CÁCH GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH LỚP 8

giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9

cách lập phương trình có ý nghĩa thực tế rất cao. Rèn luyện cho học sinh tư duylogic, khả năng sáng tạo, khả năng diễn đạt chính xác nhiều quan hệ toán học, … Dođó khi giải dạng toán này ở lớp 8, lớp 9 giáo viên cần lưu ý cho học sinh đọc kĩ đề bài,nắ[r]

Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
II. Mục tiêu dạy học
Thông qua chủ đề, học sinh đạt được các mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ :
Đối với môn Toán Đại
1. Kiến thức : HS nắm được
Học[r]

tài liệu cung cấp cho học sinh lớp 8 ;lớp 9 ,giúp hs biêt cách giải bài toán tốt hơn và có phương pháp phù hợp .............................................................................................................................................................................................[r]

Chµo mõng quýthÇy c« gi¸o vÒ dùgiê th¨m líp 8A!GV: Phan ThÞ Thanh Nhµn.Tiết 50. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬPPHƯƠNG TRÌNH. BiÓu diÔn mét ®¹i lîng bëi biÓu thøc chøa ÈnBàiVí dụtoán:1- SGKGọi x (km/h) là vận tốc của một ô tô.Em hãy biểu diễn các đại lượng sau dưới dạng[r]

Mỗi đề thi vào lớp 10 đều có một bài giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình khoảng 2 điểm đến 2,5 điểm nên tài liệu này sẽ có ích rất nhiều cho các bạn. Nếu các bạn sử dụng tài liệu này bạn có thể làm được các dạng bài giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương tr[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên dự án dạy học: Luyện tập Giải bài toán bằng cách lập phương trình trong môn Toán học (Đại số 8)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Về kiến thức:
Giúp học sinh củng cố lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình; biết vận dụng định lí Pitago (Hình[r]

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH1. Một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 24 km/h rồi đi tiếp từ B đến C với vậntốc 32 km/h. Tính chiều dài quãng đường AB và BC, biết rằng quãng đường AB dài hơnquãng đường BC là 6 km và vận tốc của người đó trên[r]

1. Tên hồ sơ dạy học:
“Vận dụng kiến thức Toán vào giải bài toán
bằng cách lập hệ phương trình liên quan đến môn vật lý”
2. Mục tiêu dạy học:
Kiến thức:
Học sinh giải được bài toán bằng cách lập hệ phương trình (hoặc lập phương trình) có nội dung về các bài tập liên quan đến chuyển động (môn vật[r]

Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán b[r]

(h)(km)(km/h)Xe máy*Các đối tượng tham gia vào bài toán:Ôtô1/Ví ḍu 1: Một xe máy khởi hành từ Hà Nội đi Nam Địnhvới vận tốc 35km/h. Sau đó 24 phút, trên cùng tuyến đườngđó, một ô tô xuất phát từ Nam Định đi Hà Nội với vận tốc45km/h. Biết quãng đường Nam Định–Ha[r]

Thời gian(h)75x75x+5135Đổi: 20phút = h;Thời gian đi và nghỉ tổng là:12giờ 20phút - 6giờ 30phút = 5giờ50phút =h36 x = 2575 75 1 352++ =⇔ 11x − 245 x − 750 = 0 ⇔ Ta có Pt: x = −30x x+5 3 611Vậy: vận tốc người đi xe máy là: 25km/hBài 18: Hai thành phố A và B cách nhau 120km. Lúc 7giờ sáng, m[r]

5Trong 5 giờ vòi chảy vào chảy được dung tích là: 5x.Trong 5 giờ vòi chảy ra chảy được dung tích là:4x.5 = 4 x .5Theo bài ra ta có phương trình:5x − 4x =11⇔ x = (Thỏa mãn ĐK).88Vậy: Nếu bể không có nước mà chỉ mở vòi chảy vào thì thời gian bể đầy là:1 1= =8(giờ).x 186Bài 5: Lúc 6 giờ s[r]

GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN


Phương pháp giải:
• Bước 1: Lập hệ phương trình:
+ Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho chúng.
+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo các ẩn và các đại lượng đã biết.
+ Lập hai phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượ[r]

Câu 1: (2 điểm) Phân tích đa thức thành nhân tử:a/ x2-6x-9+9y2b/x2 – 11x +30câu 2 : (2 điểm) Giải phương trình:a/3(x – 2 ) = x - 5b/x+3 x−2+=2x +1xcâu 3: (2 điểm) Một người đi xe máy từ xã Đồng Nai về Đồng Xồi lúc đầu trênđoạn đường khó đi người đó đi với vận tốc 30 km/h .trên đoạn đườ[r]

là:D. x≠–4b)c)2x 2x − 1x+=4−363x+2 12− =x − 2 x x( x − 2)2. Giải bài toán sau bằng cách lập phương trình:(3đ)Một người đi xe đạp từ A đến B, với vận tốc trung bình 15km.h. Lúc về người đó chỉ đi vớivận tốc trung bình 12km.h, nên thời gian về nhiều hơn thời g[r]

(6). Thủ thuật Casio trong giải toán: http://goo.gl/jV8nXW(7). Luyện giải đề 2016 Môn Toán: http://goo.gl/MNBtt6(8). Tổng ôn kiến thức 7 điểm Môn Toán: http://goo.gl/4MulDpCác gói bài tập, video hữu ích giúp các em thử sức thực tế với kiến thức đã học(1). Tuyển chọn bất đẳng thứ[r]

(7). Luyện giải đề 2016 Môn Toán: http://goo.gl/MNBtt6(8). Tổng ôn kiến thức 7 điểm Môn Toán: http://goo.gl/4MulDpCác gói bài tập, video hữu ích giúp các em thử sức thực tế với kiến thức đã học(1). Tuyển chọn bất đẳng thức, bài toán cực trị trong đề thi 2015 – 2016: http://goo.g[r]

7. Phương trình bậc hai.Xét phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0)8. Hệ thức Viet và ứng dụng.- Hệ thức Viet:Nếu x1, x2 là nghiệm của phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0) thì:- Một số ứng dụng:••Tìm hai số u và v biết u + v = S; u.v = P ta giải p[r]

Giáo án: Đại số 9Năm học: 2017 – 2018I. MỤC TIÊU1. Kiến thức:HS nắm được phương pháp, các bước để giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhbậc nhất hai ẩn.2. Kĩ năng:Biết cách chuyển bài toán có lời văn sang bài toán giải hệ phương[r]