TRÒ CHƠI DÂN GIAN NGÀY 26/3

trường Tiểu học1.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:-Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin- Phương pháp thống kê, phân tích số liệu, xử lí số liệu2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN:Đối với trẻ thơ, trò chơi dân gian là một trong những yếu tố hình thà[r]

tôi đã chọn đề tài: “Tăng cường tổ chức trò chơi dân gian cho thiếu nhi ở trường tiểu học Hòa Hưng”. Trên cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn với dụng ý đưa ra một số ý kiến bổ sung, đóng góp cũng như đưa ra cấu trúc nội dung và phương pháp tổ chức vui chơi. Thông qua đề tài này sẽ giúp cho Tổng phụ t[r]

Hội trại Chúng em tiến bước theo Đoàn (nhân kỉ niệm Ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sần Hồ Chí Minh 26 - 3)  Hội trại Chúng em tiến bước theo Đoàn (nhân kỉ niệm Ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sần Hồ Chí Minh 26 - 3) Bài làm CHƯƠNG TRÌNH HỘI TRẠI CHÚNG EM TIẾN BƯỚC TIIEO ĐOÀN (Lớp 5C, Trư[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Tìm hiểu thực trạng và đề xuất một số biện pháp kích thích tính tích cực vận động cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thừa cân thông qua trò chơi vận động dân gian.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Một số biện pháp kích thích tính tích cực vận đ[r]

Xây dựng lớp có 5 góc chơi , mỗi ngày trẻ được chơi 3 góc, luân phiên các góc để đảm bảo1 tuần chơi đủ 5góc.- Mục tiêu giáo dục Mầm Non là giúp trẻ phát triển về thể chất,ngôn ngữ, trí tuệ, tình cảm,thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, hình thành và phát triển ở trẻ[r]

Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phụ lục, tài liệu tham khảo, nội dung đề tài gồm 3 chương:Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về vấn đề nghiên cứuTrong chương này chúng tôi đề cập tới những cơ sở lí luận về ngôn ngữ của trẻ Mẫu giáo cụ thể trên ba lứa tuổi mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ và mẫu giáo lớ[r]

HƯỚNG DẪN, TỔ CHỨC 106 TRÒ CHƠI DÂN GIAN BỔ ÍCH VÀ LÍ THÚ. Trò chơi dân gian có lợi ích tuyệt vời trong việc rèn luyện thể chất và trí tuệ của trẻ. Nhưng nhiều phụ huynh lại vô tình bỏ qua.Các trò chơi dân gian thường đơn giản, không cầu kỳ hay tốn kém, có thể dễ dàng chơi mọi lúc, mọi nơi… và ma[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Di sản văn hoá truyền thống Việt Nam có nhiều loại hình khác nhau, trong đó có thể nói, trò chơi dân gian cũng là một di sản văn hoá quý báu của dân tộc. Nó được kết tinh từ quá trình lao động và sinh hoạt của người Việt xưa, trong đó tích tụ cả trí tuệ và cả niềm vui sống của biết b[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở đặc điểm cũng như vai trò của trò chơi dân gian đến sự phát triển ở trẻ KTTT 4 – 5 tuổi, đặc biệt đối với sự phát triển kỹ năng xã hội, đề tài đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ KTTT 4 – 5 tuổi thông qua trò chơi dâ[r]

Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian” Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp[r]

100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa[r]

Di sản văn hoá truyền thống của Việt Nam có nhiều loại hình trò chơi khác nhau, trong đó có thể nói, trò chơi dân gian cũng là một di sản văn hoá quý báu của dân tộc. Nó được kết tinh từ quá trình lao động và sinh hoạt, trong đó tích tụ cả trí tuệ và niềm vui sống của bao thế hệ người Việt Nam xưa.[r]