BÀI 6 AXIT NUCLEIC NỘI DUNG

Nội dung môn học được trình bày một cách logic, khoa học tạo điều kiện cho học sinh có tâm thế thoải mái để tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả nhất. Bao gồm kiến thức:
+ Lớp 10: Axit nucleic, nguyên phân, giảm phân. Đây là những kiến thức rất quan trọng liên quan trọng liên quan đến nội dung sẽ có[r]

so sánh về cấu tạo hóa học, cấu trúc không gian, sự đa dạng, khối lượng, sự bền vững, hoạt động tổng hợp của hai loại axit nucleic là ADN và ARN. Đây là bài thảo luận trong môn sinh học phân tử đã được góp ý và chỉnh sửa công phu sẽ là tài iệu hữu ích cho các bạn học viên cao học các môn thuộc chuyê[r]

-ĐƯỢC CẤU TẠO CHỦ YẾU BỞI CÁC ĐẠI PHÂN TỬ PROTEIN VÀAXIT NUCLEIC-CÓ KHẢ NĂNG TỰ ĐỔI MỚI , TỰ ĐIỀU CHỈNHSỰSỐNGCHÂU THỊ CẨM YẾN-TỰ SAO CHÉP VÀ TÍCH LŨY THÔNG TIN DI TRUYỀN- PHÁT SINH TỪ CÁC CHẤT VÔ CƠ NGAY TRÊN CHÍNHTRÁI ĐẤT VÀ GẮN LIỀN VỚI NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁTTRIỂN CỦA TRÁI ĐẤT- SỰ PHÁT SINH S[r]

* ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA VIRUTa. Khái niệmVirut là một thực thể chưa có cấu tạo tế bào, có kích thướcsiêu nhỏ, có cấu tạo đơn giản, chỉ gồm một loại axit nucleicđược bao bởi vỏ protein. Để nhân lên, virut phải nhờ bộ máytổng hợp của tế bào, vì thế chúng là kí sinh nội bào bắt buộc.b. Phân loạiCăn[r]

II. Một số thông tin về các loại virus gây bệnh nguy hiểm cho con người, gia súc và gia cầm 1. Thông tin về HIV HIV, một retrovirus, có liên hệ chặt chẽ với các virus gây suy giảm miễn dịch ở khỉ (SIV, simian immunodeficiency virus. SIV là các lentivirus, cũng như HIV, đang gây nhiều nội dịch ở[r]

a. Môi trường a, b, c được gọi là môi trường gì ?b. Hãy giải thích kết quả thực nghiệm.c. Glucozo, tiamin và nước thịt có vai trò gì đối với vi khuẩn ?19.Vi khuẩn lactic (lactobacillus arabinosus) chủng 1 tự tổng hợp được axit folic ( một loạivitamin )và không tự tổng hợp được pheninalanin ,[r]

(Nguyễn Huy Đạt và cs, 2002 [5]); của con lai Lương Phượng x Ri là 0,09 –110,11 (Nguyễn Huy Đạt và cs, 2002 [6]); của gà Isa Brown là 0,09 – 0,11(Nguyễn Nhật Xuân Dung và cs, 2011 [3]).- Lòng đỏ: Là tế bào trứng có dạng hình cầu đường kính 35 – 40mm vàđược bao bọc bởi màng lòng đỏ có tính đàn[r]

có phân tW kh0i b3ng:A. 231.B. 160.C. 373.D. 302.ðáp án D.Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a h c trò Vi tT ng ñài tư v n: 1900 58%58%12Trang | 1Khóa h c LTðH môn Hóa –Th y Ng cLý thuy t và bài t p ñ c trưng v! Protein%PeptitII. PROTEIN1. Khái ni/m chungProtein là các polipeptit cao phân tW (KL[r]

Năm 1796 E.Jenner đã cho chủng đậu để phòng bệnh đậu mùa. L.Pasteur dã tìm ra vaccine chống bệnh dại vào năm 1885, nhưng chưa chứng minh được tác nhân gây bệnh vì chúng không trông thấy được ở kính hiển vi quang học và không mọc ở môi trường nuôi cấy nhân tạo. 3.3. Cấu trúc Virus có cấu trúc rất đ[r]

nội dung của bài gồm có: Khái niệm chung về sinh học phân tử, Phương pháp tách chiết acide nucleic, Phương pháp tách chiết ARN, Phương pháp điện di, Phương pháp ly tâm, Phương pháp sắc ký, Phương pháp lai phân tử, Mẫu dò và các phương pháp đánh dấu, Kỹ thuật Western blot, Phương pháp PCR.

Bài giảng lên lớp của thầy Lò Thanh Sơn về Công nghệ di truyền. Bài giảng gồm các phần: Mở đầu; Các kỹ thuật chủ yếu trong phân tích axit nucleic; Các kỹ thuật chủ yếu trong công nghệ di truyền; Công nghệ di truyền động vật; Công nghệ di truyền thực vật; Công nghệ di truyền đối với con người

Lwoff (1966): virut khác biệt với sinh vật khác chủ yếu ở chỗ
+ Chỉ có một loại acid nucleic, hoặc là DNA hoặc RNA
+ Có thể tiến hành tái tạo acid nucleic nhưng không thể sinh trưởng không phân cắt thành 2 phần đều nhau
+ Không có các enzyme tham gia vào trao đổi năng lượng, kh[r]

Bài giảng lên lớp của thầy Lò Thanh Sơn về Công nghệ di truyền. Bài giảng gồm các phần: Mở đầu; Các kỹ thuật chủ yếu trong phân tích axit nucleic; Các kỹ thuật chủ yếu trong công nghệ di truyền; Công nghệ di truyền động vật; Công nghệ di truyền thực vật; Công nghệ di truyền đối với con người...

Bài giảng lên lớp của thầy Lò Thanh Sơn về Công nghệ di truyền. Bài giảng gồm các phần: Mở đầu; Các kỹ thuật chủ yếu trong phân tích axit nucleic; Các kỹ thuật chủ yếu trong công nghệ di truyền; Công nghệ di truyền động vật; Công nghệ di truyền thực vật; Công nghệ di truyền đối với con người...

Bài giảng lên lớp của thầy Lò Thanh Sơn về Công nghệ di truyền. Bài giảng gồm các phần: Mở đầu; Các kỹ thuật chủ yếu trong phân tích axit nucleic; Các kỹ thuật chủ yếu trong công nghệ di truyền; Công nghệ di truyền động vật; Công nghệ di truyền thực vật; Công nghệ di truyền đối với con người...

Bài giảng lên lớp của thầy Lò Thanh Sơn về Công nghệ di truyền. Bài giảng gồm các phần: Mở đầu; Các kỹ thuật chủ yếu trong phân tích axit nucleic; Các kỹ thuật chủ yếu trong công nghệ di truyền; Công nghệ di truyền động vật; Công nghệ di truyền thực vật; Công nghệ di truyền đối với con người

Prôtêin là một polyme sinh học, được cấu tạo từ khoảng 20 loại L – axít aimin khác nhau (ở sinh vật nhân sơ còn có cả D axít amin). Các axít amin liên kết với nhau bởi liên kết péptít.Trong cơ thể, prôtêin chiếm khoảng 50% khối lượng khô của hầu hết các loại tế bào và là vật liệu cấu trúc của tế bào[r]

Tổng hợp các chấtAxit nucleicProteinPolisaccaritLipitTổng hợp axit nucleic- Chuyển Gen tạo ra các giống lúamới (vd: Golden rice- có khả năngtổng hợp caroten).- Chuyển gen vào dê tạo ra sữa dêchứa dược liệu quý (vd: may áochống đạn).Tổng hợp protein- Sản xuất các aa quý (vd:glutamic,liz[r]

1.1.3.1 Hội chứng DownHội chứng Down hay gặp nhất trong các hội chứng có biểu hiện rối loạnNST ở trẻ sơ sinh sống. Năm 1846, Seguin lần đầu tiên mô tả những đặc điểm hìnhthái của bệnh với tên gọi “Furfuraceous Idiocy”. Năm 1866, John Langdon Downđã mô tả một số bệnh nhân chậm trí tuệ với những dấu h[r]

Lõi là axit nuclêic(chứa ADN hoặc ARN) Vỏ capsit + lõi  Nucleocapssit- Ngoài ra một số virut còn có thêm vỏ ngoài, bao bọclớp capsit.- Vỏ ngoài được cấu tạo từ lớp lipit kép và prôtêin, trênmặt có các gai glicôprôtêin, đóng vai trò kháng nguyên vàgiúp virut bám vào tế bào chủ.PHÂN LOẠIVirus[r]