KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU LÍ THUYẾT

2.Mục đích nghiên cứuVới mục đích khảo sát, phân tích các cuộc hội thoại phỏng vấn trên báo Thanh niên nhằm tìm hiểu sâu hơn về đặc điểm ngôn ngữ phỏng vấn báo chí mà đặc biệt là báo in. Từ đó, có thể một phần nào đó giúp các nhà báo khi tham gia hoạt động phỏng vấn trên báo in tránh được những câu[r]

Xây dựng bộ tư liệu hỗ trợ trong dạy học các kiến thức thuộc phần “sinh học cơ thể động vật” sinh học 11 nâng cao THPT khoa luan chinh thuc PHẦN I: MỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Mục tiêu nghiên cứu:23. Nhiệm vụ nghiên cứu:34. Giả thuyết khoa học:35. Những đóng góp mới của đề tài:3PHẦN 2: NỘI D[r]

trẻ em thể hiện hai mức độ chín muồi ở các thời điểm khác nhau. Đồng thời chúngluôn vận động: vùng phát triển gần hôm nay thì ngày mai sẽ trở thành trình độ hiệntại và xuất hiện vùng phát triển gần mới.Chẳng hạn, khi nghiên cứu về khái niệm “Nguyên tử khối trung bình”, HS sẽgiải thích đƣợc tạ[r]

vàng. Tuy nhiên, ánh sáng truyền qua lại có màu xanh nước biển hoặc chuyển sang màu da camkhi kích thước của hạt thay đổi. Hiện tượng thay đổi màu sắc như vậy là do một hiệu ứng gọi làcộng hưởng plasmon bề mặt.Khi kích thước của vật liệu xuống đến thang nanomet thì vật liệu đó bị chiphối bởi hiệu ứn[r]

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm này là nhằm đưa ra mộtsố cách phân loại, quy trình, cách nhận dạng, cách giải các dạng câu hỏi líthuyết trong ôn luyện học sinh giỏi môn Địa Lí, nhằm khắc phục nhược điểmphổ biến trong học sinh là học thuộc vẹt, không có kĩ năng trình bày bài thi[r]

MỞ ĐẦU1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀIVăn bản hành chính tiếng Việt (VBHC) là loại văn bản được sử dụng trong hoạtđộng quản lí, tổ chức và điều hành xã hội để truyền đạt thông tin quản lí như các quyđịnh, quyết định, mệnh lệnh, ý kiến trao đổi, giao dịch, cam kết, thỏa thuận về côngviệc…, thực hiện sự g[r]

và nhà nước đã quan tâm, và tạo điều kiện để phát triển giáo dục, đặc biệt lànhững dân tộc vùng sâu vùng xa. Trong những năm gần đây, Đảng và nhà nướcta đã có sự quan tâm đặc biệt đến Tây Bắc trong vấn đề giáo dục. Tuy nhiên, dolà giáo dục vùng cao nên còn gặp nhiều khó khăn trong cả hoạt động dạy v[r]

Phần báo cáo:
Chương 1: Cơ sở lý thuyết
1.1Mục đích
1.2Phương pháp đo (Tùy theo đề tài là đo đại lượng gì ?)
1.3Tìm hiểu về bộ điều khiển (Loại PLC, VĐK… mà mình lựa chọn)
1.4Tìm hiểu về HMI (WinCC, OPC, Visual Basic, C++…)
Chương 2: Thiết kế thệ thống
2.1 Lựa chọn thiết bị (Các thiết bị, liê[r]

MỤC LỤC


PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử vấn đề 2
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 8
4. Đối tượng và tư liệu nghiên cứu 8
5. Phương pháp nghiên cứu 9
6. Ý nghĩa của việc nghiên cứu 9
7. Cấu trúc của luận văn 10
PHẦN NỘI DUNG 11
1.1. Lí thuyết chung về ngữ dụng học 11
1.1.1. Cặp th[r]

Học phần
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 1
PHẦN THỨ I:
GIỚI THIỆU HỌC PHẦN
Học phần “Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 1” được biên soạn theo “Chương trình khung giáo dục đại học ngành Giáo dục tiểu trình độ đại học” ban hành theo Quyết định số 392006QĐBGDĐT ngày 2102006 của Bộ tr[r]

học vào một tình huống có vấn đề, buộc họ phải tìm cách giảiquyết mâu thuẫn đó. Con đường để giải quyết vấn đề la ^ â ydựng các giả thuyết khoa học. Giả thuyết khoa học được xâydựng bằng sự tưởng tượng sáng tạo của các nhà khoa học cótính chất dự đoán, dựa trên sự phẩn tích, so sánh sự kiện mụiphát[r]

Mục lục
I. Phần mở đầu: 3
1. Lý do chọn đề tài. 3
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. 3
3. Đối tượng nghiên cứu 4
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4
5. Phương pháp nghiên cứu. 4
II. Phần nội dung 4
1. Cơ sở lý luận 4
2.Thực trạng 5
2.1 Thuận lợi khó khăn 5
2.2 Thành công hạn chế 5
2.3 Mặt mạnh mặt yếu 5[r]

2. Mục đích nghiên cứu
So sánh giứa lí thuyết với thực tiễn kế toán tại doanh nghiệp từ đó rút ra các ưu nhược điểm về phương pháp hạch toán về kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanh tại khách sạn Mường Thanh Xa La từ đó đề xuất một số giải pháp và kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác kế toá[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu quá trình hủy cặpaxion –photon tạo thành các hạt vật chất thông thường (các fermion). Kết quả thu được sẽ là cơ sở cho sự khẳng định sự đóng góp của axion như là thành viên của vật chất tối cũng như đặc tính hủy của các hạt vật ch[r]

2.1. Lịch sử lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận và quá trình ứng dụng lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận trong nghiên cứu ngôn ngữ
2.1.1. Trên thế giới
Thời điểm ra đời chính thức của ngôn ngữ học tri nhận thường được tính là năm 1989, năm mà tại Duiburg (Đức) các nhà khoa học tham dự hội thảo đã thông q[r]

1.2.1. Cơ sở của quá trình tách Amoni trong nước thải bằng phương pháp kết tủa MAPMột số nguồn thải chứa đồng thời photphat và amoni với hàm lƣợng khá caonhƣ nƣớc thải chế biến thủy sản, nƣớc thải chăn nuôi, nƣớc thải cao su, nƣớc thảigiết mổ hay các bể phốt, đặc biệt là nƣớc chiết ra từ các bể ủ (p[r]

mong muốn và vẫn chƣa trở thành một trào lƣu áp dụng. Vì vậy, dạy học tƣơng táccần đƣợc nghiên cứu tổng thể, sâu sắc hơn nhằm đánh giá hiệu quả cũng nhƣ khảnăng áp dụng trong thực tiễn ở Việt Nam.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu3.1. Mục đích nghiên cứuGóp phần nâng cao chất lƣợng giả[r]

tài liệu nghiên cứu khoa học về dãy số, đưa ra lí thuyết, phương pháp giải và một hệ thống các bài tập từ cơ bản đến nâng cao về dãy số. một tài liệu dùng cho học sinh tự học, ôn tập, ôn thi học sinh giỏi, thi Olympic toán, đồng thời là tài liệu cho sinh viên tham khảo về phương pháp nghiên cứu khoa[r]

phải là bộ phận của một kết cấu lớn hơn nào” (Dẫn theo Trần Ngọc Thêm).Hay một nhà ngôn ngữ học Nga A.A. Refrmatskij cũng nói: “Trong ngôn ngữkhông còn gì và không thể còn gì nữa ngoài các đơn vị: âm vị, hình vị, từ,câu”. Nhưng trên thực tế các lí thuyết ngôn ngữ xây dựng trong phạm vi câungà[r]

CƠ SỞ LÍ THUYẾT HÓA PHÂN TÍCH-- FILE WORD
- Th.S Nguyễn Đình Dốc
- Hóa phân tích là môn khoa học về các phương pháp xác định định tính và định lượng các chất.

Phương pháp xác định định tính nhằm giúp chúng ta xác định chất nghiên cứu được cấu tạo từ những thành phần nào (ion, phân tử, nh[r]