LĨNH VỰC GIÁO DỤC

Để nâng cao hiệu quả, hiệu lực của hoạt động thanh tra giáo dục góp phần vào đổi mới cơ chế quản lý giáo dục thì còn nhiều vấn đề cần được nghiên cứu, mổ xẻ về mặt lý luận và thực tiễn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Hoạt động thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục của địa phương”.

49/2005/NĐ-CP ngày 11 tháng 4 năm 2005 của Chính phủ quy định về xử phạt viphạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục và Nghị định số 40/2011/NĐ-CP ngày08/6/2011 Sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 49/2005/NĐ-CP ngày 11tháng 4 năm 2005 của Chính phủ quy định về xử phạt vi phạm h[r]

Cần thấy được điểm khác thời Lẽ sơ so với thời Lý - Trần là Phật giáo không còn phát triển và không chiếm địa vị thống trị trên lĩnh vực tư tưởng như thời Lý — Trần, Những thành tựu trong lĩnh vực văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ có điểm khác với thời Lý —Trần : Dựa vào nội dung[r]

Trong lĩnh vực thương mại, dịch vụ và du lịch- Xây dựng, phát triển mạng lưới thương mại, dịch vụ, du lịch;- Kiểm tra việc thực hiện các quy tắc về an toàn và vệ sinh trong hoạtđộng thương mại, dịch vụ, du lịch trên địa bàn;- Kiểm tra việc chấp hành quy định của Nhà nước về hoạt động thươngmạ[r]

Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non giúp người học nắm được lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội trongchương trình GDMN, cách tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội theo hướng tích hợp chủ đề, giáo dục kỹ năng[r]

giá trị gia tăng theo hướng Bộ KH & ĐT đã trình Thủ tướng Chính Phủ tại Côngvăn số 806/BKH-PC ngày 6/2/2004. Sửa đổi Nghị định số 105/2003/NĐ-CP ngày19/9/2003 của Chính phủ theo hướng nới lỏng hạn chế tỷ lệ lao động nước ngoàitrong các doanh nghiệp ĐTNN hoạt động trong lĩnh vực công n[r]

Đề nghị các Bộ, ngành sớm ban hành các thông tư hướng dẫn như Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn Nghị định 06 của Thủ tướng Chính phủ về khuyến khích ĐTNN và lĩnh vực giáo dục[r]

Thay đổi từ đào tạo giáo viên dạy
một môn học cụ thể sang đào tạo
chuyên gia giáo dục thuộc một
hay nhiều lĩnh vực chuyên môn có
học vấn nền tảng rộng và sâu,
thành thạo về nghiệp vụ, có khả
năng thích ứng và có năng lực hoạt
động xã hội và văn hóa.
Quy trình phát triển chưThay đổi từ đào tạo giáo v[r]

Đơn vị THPT Đo n K tĐộc lậ - tự do - hạnh húcTân Phú, ngày 18 tháng 05 năm 2013PHIẾU NHẬN XÉT,ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm h c 20 2 - 2013T n đề t i: VẬN DỤNG HÀM SỐ VÀO VIỆC GIẢI PHƯƠNG TR NH, BẤTPHƯƠNG TR NH VÀ HỆ PHƯƠNG TR NH”Người viết: Tần Th Anh ; Đơn vị: Tổ Toán - Trường THPT Đoàn Kết.