NHỮNG HÀNH VI TRÁI ĐẠO ĐỨC

của nhân dân đối với Đảng và Nhà nước.Ba là, sự tác động của pháp luật và việc tổ chức thực hiện pháp luật.Do hệ thống pháp luật còn tồn tại những bất cập, còn những kẻ hở nên một bộ phận cán bộ,công chức có thể cố ý hoặc vô tình thực hiện những hành vi trái với đạo đức công vụ,[r]

đề cương ôn tập GDCD9 HK2 20152016 : nội dung bài học, các ví dụ, hành vi,...bài sống có đạo đức và tuân theo pháp luật, vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân,...Công dân 9:
Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật:
1)Khái niệm:
a)Sống có đạo đức:
Suy nghĩ hành động theo những chuẩn mự[r]

---Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ vănminh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, vớingười học; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo.Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự,phù hợp với nghề d[r]

Nghị quyết Trung ương hai khoá VIII xác định: giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội. Phát triển giáo dục là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân và của toàn xã hội, trong đó đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng[r]

۩ Gửi chế tài: Là trường hợp trong điều luật chỉ có phần giả định và quy định,còn phần chế tài ở trong Điều luật khác, thậm chí trong các Bộ luật khác.VD: Điều 29, Hiến pháp 1992 quy định: “Cơ quan Nhà nước, đơn vị vũ trang, tổchức kinh tế, tổ chức xã hội, mọi cá nhân phải thực hiện các qưy định của[r]

III. Đánh giá ưu nhược điểm và đưa ra kiến nghị để hoàn thiện các căn cứ ly hôn trong Luật Hôn nhân và gia đình 2014.
1. Ưu điểm
Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 đã bổ sung điểm mới khi cho ly hôn khi có hành vi bạo lực gia đình hoặc vi phạm nghiêm trọng quyền và nghĩa vụ của vợ, chồng. Như vậy,[r]

và sẽ có các quy định cụ thể riêng.Điều 4. Công nhận danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi1. Đối với cấp trườngGiáo viên có đầy đủ hồ sơ tham gia bình bầu và đạt yêu cầu về điểm đánh giá các nội dung theoquy định tại điểm d, khoản 2, điều 5 của điều lệ này thì được công nhận là giáo viên chủ nhiệmgiỏi[r]

hóa, xã hội. Thành phố Hồ Chí Minh trở thành một trung tâm chính trị, kinh tế, vănhóa lớn của cả nước. Bên cạnh những ảnh hưởng tích cực của nền kinh tế thịtrường, còn có nhiều diễn biến phức tạp, làm phát sinh nhiều vấn đề xã hội. Tộiphạm tại Tp. Hồ Chí Minh những năm gần đây diễn biến khá phức tạp[r]

Giáo viên : Đinh Thị GiaiGiáo viên chủ nhiệm “ Người vun đắp tình cảm đạo đức cho học sinh lớp Hai”- Tơi đã giáo dục học sinh ý thức giờ nào việc nấy, biết chú ý nghe bạn nói,biết lắng nghe thầy cơ giảng bài. Tơi khơng qn tạo phong trào thi đua giữa cáctổ, cá nhân. Phong trào thi đua này được[r]

I. Một số vấn đề lý luận chung
1. Hành vi cạnh tranh không lành mạnh
Theo khoản 4 điều 3 Luật Cạnh tranh 2004: “Hành vi cạnh tranh không lành mạnh là hành vi cạnh tranh của doanh nghiệp trong quá trình kinh doanh trái với các chuẩn mực thông thường về đạo đức kinh doanh, gây thiệt hại hoặc có thể gâ[r]

sản...+ Vi phạm kỷ luật nhà nước là những hành vi có lỗi trái với những quỷchế, quy tắc xác lập trật tự trong nội bộ một cơ quan, xí nghiệp, trường học...,nói cách khác, là không thực hiện đúng kỷ luật lao động, học tập, phục vụ đượcđề ra trong cơ quan, xí nghiệp, trường học đó... Cần[r]

thành, nuôi dạy ta khôn lớn Ân cần, chăm sóc, phụng dưỡng Biết ơn thầy cô giáo Học hànhtích cực, chăm ngoan Biết ơn truyền thống của quê hương Phát huy, gìn giữ truyền thống tốtđẹp2. Tìm hiểu các cách thể hiện lòng biết ơn Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn : Đó là thể hiệnbằng lời nói và bằng hành[r]

Tóm lại: Trên đây là tóm tắt sự thống nhất và khác biệt giữa đạo đức vàpháp luật: Chúng thống nhất với nhau ở đối tượng và mục tiêu là con người. Tráilại chúng khác nhau ở phương thức điều chỉnh hành vi con người. Đạo đức thìtình cảm và mềm dẻo. Nó mang tính chung và định hướng.[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Các chuẩn mực xã hội có nguồn gốc từ thực tiễn đời sống xã hội, được hình thành từ nhu cầu, đòi hỏi cần có một công cụ, phương tiện điều chỉnh các quan hệ xã hội, chịu sự chi phối mạnh mẽ của pháp luật nhưng các chuẩn mực xã hội này cũng có tác động không nhỏ trở lại pháp luật. Như chúng[r]

Tính bắt buộcNgười tiến hànhGT không chính thứcXXMọi cá nhân, tổ chứcGT chính thứcOOCơ quan Nhà nước có thẩm quyềnPhân tích khái niệm vi phạm pháp luậtVi phạm pháp luật là hành vi trái pháp luật, có lỗi do chủ thể có năng lực trách13.−−++++nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại các quan hệ x[r]

không tốt gây ảnh hưởng đến nhiều mặt khác của đời sống xã hội, góp phầntạo dựng nên một xã hội không ổn định. Bên cạnh đó, khi một cuộc hôn nhântrái pháp luật bị tan vỡ sẽ gây ra một số những ảnh hưởng không nhỏ cho cánhân như: tổ chức lại mối quan hệ với các cá nhân, tìm kiếm tình yêu và thiếtlập[r]

của người phạm tội.Chẳng hạn: các đối tượng lưu manh, trộm cắp, những tên tội phạm chuyên nghiệp,tái phạm nguy hiểm... thường tôn thờ chủ nghĩa hiện sinh, sống ngày hôm nay không biếtngày mai, sống để hưởng lạc để vui thú.Niềm tin đã mất hết ý nghĩa đúng đắn và thiêng liêng giữa con người với nhau(h[r]

Văn hóa và đạo đức trong quản lý từ lâu đã được nhắc đến như một yếu tố tinh thần trong hoạt động quản lý. Quản lý thiếu văn hóa và thiếu đạo đức sẽ dẫn đến những hành vi sai lầm, lệch lạc, đi ngược lại lợi ích và mục tiêu của tổ chức, nghiêm trọng hơn còn làm sụp đổ một tổ chức.
Từ tầm quan trọng đ[r]

1. Sự phát triển của đạo đức kinh doanh ở phương Tây hiện đại đã thể hiện được những giá trị cốt lõi gì? Đạo đức thực sự phát triển từ giai đoạn nào?
Các đặc trưng:
Thập niên 60: những vấn đề XHKD xuất hiện như sinh thái, ô nhiễm môi trường, rác thải chất độc hại, những sản phẩm không an toàn về[r]

hình được thiết kế nhằm tăng doanh thu bán hàng của một sản phẩm hay dịch vụđặc thù, hay thúc đẩy lợi ích của bất kì tổ chức, cơ sở thương mại hay cá nhân nào;dù bằng ngôn từ, hiệu ứng âm thanh (bao gồm nhạc), và/hoặc minh họa trực quandù ở thể loại khác, cũng như những tham khảo khuyến mãi bao gồm[r]