VIỄN THÔNG TIN HỌC VÀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ Điện thoại viên hỗ trợ các dịch vụ Viễn thông Tin học.
Trƣớc xu thế cạnh tranh ngày càng quyết liệt trong lĩnh vực Viễn thông – Công
nghệ thông tin, đại đa số các nhà cung cấp dịch vụ đều coi trọng chất lƣợng chăm
sóc khách hàng sau[r]

Đấu thầu là một loại giao dịch mang tính chất thương mại tuân theo các quy luật khách quan của thị trường như quy luật cạnh tranh, cung - cầu, quy luật giá cả - giá trị… Trong xu hướng tự do hóa, thương mại hóa trên toàn cầu với tốc độ nhanh chóng, sự cạnh tranh giữa các doanh nghiệp viễn thông, tin[r]

Đăng ký, cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ, tin học và các chuyên đề bồi dưỡng, cập nhật kiến thức khác theo chương trình giáo dục thường xuyên. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở g[r]

Lời mở đầu1.Tính cấp thiết của báo cáoTrong những năm gần đây, nền kinh tế của nươc ta đã có nhưng chuyển biến tích cực cả về chiều rộng và chiều sâu, cùng với sự phát triển chung của nền kinh tế đất nước, các doanh nghiêp Việt Nam cũng đã từng bước trưởng thành không ngừng lớn mạnh về thế và lực, n[r]

Về hướng dẫn dạy và họcmôn tin học tự chọn cấp tiểu học và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy họcI. Chương trình môn Tin học ở cấp Tiểu học: 1. Mục tiêu: Môn Tin học ở trường Tiểu học nhằm giúp học sinh:a) Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin học trong đời sống và học t[r]

Giáo dục, đào tạo là một bài toán đa mục tiêu, trong bất cứ giai đoạn lịch sử nào, thể chế chính trị nào, Giáo dục, đào tạo đều có mục tiêu lớn nhất đó là tạo ra một lớp người có năng lực, phẩm chất cần thiết cho sự tồn tại và phát triển của một đất nước, dân tộc.
Trong chiến lược phát triển Kinh t[r]

Đổi mới mô hình TCSX của Trung tâm hỗ trợ dịch vụ Viễn thông nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ viễn thông tại Công ty Điện thoại Hà Nội.
Trong những năm qua, mạng lƣới viễn thông, tin học của Việt Nam nói
chung và VNPT nói riêng có những bƣớc phát triển nhanh chóng. Các dịch vụ
mới liên tiếp ra đời[r]

Đề TH số 5 – Chứng chỉ BBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKỲ KIỂM TRA CHỨNG CHỈ QUỐC GIA TIN HỌC BĐỀ SỐ 5Môn kiểm tra: THỰC HÀNHThời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)Ghi[r]

Đề TH số 3 – Chứng chỉ BBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKỲ KIỂM TRA CHỨNG CHỈ QUỐC GIA TIN HỌC BMôn kiểm tra: THỰC HÀNHThời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)ĐỀ SỐ 3(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)Ghi[r]

Công ty cổ phần truyền thông ICOM Việt Nam được thành lập ngày 31 tháng 03 năm 2009. Công ty hoạt động trong lĩnh vực cung cấp các sản phẩmdịch vụ về công nghệ ,viễn thông ,truyền thông và các phần mềm ứng dụngĐội ngũ chủ chốt của ICOM Việt Nam là những nhân viên có kinh nghiệm làm việc, được đào t[r]

BẢN THẢO BÁO CÁO THỰC TẬP TỔNG HỢP
I. Tổng quan về Công ty Cổ phần Công nghệ và Truyền thông Biển Xanh
1. Lịch sử hình thành và phát triển của Công ty Cổ phần Công nghệ và Truyền thông Biển Xanh
1.1. Quá trình hình thành và phát triển
Công ty Cổ phần Công nghệ và Truyền thông Biển Xanh (BLUESEA)[r]

Thẩm định đề án thành lập trung tâm GDTX, trung tâm KTTH-HN trung tâm tin học - ngoại ngữ ngoài công lập Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền quyết định: UBND tỉnhBình Định. Cơ quan trực[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng đã và đang bước vào kỷ nguyên của Công nghệ thông tin (CNTT) cùng với nền kinh tế tri thức trong xu thế toàn cầu hóa. Điều đó đòi hỏi con người phải linh hoạt, sáng tạo và thái độ tích cực để tiếp nhận và làm chủ tri thức, làm chủ thông[r]

GIỚI THIỆU BỘ MÔN TIN HỌC1. Lịch sử hình thành và phát triển:Khoa Toán – Tin học, trong đó có Bộ môn Tin học, là khoa đầu tiên của Trường Đại học Thăng Long từ ngày đầu thành lập vào năm 1988. Danh tiếng và uy tín về chất lượng đào tạo của bộ môn Tin học, Trường Đại học Thăng Long ngày càng được côn[r]

Luận văn này được cấu trúc thành 3 chương như sau:Chương 1 có tiêu đề: “Đặc trưng của công nghệ mạng riêng ảo”. Chương này trình bày tóm tắt các khái niệm cơ bản về mạng riêng ảo, lợi ích của mạng riêng ảo, các loại mạng riêng ảo, các giao thức và vấn đề bảo mật trong mạng riêng ảo.Chương 2 có tiêu[r]

Kiểm tra, cấp chứng chỉ tin học ứng dụng trình độ A, B Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Sở Giáo dục và Đào tạo Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Sở Giáo dục và Đào tạo Cách thức thực hiện: Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết: Theo qui định[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TIN HỌC TRẺ BẬC THCS CẤP THÀNH PHỐTHÀNH PHỐ PLEIKU-------------ĐỀ THI THỰC HÀNHĐỀ CHÍNH THỨCKhóa ngàytháng 3 năm 2014Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)-------------------------------Yêu cầu chung: Em hãy tạo thư mục số báo danh của mình vào[r]

Ngày nay công nghệ điện tử, viễn thông, tin học phát triển rất mạnh theo phương pháp số và một trong nền tảng của chúng chính là lý luận về mạch tuyến tính. Điều này là cơ sở cho việc cải cách môn học lý thuyết mạch đáp ứng được khoa học kỹ thuât hiện đại. Với một số kinh nghiệm đào tạo sinh viên cá[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiĐể phát triển CNTT thì cơ sở vật chất (CSVC) về thiết bị CNTT không thể thiếu, nó quyết định đến sự phát triển về việc ứng dụng CNTT trong môi trường giáo dục hiện nay.Vấn đề đổi mới, cải cách giáo dục thì việc tăng cường đồ dùng dạy học, các thiết bị, phòng học bộ[r]

Sở Giáo dục và Đào tạoTrung tâm CNTT-NN Số: /TTTH-NNCộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt namĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Đông Hà, ngày tháng năm 2008Yêu cầu, hớng dẫn và phân phối chơng trình đào tạo tin học trình độ A, B của Trung tâm Công nghệ thông tin - Ngoại ngữ Sở GD & ĐT Quảng Trị Căn cứ Qu[r]