THUYẾT MINH VỀ TÁC PHẨM LÃO HẠC

không phiền lụy đến ai. Cảm thông cho cuộc sống tạm bợ củ khoai củ ráy quangày của lão, ông giáo ngấm ngầm giúp đỡ thì “lão từ chối tất cả. Từ chối đếnmức gần như là hách dịch”. Sự giúp đỡ của ông giáo chắc cũng chẳng đáng làbao, nhưng trong cảnh khốn cùng “một miếng khi đói, bằng một[r]

cạnh kết cấu mới mẻ, cốt truyện hấp dẫn, ngôn ngữ sống động,...truyện ngắn nàycũng thể hiện sự hiện đại, sáng tạo trong quan niệm nghệ thuật về con người củatác giả qua hình tượng các nhân vật trong tác phẩm mà tập trung vào nhân vật LãoHạc . Với quan niệm về con người tràn đầy[r]

"Lão Hạc” của Nam Cao ra mắt bạn đọc năm 1943. Câu chuyện về số phận thê thảm của người nông dân Việt Nam trong bối cảnh đe doạ của nạn đói và cuộc sống cùng túng đã để lại xúc động sâu xa trong lòng độc giả. Đặc biệt, tác giả đã diễn tả tập trung vào tâm trạng nhân vật chính – lão Hạc – xoay q[r]

Đề bài1. (3 điểm)Theo em, truyện và kí có những điểm nào giống nhau?Trong các tác phẩm dưới đây, tác phẩm nào thuộc thể loại truyện ngắn?- Tôi đi học của thanh tịnh- Những ngày thơ ấu của nguyên hồng- Tắt đèn của ngô tất tố- Lão hạc của nam cao2.(2 diểm)Trong chương trình[r]

Thuyết minh truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao
Đề bài: Thuyết minh truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao.
Hướng dẫn làm bài
Về nội dung.
Tác phẩm lão Hạc của nhà văn Nam Cao là truyện ngắn đặc sắc được coi là truyện ngắn hiện thực trong trào lưu hiện thực phê phán của thời kì 1930 – 1945.
Đây là truyện ngắn[r]

Lão Hạc cho ta một cái nhìn về quá khứ để mà trân trọng nhiều hơn cuộc sống hôm nay. Nó cũng dạy ta, cuộc sống là một cuộc đấu tranh khỏng phải chỉ đơn giản là để sinh tồn mà còn là một cuộc đấu tranh để bảo toàn nhân cách. Chúng ta đã từng học qua những truyện như Lão Hạc, Tắt đèn và chắc không[r]

được coi là đối tượng tiếp thu của GV. Nhiệm vụ và chức năng chủ yếu củangười học là nghe và ghi chép những gì GV đã khám phá, phân tích trên tácphẩm, sau đó đến lớp trình diễn lại một cách có nghệ thuật. Vai trò quan trọngcủa chủ thể người học đã bị hạ thấp trở thành thụ động, lệ thuộc vào GV.1.4.[r]

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Chỉ ra vấn đề nghị luận trong các đề bài sau: Đề 1: Suy nghĩ về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ qua nhân vật Vũ Nương ở Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. Đề 2: Phân tích diễn biến cốt truy[r]

Nam Cao là một trong những cây văn học hiện thực sáng giá của nền vănhọc Việt Nam đầu thế kỉ 20.Những tác phẩm của ông hầu hết đều viết vềngười nông dân nghèo khổ, mạt hạng.Đề tài này cũng được nhiều nhà văncùng thời chọn làm mảnh đất ươm trồng tác phẩm.Tuy nhiên, nhà văn NamCao nổi lê[r]

A. Mở bài: Nói đến Nam Cao là phải nói đến Lão Hạc. Tác phẩm này được coi là một truyện ngắn hiện thực xuất sắc trong trào lưu hiện thực phê phán của thời kì 1930 – 1945. Truyện không những tố khổ người nông dân trước tai trời ách đất, trước xã hội suy tàn mà đáng chú ý hơn cả là đã nêu bật đư[r]

Lão Hạc sống cô đơn từ cái ngày cậu con trai phẫn chí bỏ đi đồn điền cao su.Vợ lão đã chết từ lâu,giờ thằng con lão lại sinh ra thế,lão đành ngậm ngùi trầm lặng sống cùng con chó Vàng,kỷ vật duy nhất mà đứa con để lại trước khi đi.Ấy vậy mà cái niềm an ủi duy nhất ấy,lão cũng không có quyền giữ.[r]

Chi tiết lão Hạc xin Binh Tư được Nam Cao sắp xếp vào phần sau của câu chuyện như là một chi tiết có ý đánh lừa dòng cảm xúc của người đọc Chi tiết lão Hạc xin Binh Tư được Nam Cao sắp xếp vào phần sau của câu chuyện như là một chi tiết có ý "đánh lừa" dòng cảm xúc của người đọc. Kể về lão Hạc vớ[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Chỉ ra vấn đề nghị luận trong các đề bài sau:

Đề 1: Suy nghĩ về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ qua nhân vật Vũ Nương ở Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. Đề 2: Phân tích diễn biến cốt truyện trong truyện ngắn Làng của Kim Lân. Đề 3: Suy nghĩ về thân[r]

1. Xây dựng đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm từ những sự việc và nhân vật

a) Chọn một trong các sự việc và nhân vật cho trước dưới đây để viết một đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm:

(1) Em trót đánh vỡ một lọ hoa rất đẹp. 2) Em giúp đỡ một người cao tuổi qua[r]

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM 1. Xây dựng đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm từ những sự việc và nhân vật a) Chọn một trong các sự việc và nhân vật cho trước dưới đây để viết một đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm: (1) Em trót đá[r]

NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tìm hiểu bài nghị luận về tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu. Gấp lại truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, lòng ta cứ xao xuyến, vấn vương trước vẻ đẹp của những con người, tr[r]

Nam Cao là nhà văn hiện thực xuất sắc trước cách mạng. Tác phẩm của ông thường gắn liền với hình ảnh nông thôn đói khổ. Trong hòan cảnh đó, ông vẫn nhìn thấy được những phẩm chất tốt đẹp của người nông dân nghèo đang âm thầm tỏa sáng. Truyện ngắn Lão Hạc là một tác phẩm như vậy. Nhân vật chính là mộ[r]

Ký ức sâu đậm về lần ông lão kể chuyện bán chó cho thầy Thứ của tôi cứ hiện lên mồn một. Năm nay tôi đã ngoài bảy mươi tuổi, nhưng mỗi lần nghe đứa cháu nội hỏi về chuyện xưa khi minh còn nhỏ được chứng kiến ngày giặc Pháp đô hộ và câu chuyện Lão Hạc trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 cháu học là có[r]

Đọc xong truyện Lão Hạc của Nam Cao, ấn tượng sâu sắc để lại trong em là hình ảnh một lão nông cùng cực và tội nghiệp, nhưng chính con người ấy lại sáng lên những phẩm chất rất đẹp.Hình ảnh lão Hạc trong những giây phút cuối cùng gợi lên trong lòng ta niềm thương xót ngậm ngùi về số phận bi thảm của[r]

Câu 1: Nhà thơ Tố Hữu khi miêu tả căn nhà Bác ở nơi làng Sen ban đầu đã viết : “Ba gian nhà trống không hương khóiMột chiếc giường tre chiếu chẳng lành.Một thời gian sau nhà thơ sửa lại :Ba gian nhà trống nồm đưa võngMột chiế[r]