ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN THCS

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN THCS":

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9

Trong quá trình trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn THCS,tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn đối với học sinh là phần quan trọng và khó bởi qua nội dung này sẽ giúp các em tạo lập văn bản.Trong phần tập làm văn,phần Nghị luận văn học sẽ giúp các em hình thành,phát triển khả năng lập luận chặt chẽ,trình b[r]

19 Đọc thêm

TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 25 26 BÀI 15 BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA MÔN GDCD LỚP 7 Ở TRƯỜNG THCS NGA TRƯỜNG NGA SƠN

TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 25 26 BÀI 15 BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA MÔN GDCD LỚP 7 Ở TRƯỜNG THCS NGA TRƯỜNG NGA SƠN

vận dụng liên hệ sơ sài cho qua nên chưa phát huy được tính tích cực, chủ độnghọc tập ở học sinh. Vì vậy, tôi nghiên cứu đề tài này với mục đích tìm ra nhữngnguyên nhân để đưa ra những giải pháp, nhằm đạt hiệu quả cao trong dạy học.Làm tốt công tác này, sẽ kích thích mạnh mẽ ý thức tự giác, l[r]

26 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỊCH SỬ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIÚP HỌC SINH LỚP 7 NẮM VỮNG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TỐNG (1076 1077)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỊCH SỬ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIÚP HỌC SINH LỚP 7 NẮM VỮNG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TỐNG (1076 1077)

Sử dụng kiến thức liên môn giúp học sinh lớp 7 nắm vững cuộc kháng chiến chống Tống (1076 1077)
Xuất phát từ đó, trong năm học 2014 2015 chúng tôi đã bước đầu tìm hiểu, nghiên cứu và vận dụng phương pháp dạy học liên môn trong bộ môn lịch sử với sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng kiến thức liên môn g[r]

14 Đọc thêm

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VNEN LỚP 2

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VNEN LỚP 2

Sáng kiến kinh nghiệm VNEN Môn Toán lớp 2 được viết chi tiết dưới dạng BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM chuẩn luôn
Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 2 theo mô hình VNEN Môn Toán lớp 2 theo mô hình VNEN mới nhất; chuẩn theo mẫu không cần chỉnh sửa; đã được nghiệm[r]

25 Đọc thêm

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP DẠY VÀ HỌC TỐT VĂN BIỂU CẢM TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN NGỮ VĂN 7

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP DẠY VÀ HỌC TỐT VĂN BIỂU CẢM TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN NGỮ VĂN 7

MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGI. Phần mở đầu:1. Lý do chọn đề tài.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.3. Đối tượng nghiên cứu.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu.5. Phương pháp nghiên cứu.34444II. Phần nội dung:1.Cơ sở lý luận.2.Thực trang2.1 Thuận lợi khó khăn2.2 Thành công hạn chế2.3 Mặt mạnh mặt yếu2.4 Các nguy[r]

20 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÂM NHẠC THCS

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÂM NHẠC THCS

sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc THCS tham khảo

12 Đọc thêm

phiếu điều tra lỗi chính tả

PHIẾU ĐIỀU TRA LỖI CHÍNH TẢ

Sáng kiến kinh nghiệm được kèm theo phiếu khảo sát tình tình các lỗi chính tả các em thường mắc phải, xác định nguyên nhân và đề ra các biện pháp khắc phục Tìm hiểu chương trình và thực trạng dạy học ngữ văn địa phương ở các tiết rèn luyện chính tả ở khối lớp 7 trường TH THCS Cam Lập. Khảo sát nhữn[r]

3 Đọc thêm

BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BÀI MỸ THUẬT LỚP 8

BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BÀI MỸ THUẬT LỚP 8

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BÀI
MỸ THUẬT 8: MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 19541975
ĐẠT HIỆU QUẢ CAO








Năm học: 20142015


Tên đề tài:
Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuậ[r]

43 Đọc thêm

SKKN SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦNG CỐ BÀI CHO DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 10, PHẦN 2 TẠO LẬP DOANH NGHIỆP

SKKN SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦNG CỐ BÀI CHO DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 10, PHẦN 2 TẠO LẬP DOANH NGHIỆP

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐTd)Trong ngành Nhận xét về hình thức, bố cục, diễn đạt sáng kiến kinh nghiệm (trong đó,xác định rõ tác giả có tổ chức thực hiện qua thực tế tại đơn vị theo quy trình quyđịnh hay không)- SKKN tác giả đã trình bày theo mẫu đú[r]

6 Đọc thêm

SKKN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP TRONG TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS MÔN TIẾNG ANH THCS

SKKN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP TRONG TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS MÔN TIẾNG ANH THCS

Qua những năm áp dụng phương pháp đổi mới trong giảng dạy môn Tiếng Anh THCS với chương trình thay sách, đã có nhiều thầy, cô giáo có những kinh nghiệm, sáng kiến phục vụ tích cực cho công tác giảng dạy bộ môn Tiếng Anh. Tuy nhiên, vẫn còn có những vấn đề tiếp tục nảy sinh trong thực tế giảng dạy. M[r]

12 Đọc thêm

SKKN ĐẠT GIẢI A CẤP HUYỆN: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY LOGIC THÔNG QUA DẠY HỌC CHỨNG MINH TOÁN HỌC ĐỐI VỚI HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGA THẠCH

SKKN ĐẠT GIẢI A CẤP HUYỆN: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY LOGIC THÔNG QUA DẠY HỌC CHỨNG MINH TOÁN HỌC ĐỐI VỚI HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGA THẠCH

Trong quá trình giảng dạy môn Toán cấp THCS hơn 10 năm qua và cả trong quá trình tự học, tự rèn bản thân, tôi thường xuyên quan sát, tìm hiểu những khó khăn, vướng mắc của học sinh cũng như của bản thân mình trong việc nâng cao năng lực tư duy toán học. Dưới sự giúp đỡ của các đồng nghiệp và sự nỗ[r]

21 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN CÔNG NGHỆ 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN CÔNG NGHỆ 8

Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 8 viết theo yêu cầu cấu trúc của 1 sáng kiến kinh nghiệm, kinh nghiệm về vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8 có ý nghĩa rất thiết thực, vì vẽ hình chiếu là một nội dung tương đối khó.

16 Đọc thêm

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM TRỮ TÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN BẬC THCS Ở TRƯỜNG THCSTHPT NHƯ THANH

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM TRỮ TÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN BẬC THCS Ở TRƯỜNG THCSTHPT NHƯ THANH

dục năm 2000). Trong chương trình giáo dục Phổ thông, học sinh được học 9biện pháp tu từ từ vựng, đó là: Nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nói giảm nóitránh, điệp ngữ, liệt kê, chơi chữ, nói quá.Biện pháp tu từ là những cách phối hợp sử dụng trong hoạt động lời nóicác phương tiện ngôn ngữ không kể[r]

20 Đọc thêm

Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm trong phân môn Tập đọc lớp 4

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC DIỄN CẢM TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

1. Lí do chọn đề tài.
a. Cơ sở lý luận.
của bản thân ra sức tìm tòi, nghiên cứu và tích luỹ được một số kinh nghiệm. Dưới sự cố gắng tận tâm của thầy, sự nỗ lực phấn đấu học tập của trò, học sinh có sự tiến bộ rõ rệt điều này làm tôi rất vui, chính vì lẽ đó tôi quyết định chọn đề tài sáng kiến kinh[r]

33 Đọc thêm

SKKN Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS khu vực ngoại thành Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Hà

SKKN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS KHU VỰC NGOẠI THÀNH GIÁO VIÊN NGUYỄN THỊ THANH HÀ

Tài liệu sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS khu vực ngoại thành cực hay, được viết bằng sự tâm huyết và đầu tư của giáo viên, nhằm đưa ra những kinh nghiệm tích lũy được đến mọi người...

31 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THU CHO HỌC SINH HỌC PHÂN MÔN HÌNH HỌC LỚP 8 Ở TRƯỜNG THCS XUÂN CẨM, THƯỜNG XUÂN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THU CHO HỌC SINH HỌC PHÂN MÔN HÌNH HỌC LỚP 8 Ở TRƯỜNG THCS XUÂN CẨM, THƯỜNG XUÂN

chứa ẩn ở mẫu thức, giải bài toán bằng cách lập phương trình sách đưa ra cácbước giải rất cụ thể thì phân môn Hình học lí thuyết vừa ít lại trừu tượng, cáchướng đi cụ thể ít nên học sinh khó định hướng cách làm. Hơn nữa sự chênhlệch giữa kiến thức và lượng bài tập với thời gian luyện tập cho[r]

17 Đọc thêm

Nâng cao chất lượng giáo dục lịch sử địa phương qua các hoạt động ngoại khóa

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

Sáng kiến kinh nghiệm Lưu Xuân Trường, trường TH, THCS và THPT Ngô Thời Nhiệm Bình Dương Lịch sử địa phương tỉnh Bình Dương, Tham quan thực tế, sáng kiến hay, thiết thực, dễ thực hiện đặc biệt là với các trường nội trú

13 Đọc thêm

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015 cấp thcs modul 18, 22, 25,32

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM 2015 CẤP THCS MODUL 18, 22, 25,32

Căn cứ nhu cầu và năng lực của cá nhân, tôi đăng ký học 4 modun: MODULE THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực; . MODULE THCS 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học; MODULE 25: viết sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường THCS; MODULE THCS 32: Tăng cường năng lực làm công tác chủ nhiệm.MODULE 18: Phươ[r]

9 Đọc thêm

SKKN THCS ĐẠT GIẢI A CẤP HUYỆN: TÌM HIỂU VÀ PHÒNG CHỐNG GIẢM THIỂU THIÊN TAI DO SẤM SÉT THÔNG QUA BUỔI HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN – HUYỆN NGA SƠN

SKKN THCS ĐẠT GIẢI A CẤP HUYỆN: TÌM HIỂU VÀ PHÒNG CHỐNG GIẢM THIỂU THIÊN TAI DO SẤM SÉT THÔNG QUA BUỔI HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN – HUYỆN NGA SƠN

Sấm sét đã gây ra không ít thiệt hại về người và tài sản. Tuy nhiên sự cảnh giác của chúng ta cũng như học sinh còn kém. Có thể một phần là do chủ quan, hoặc do sự thiếu hiểu biết về sấm sét.Xuất phát từ những lý do trên, tôi thấy rằng việc tổ chức cho học sinh tìm hiểu và phòng tránh giảm thiểu thi[r]

20 Đọc thêm