KHÁI NIỆM VỀ ĐẠO HÀM

000Nhận xét: Trong khoa học vật lý, Hoá học, sinh học… giới hạn(1) được sử dụng nhiều lần đòi hỏi toán học phải đưa ra khái niệm và phép toán đặc trưng khái niệm đạo hàm.⇒2. Đònh nghóa đạo hàm tại một điểm:Kí hiệu là tức là:( )( ) ( )0000lim'xxxfxfxfxx−−=→( )0' xfCho hàm[r]

).+B2: Lập tỷ số yx+B3: Tìm 0limxyxthuộc đồ thị hàm số ( )y f x=Tại điểm ( )0 0;M x yHệ số góc của tiếp tuyến:Ph ơng trình tiếp tuyến:1) Định nghĩa đạo hàm của hàm số ( )0tại đ ểmy f x i x=

Tóm tắt lý thuyết VẤN ĐỀ 1: Tính đạo hàm của hàm số tại một điểm - Dạng I VẤN ĐỀ 2: Tính đạo hàm của hàm số tại một điểm - Dạng II VẤN ĐỀ 3: Tính đạo hàm của hàm số tại một điểm - Dạng I[r]

4. Sự biến thiên và đồ thị của hàm số mũ và hàm số lôgarita) Hàm số y = axb) Hàm số y = logax.TIẾT 34 - HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT1. Khái niệm hàm số mũ và hàm số lôgarit2. Một số giới hạn liên quan đến hàm số mũ và hàm số lôgarit3. Đạo hàm của hàm số mũ và hàm số lôgarita) Đạo hàm[r]

tập từng thao tác riêng rẽ cho đến khi thực hiện được hành động theo đúng mục đích yêu cầu Kỹ năng chỉ được hình thành thông qua quá trình tư duy để giải quyết những nhiệm vụ đặt ra. 1.1.1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành kỹ năng - Nội dung bài toán : Nhiệm vụ đặt ra được trìu tượng hoá ha[r]

bảng công thức đạo hàm đầy đủ,bảng nguyên hàm đạo hàm,đạo hàm nguyên hàm,cách tính đạo hàm ,Công thức nguyên hàm không thể thiếu trong bộ môn giải tích lớp 12, cũng là một trong những khái niệm xuất hiện khá nhiều trong đề thi đại học, những bài trước gia sư TTV đã chia sẽ có liên quan đến công thức[r]

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích)TRƯỜNG THPT Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀMI/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Đánh giá việc nắm vững các khái niệm đồng biến, nghịch biến, GTLN, GTNN và khảo sát hàm số của học sinh.+ Về kĩ năng: Đánh giá việc vận dụng các khái niệm đồng biến,[r]

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích) TRƯỜNG THPT Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM  I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Đánh giá việc nắm vững các khái niệm đồng biến, nghịch biến, GTLN, GTNN và khảo sát hàm số của học sinh. + Về kĩ năng: Đánh giá việc vận dụng các khái niệm đồn[r]

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Giải tích)TRƯỜNG THPT Chương 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀMI/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Đánh giá việc nắm vững các khái niệm đồng biến, nghịch biến, GTLN, GTNN và khảo sát hàm số của học sinh.+ Về kĩ năng: Đánh giá việc vận dụng các khái niệm đồng biến,[r]

Nội dung sách giáo khoa Đai số và giải tích 11 NCChương 5 : ĐẠO HÀMHãy copy những nội dung cần thiết vào đúng chổ trong giáo án của bạn. Chúc các bạn có một bộ giáo án của riêng mình 1. Ví dụ mở đầuTừ vị trí O (ở một độ cao nhất định nào đó), ta thả một viên bi cho rơi tự do xuống đất và nghiên cứu[r]

ỊAA I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Thông qua quan sát có khái niệm về chuyển động dao động, dao động tuần hoàn, chu kì. - Bàiết cách thiết lập phương trình động lực học của con lắc lị xo v dẫn đến phương trình dao động. - Hiểu r cc đặc trưng của dao động điều hịa: Bàin độ, pha, pha ban[r]

Nội dung cơ bản của Đ1 nêu lên các khái niệm cơ bản có liên quan: khái niệm đa tạp Riman, ánh xạ khả vi, ánh xạ đẳng cự, dạng liên kết, độ cong Gauxơ, phép tính đạo hàm của trờng véctơ d[r]

Bài giảng Toán cao cấp: Chương 6 của Ngô Quang Minh trình bày về phép tính vi phân hàm hai biến với những nội dung cơ bản như khái niệm cơ bản, đạo hàm riêng vi phân, cực trị của hàm hai biến số. Mời các bạn tham khảo.

Tuy vậy khái niệm này có mối quan hệ chặt chẽ với khái niệm đạo hàm, chúng có thể xem là các phép toán ngược của nhau thông qua công thức Newton-Leibniz.. Phần cuối chương sẽ nêu một số [r]

bxlimf(x) );o Tìm các giới hạn ở vô tận (nếu D = (−∞ ; a] thì tìm − ∞→xlimf(x) còn nếu D = [a;+∞) thì tìm + ∞→xlimf(x) ).o Lập bảng biến thiên (hoặc so sánh các giá trò của hàm số trên một đoạn), dựa vào đó mà kết luận.IV. TÍNH LỒI LÕM VÀ ĐIỂM UỐN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ1)Khái niệm về tính l[r]

000limx xf x f xx x→−− trong đó( )y f x= là một hàm số đã cho. Giới hạn trên dẫn tới một khái niệm quan trọng trong toán học đó là khái niệm đạo hàm.2) Định nghĩa đạo hàm tại một điểm.a) Đ/N: Cho hàm số ( )y f x= xác định trên khoảng (a,b) và( )0,x a b∈.Nếu tồn tại giới h[r]

Giáo án Vật lý 12 nâng cao - TIẾT 10-11 DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I/ MỤC TIU: - Thông qua quan sát có khái niệm về chuyển động của dao động,dao động tuần hòan và chu kỳ. - Biết cách thiết lập phương trình ĐLH của con lắc lị xo và dẫn đến phương trình của dao động. - Hiểu rõ các đại lượng đặc[r]

3 được gọi là hàm hợp của hàm số f qua biến trung gian u- Nêu định nghĩa và cho HS đọc lại vài lần.HĐ4: 1/ Cho f(u) = u; u(x) = x – 1- Tìm hàm hợp y = f[u(x) ] = ?- Tìm tập xác địnhHàm số y = f(u) = f[u(x) ] = (x3 + 3x + 1)3 -Thực hiện và trả lời.4/ Đạo hàm của hàm số hợp:1/ Khái niệm[r]

Đạo hàm và vi phân của hàm số Đạo hàm và vi phân là các khái niệm cơ bản trong toán học giải tích. Một phần của nó được giới thiệu trong chương trình trung học phổ thông. Ý nghĩa hình học của khái niệm đạo hàm là ở chỗ nó biểu diễn tốc độ biến thiên của hàm số thôn[r]

được nạp bằng một luồng khác. • Chia sẻ tài nguyên: Mặc định, các luồng chia sẻ bộ nhớ và các tài nguyên của các quá trình mà chúng thuộc về. Thuận lợi của việc chia sẽ mã là nó cho phép Biên Soạn: Th.s Nguyễn Phú Trường - 09/2005 Trang 81Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo Tr[r]