tia sáng hẹp đư[r]

Câu 1: Cho lăng kính có góc chiết quang A đặt trong không khí. Chiếu chùm tia sáng đơn sắc màu lục theo phương vuông góc với mặt bên thứ nhất thì tia ló ra khỏi lăng kính nằm sát mặt bên thứ hai. Nếu chiếu tia sáng gồm 3 ánh sáng đơn sắc: cam, chàm, tím vào lăng kính theo phương như trên thì các tia[r]

1. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng I. SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng khúc xạ ánh sáng là hiện tượng lệch phương (gãy) của các tia sáng khi truyền xiên góc qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt khác nhau. 2. Định luật khúc xạ ánh sáng   Từ hình vẽ 26.1, ta gọi: SI: tia t[r]

b. Nếu ánh sáng truyền từ (1) vào (3) thì góc khúc xạ là 300.Hỏi nếu ánh sáng truyền từ (2) vào (3) thì góc khúc xạ là bao nhiêu?Bài tập 3Một thợ lặn ở dưới nước nhìn thấy mặt trời ở độ cao 600 so với đường chân trời.Tính độ cao thực của mặt trời so với đường chân trời. B[r]

πD. 125kHzCâu 7: Một mạch dao động lí tưởng LC đang có dao động điện từ tự do. Biết điện tích cực đại của một bản tụ điện có độπA. Thời gian ngắn nhất để năng lượng điện101 −52 −5trường giảm từ cực đại xuống còn một nửa giá trị cực đại là A. 4.10-5sB. .10 sC. .10 sD. 5.10-6s33lớn là 2.10-6C và cường[r]

ỘI DUNG ÔN TẬP

Câu 1: Sẽ không có hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng đi từ:
A. nước vào không khí
B. không khí vào nước
C. nước vào thủy tinh
D. chân không vào chân không (Đ)
Câu 2: Khi chiếu 1 tia sáng đi từ không khí tới mặt phân cách giữa không khí và nước
thì:
A. chỉ có thể xả[r]

A. nhỏ hơn 5.1014 Hz còn bước sóng bằng 600 nm.B. lớn hơn 5.1014 Hz còn bước sóng nhỏ hơn 600nm.C. vẫn bằng 5.1014 Hz còn bước sóng nhỏ hơn 600nm.D. vẫn bằng 5.1014 Hz còn bước sóng lớn hơn 600nm.L05 003: (ĐH 2008): Phát biểu nào sau đây làsai khi nói về ánh sáng đơn sắc?A. Chiết suất của một[r]

1.1.2. Các định luật và nguyên lý cơ bản của quang hình học1.1.2.1. Định luật truyền thẳng của ánh sángNội dung định luật: Trong một môi trường trong suốt và đồng tính, ánhsáng truyền theo đường thẳng.Định luật này cho phép giải thích các hiện tượng nhật thực, nguyệt thực,ngắm các đường thẳng,….1.1[r]

Phản xạ toàn phần (chương trình cơ bản)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng này.
Vận dụng được công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần trong bài toán.
Mô tả được sự truyền ánh sáng trong cáp quang và nêu được ví dụ về ứng[r]

1. ĐỊNH NGHĨA HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠÁNH SÁNG:Trong thực tế chúng ta thường thấy một sốhiện tượng có liên quan đến ánh sáng. Chẳnghạn như các hiện tượng sau:Cầu vồngÁnh sáng bị gãy khúcHãy quan sát hình ảnh sau đây:Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là hiệntượng chùm tia sáng bị đổi phương[r]

C. Các vạch sáng và tối xen kẽ cách đều nhau.D. Chính giữa là vạch sáng trắng, hai bên có những dải màu cách đều nhau.25.9. Hiện tượng giao thoa chứng tỏ rằng:A. Ánh sáng có bản chất sóngB. Ánh sáng là sóng ngangC. Ánh sáng là sóng điện từD. Ánh sáng có thể bị tán sắc.25.[r]

Chuyên đề quang học lớp 7 dành cho học sinh giỏi, đã được chúng tôi biên soạn và bổ sung rất chi tiết. Bộ đề và các đề cương rất có ích cho cả giáo viên và học sinh tham khảo. Mong mọi người đọc và tìm hiểu
Chuyên đề quang học
I Cơ sở lý thuyết :
1 Hiện tượng ánh sáng khi gặp những vật có bề mặt nh[r]